Phonics A to e
เป้าหมาย: นักเรียนสามารถบอกชื่อตัวอักษรพิมพ์ใหญ่และตัวอักษรพิมพ์เล็ก Aa-Ee และเขียนตัวอักษรได้อย่างถูกต้อง พร้อมเรียนรู้เสียงของตัวอักษรแต่ละตัว และคำศัพท์ง่ายๆที่มีตัวอักษร a-e ประกอบอยู่ ในหนังสือจะมีประโยคเพื่อให้ครูใช้สื่อสารกับนักเรียนระหว่างการสอน เราเรียกว่า Classroom language คือ การใช้ประโยคภาษาอังกฤษสื่อสารระหว่างการสอน เพื่อช่วยพัฒนาความเข้าใจในการสื่อสารประโยคภาษาอังกฤษทั้งผู้สอนเเละผู้เรียน รวมทั้งความชำนาญในการพูดภาษาอังกฤษของผู้สอน หน้าเเรกของบทเรียนมีตัวอย่างวิธีการใช้ Classroom langusge ระหว่างการสอนให้กับครู
หัวข้อ: เรื่องที่สอน A-E ตัวอักษรพิมพ์ใหญ่ และตัวพิมพ์เล็ก a-e
สัปดาห์:
Day 1 – A to E big and small
ทบทวนตัวอักษรภาษาอังกฤษ 26 ตัว แนะนำตัวอักษรตัวพิมพ์ใหญ่และตัวพิมพ์เล็ก และเสียงของแต่ละตัวอักษร
Mission A-E
วิดีโอแนะนำตัวอักษร Aa-Ee ให้นักเรียนดู 1 รอบ ก่อนเข้าสู่บทเรียน ‘Are you ready? – พร้อมหรือยัง’, (กดเสียงที่ classroom language ด้านล่างของหน้า) ครูถามซ้ำด้วยการออกเสียงเองและบอกนักเรียนต้องตอบว่า ‘Yes!’
Mission Control A-E
Classroom Language: Are you ready?
A to E with pictures
ก่อนเปิดวิดีโอ ครูถามนักเรียนว่า ‘What do you see? – นักเรียนเห็นอะไร’ (classroom language) และชี้ไปที่รูปภาพจากวิดีโอ นักเรียนสามารถตอบเป็นภาษาไทยได้ เเละเปิดวิดีโอให้นักเรียนดู วิดีโอแนะนำตัวอักษรที่จะเรียนรู้ในสัปดาห์นี้ คือ Aa -Ee นักเรียนจะเห็นรูปภาพของตัวอักษรตัวแรกของแต่ละตัว และได้ฟังเสียงโฟนิกของแต่ละตัวอักษร
A to E and a to e
Classroom Language: What do you see?
Name and sound
นักเรียนจะได้เรียนรู้ตัวอักษรตัวพิมพ์ใหญ่ ซึ่งเป็นชื่อตัวอักษร (Letter name) และตัวพิมพ์เล็กเป็นเสียงของตัวอักษร (Letter sound) – phonics ครูอธิบายว่า ตัวอักษรแต่ละตัว มีชื่อ และมีเสียงของตัวมันเอง ยกตัวอย่าง ครูกด ตัว A เขามีชื่อว่า ‘เอ’ มีเสียงว่า ‘a – เเอะ’ โดยให้ครูกดที่ตัวอักษรให้นักเรียนฟังและออกเสียงตาม
Classroom Language: Letter name.
Letter sound.
Worksheet
ครูเเจกใบงาน ABC 1 Aa-Ee Worksheet01 ให้นักเรียน ครูชี้ไปที่หน้าจอเเละใช้ตัวอักษร Aa อธิบายวิธีการ ‘draw a line.’โยงเส้นจับคู่ตัวอักษรพิมพ์เล็กเเละพิมพ์ใหญ่ให้นักเรียนฟัง เเล้วตกแต่งให้สวยงาม
Classroom Language: Draw a line.
Repeat A-E
ครูเปิดวิดีโอให้นักเรียนฟังอีกครั้งก่อนหมดคาบ
Mission Control A to E
Classroom Language: And now – a video!
