ABC 4 : Phonics f to j

เป้าหมาย: ทบทวนตัวอักษร Ff-Jj ได้  

นักเรียนสามารถออกเสียง f-j แบบโฟนิกส์ได้ พร้อมสามารถประสมตัวอักษร 2 ตัวง่ายๆได้

หัวข้อ: เสียงตัวอักษร f-j

           (Phonics f-j)

สัปดาห์:

Day 1: ทบทวนตัวอักษร Ff-Jj  ได้  

  แนะนำชื่อและเสียงของอักษร f-j 

Day 2: แนะนำชื่อและเสียงของอักษร f-j (ต่อ)

Day 3: เรียนรู้เสียงของตัวพิมพ์เล็ก f-j 

  เขียนตัวอักษรได้อย่างถูกต้อง

Day 4: แนะนำการประสมเสียง 2 ตัว

Day 5: การทบทวนและการประเมิน

1

​Day 1 – The sounds of f to j

ทบทวนชื่อและตัวอักษรพิมพ์ใหญ่และตัวพิมพ์เล็ก

แนะนำเสียงตัวอักษร f-j (Phonics sounds)

Classroom Language: Can you read this?

Phonics song

เปิดวิดีโอ Phonics song 2 เพื่อทบทวน

Phonics song 2

Classroom Language: Are you ready?

2

Phonics f-j 

เปิดวิดีโอ แนะนำตัวอักษร และเสียงโฟนิกส์ f g h i j  ให้นักเรียนฟัง 2 รอบ

Kellie Ff to Jj

Classroom Language: Listen and repeat.

3

The sounds of f to j

นักเรียนอ่านตัวอักษรด้วยตนเองก่อน ครูแตะที่ตัวอักษรให้นักเรียนฟังและออกเสียงตาม ตัวละ 3 ครั้ง

Classroom Language: Can you read this?

4

Train pronunciation

เลือกนักเรียนทีละ 5 คน แจกตัวอักษรให้นักเรียนคนละ 1 ตัว นักเรียนออกเสียง Phonics ของตัวอักษร ให้เพื่อนๆออกเสียงตาม (ครูเน้นการออกเสียงของนักเรียนให้ถูกต้อง โดยไม่ออกเสียง “เฟอะ” กับตัว ‘f’ และเสียง “เหอะ” กับตัว ‘h’

Classroom Language: Can you read this?

5

Train the letters

เลื่อนตัวอักษรให้นักเรียนอ่านด้วยตนเอง พร้อมๆกัน เพื่อทบทวน

Classroom Language: What letter do you see?

6

Activity

เปิดวิดีโอให้นักเรียนดู และออกเสียงพร้อมกันก่อนหมดคาบ

Kellie Ff to Jj 

Classroom Language: Listen and repeat.

7

​Day 2 – f-j letters

แนะนำชื่อและเสียงของอักษร f-j การออกเสียงโฟนิกส์

Classroom Language: Can you read this?

Small letters exercise

เปิดวิดีโอให้นักเรียนทำท่าทางตาม

Write small letters

Classroom Language: Now stand up!

8

Close up sound

เปิดวิดีโอการออกเสียงแบบ Phonics ให้นักเรียนดูริมฝีปาก และออกเสียงตาม 2 รอบ

Kellie Ff 
Kellie Gg 
Kellie Hh 
Kellie Ii 
Kellie Jj 

Classroom Language: Listen and repeat.

9

Cards with sound

ครูแตะให้นักเรียนฟังและออกเสียงตาม ทีละตัวอักษร 

ครูแจกบัตรเปล่า 5 ใบ ให้นักเรียนเขียนตัวอักษร f g h i j ลงบนกระดาษ

ไม่ลืมว่า ‘f’ ไม่ออกเสียงว่า “เฟอะ”

Classroom Language: Listen and repeat.