Day 2 – Big A to E
เรียนรู้ตัวพิมพ์ใหญ่ A-E
นักเรียนอ่านและเขียนตัวอักษร ตัวพิมพ์ใหญ่ A-E
Writing exercise
ให้นักเรียนยืนเตรียมพร้อม หลังจากนั้นเปิดวิดีโอให้นักเรียนดูและทำท่าทางตามวิดีโอ
Jack Hartmann Writing A to Z
Classroom Language: Now stand up!
How to write letters
นักเรียนดูวิธีการเขียนตัวอักษรที่ถูกต้องพร้อมออกเสียงตาม และให้นักเรียนเขียนตามบนอากาศไปพร้อมๆกัน
Writing A to E
Classroom Language: How to write letters?
Writing A to E
ครูเลือกเปิดวิดีโอการเขียนตัวอักษรทีละตัว โดยให้นักเรียนดูก่อน หลังจากนั้นให้นักเรียนเขียนลงบนสมุดจนครบทั้ง 5 ตัว
A Writing
B Writing
C Writing
D Writing
E Writing
Classroom Language: Can you write these letters?
Letters in the mirror
ครูให้นักเรียนดูตัวอักษรที่เขียนกลับด้าน ถามว่าเป็นตัวอักษรอะไร และสังเกตว่าตัวใดเขียนผิดและจะเขียนให้ถูกต้องอย่างไร
Classroom Language: What letters do you see?
เปิดหน้าที่ถูกต้องให้นักเรียนดู
Solution: B, C and D
Classroom Language: What letters do you see?
Worksheet
ให้นักเรียนเติมส่วนที่ขาดของตัวอักษรที่ไม่สมบูรณ์ แล้วระบายสีตกแต่งให้สวยงาม
Classroom Language: Now you write.
Day 3 – Small a to e
เรียนรู้ตัวอักษรพิมพ์เล็ก a-e และการเขียนอักษรพิมพ์เล็ก a-e ที่ถูกต้อง
Big and small
เปิดวิดีโอนี้แนะนำตัวพิมพ์ใหญ่และพิมพ์เล็ก Aa-Zz ทั้ง 26 ตัว เมื่อดูจบเเล้วครูบอกนักเรียนว่าตัวพิมพ์เล็กเเละตัวพิมพ์ใหญ่เเตกต่างกัน จากวิดีโอการเขียนตัวอักษรเเละขนาดของัตัวอักษรเเตกต่างกัน ทำให้เรารู้ว่าตัวไหนพิมพ์เล็กเเละตัวไหนพิมพ์ใหญ่
Big and small letters song
Classroom Language: Big and small.
Compare big and small
เปิดวิดีโอนี้แนะนำตัวพิมพ์ใหญ่และพิมพ์เล็ก Aa -Ee เเละบอกความเเตกต่างระหว่างตัวพิมพ์เล็กเเละตัวพิมพ์ใหญ่ให้นักเรียนฟังอีกรอบ
Big letters become small letters
Classroom Language: Letter name.
Letter sound.
Small a to e
แนะนำตัวตัวพิมพ์เล็ก a-e ครูกดตัวอักษรที่ละตัวให้นักเรียนฟังและออกเสียงตาม ใช้ classroom language ‘Can you read this? – ออกเสียงตัวอักษร’ เมื่อต้องการให้นักเรียนออกเสียงซ้ำ
Classroom Language: Can you read this?
Writing a to e
นักเรียนดูวิธีการเขียนตัวอักษรที่ถูกต้องพร้อมออกเสียงตาม และให้นักเรียนเขียนตามบนอากาศไปพร้อมๆกัน
Writing a to e
Classroom Language: Write.
a to e one by one
นักเรียนฝึกเขียนที่ละตัวไปพร้อมๆกัน โดยดูวิดีโอขั้นตอนการเขียนก่อน จึงขียนลงบนสมุด จนครบทั้ง 5 ตัว
a writing
b writing
c writing
d writing
e writing
Classroom Language: Write a to e.
Worksheet
“ให้นักรียนหาตัวอักษรพิมพ์เล็ก a-e จากคำที่อยู่ใน ABC 1 Aa-Ee Worksheet03 พร้อมเขียนตัวอักษรลงบนตัวอักษรที่นักเรียนหาได้บนใบงาน” (ครูสาธิตการเขียนบนใบงานให้นักเรียนดูเป็นตัวอย่างก่อน)
Classroom Language: Now you write.