10

How to slide

เปิดวิดีโอ 01 ให้นักเรียนดูวิธีการลากบัตรและออกเสียงก่อน 1 รอบ แล้วให้นักเรียนวางบัตรเรียงตามวีดีโอ 01 และเปิดวีดีโอ โดยให้นักเรียนลากบัตร และออกเสียงพร้อมวีดีโอพร้อมกัน 

ทำแบบนี้เหมือนกันกับวีดีโอ 02 และ 03 หลังจากนั้น นักเรียนลองสลับบัตรและหัดออกเสียงเอง 2 รอบ 

เสร็จแล้วให้นักเรียนเรียงลำดับบัตร f ถึง j ให้ถูกต้อง ครูตรวจสอบว่านักเรียนทำเสร็จแล้ว จึงดูเฉลยหน้าถัดไป

Slide the letter 01
Slide the letter 02
Slide the letter 03
11

Mixed up cards

ให้นักเรียนตรวจว่าตนเองเรียงตัวอักษร  f i g h j ถูกต้องหรือไม่ ทบทวนโดยให้นักเรียนออกเสียงตัวอักษรและลากบัตรขึ้นด้านบนทีละตัวพร้อมกันทุกคน ไม่ลืมว่า ‘f’ ไม่ออกเสียงว่า “เฟอะ”

Classroom Language: Can you read this?

12

Day 3 – Writing letters

เรียนรู้เสียงของตัวพิมพ์เล็ก f-j และเขียนตัวอักษรได้อย่างถูกต้อง

Classroom Language: Can you read this?

Mission Control phonics

เปิดวิดีโอ  Space Mission control F-J 

Classroom Language: How many letters do you see?

13

Writing f to j

เปิดวิดีโอ ให้นักเรียนยืนขี้น ดู และเขียนตามวิดีโอ  เหมือน Jack hartmann

Classroom Language: Now stand up!

14

Read them

นักเรียนอ่านตัวอักษรด้วยตนเอง แล้วแตะฟังเสียงเพื่อตรวจสอบ

Classroom Language: Can you read this?

15

Make letters

ครูแจกดินน้ำมันให้นักเรียนปั้นตัวอักษรตัวพิมพ์เล็ก f-j 

Classroom Language: Let’s make letters! 

16

Day 4 – Blends like f-i-fi

การประสม ตัวอักษร 2 ตัว

Classroom Language: Can you read this?

Sound of the letters

เปิดวิดีโอ  Space Mission f-g Phonics 

ให้นักเรียนฟังและออกเสียงตาม

Classroom Language: Now let’s sing!

17

Blending f-i

แนะนำการประสมตัวอักษร 2 ตัวอักษร ด้วย phonics – f-i-fi, g-i-gi, h-i-hi, j-i-ji 

นักเรียนอ่านด้วยตนเองก่อนครูจึงแตะเสียงให้นักเรียนฟัง และออกเสียงตาม

Classroom Language: Listen and repeat.

18

Blending g-i

19

Blending h-i

20

Four blends

21

Activity

การประสมตัวอักษร 2 ตัวอักษรด้วย phonics 8 คำ (หรือให้นักเรียนอ่านด้วยตนเอง)

ครูแตะเสียงในแต่ละคำให้นักเรียนฟังและออกเสียงตาม

22

Day 5 – Repeat and evaluate

ทบทวนสิ่งท่ีได้เรียนรู้ในสัปดาห์ ใช้เวลาในการทบทวน 15 นาที และประเมินความเข้าใจของนักเรียนแต่ละคน ในทักษะการฟังและเขียนตัวอักษรตัวพิมพ์เล็กใช้เวลา 30 นาที

Classroom Language: Can you read this?

Phonics song

เปิดวิดีโอ Phonics song 2 เพื่อทบทวน

Phonics Song 2

Classroom Language: Now let’s sing!

23

Pronouncing f-j

Kellie Ff to Jj

Classroom Language: Listen and repeat.

24

Mystery sound

ให้นักเรียนฟัง แล้วเขียนคำที่นักเรียนได้ยินลงสมุด

Classroom Language: Write down what you hear.

25

Credits

The pictures are from the Swift Publisher app.

The ABC song in Space videos are from Cambridge English Online. Dream English Kids channel. First video on: https://youtu.be/gI9o73kenFI 

The Jack Hartmann video is from Jack Hartmann’s Kids Music Channel on https://www.youtube.com/watch?v=SE-ljfAmZis

Photo on p. 19 by Sven Sprogøe

เขียนข้อความ