Day 4 -A to E Words
ทบทวนตัวอักษรพิมพ์เล็ก Aa-Ee จากคำศัพท์ง่ายๆ
Repeat A to E
เปิดวิดีโอเพื่อทบทวน แนะนำคำศัพท์ที่เริ่มต้นด้วยตัวอักษร a-e
Mission Control A – E
Classroom Language: Now it’s Mission Control!
Words in the video
ให้นักเรียนดูภาพ ถามนักเรียนว่า ‘What do you see?-นักเรียนเห็นหรือรู้จักภาพอะไรบ้าง’ (กดเสียงที่ Classroom language) ให้นักเรียนยกมือตอบที่ละคนเป็นภาษาอังกฤษ ถ้าภาพไหนที่นักเรียนไม่รู้จัก ครูสามารถกดที่ภาพและให้นักเรียนฟังและออกเสียงตาม
Classroom Language: What do you see?
Letter cards
ให้นักเรียนจับคู่กัน ครูแจกการ์ดตัวพิมพ์เล็กเตรียมไว้ในซอง คู่ละ1ชุด ให้นักเรียนนำการ์ดมาวางเรียงตัวอักษรจาก a ไป eให้ถูกต้อง เมื่อครูอธิบายเเล้วใช้ Classroon langusge ‘Can you do this?-ทำได้ไหม’ นักเรียนต้องตอบว่า ‘Yes!’
Classroom Language: Can you do this?
New words
ครูกดที่รูปภาพให้นักเรียนฟังและออกเสียงตาม ให้นักเรียนลองนำคำศัพท์มาเรียงให้ตรงกับภาพทั้ง 4 ภาพ ครูพยายามให้นักเรียน ‘ออกเสียงชื่อตัวอักษร – Read letter’ (กดเสียงที่ Classroom language) ทีละตัว ของคำศัพท์นั้น หมายเหตุ : ยังไม่เน้นการออกเสียงแบบสะกด (Phonics)
Classroom Language: Read.
ให้นักเรียนออกเสียงของตัวอักษรต่อไปนี้ทีละตัว ‘Read letters name -ออกเสียงของตัวอักษร’ (กดเสียงที่ Classroom language)
Can you read the small letters?
Classroom Language: Read.
Repeat A to E
เปิด VDO ให้นักเรียนดูอีกครั้ง ก่อนหมดคาบ
Mission Control A – E
Classroom Language: Are you ready?
Day 5 – Repeat and evaluate
การทบทวน และการประเมิน ทบทวนสิ่งที่ได้เรียนรู้ในสัปดาห์นี้ ใช้เวลาในการทบทวน 15 นาที และการประเมินความเข้าใจของนักเรียนแต่ละคน ใช้เวลา 30 นาทีโดยประเมินทักษะในด้านการเขียน ตัวอักษรตัวพิมพ์เล็ก a-e ที่ถูกต้อง
Jack Hartmann
เปิดวิดีโอให้นักเรียนดู 1 รอบให้นักเรียนดูและทำท่าทางตาม
Jack Hartmann Writing A to Z
Classroom Language: Now stand up!
Repeat A-e
เปิดวิดีโอให้นักเรียนดู 1 รอบให้นักเรียนดูและออกเสียงตามตาม
A to E and a to e
Classroom Language: What do you see?
Write a to e
นักเรียนเขียนตัวอักษรตัวพิมพ์เล็ก a, b, c, d, e โดยครูจะอ่านตัวอักษรให้นักเรียนฟังที่ละตัวแล้วให้นักเรียนเขียนลงบนสมุด
กิจกรรมในการประเมินนี้นักเรียนจะต้องทำงานด้วยตนเอง
Classroom Language: Now you write.
Credits
The pictures are from the Swift Publisher app.
The ABC song in Space videos are from Cambridge English Online. Dream English Kids channel. First video on: https://youtu.be/gI9o73kenFI
The Jack Hartmann video is from Jack Hartmann’s Kids Music Channel on https://www.youtube.com/watch?v=SE-ljfAmZis