เป้าหมาย: ทบทวนตัวอักษร K-O และ k-o ได้
นักเรียนสามารถออกเสียง k-o แบบโฟนิกส์ได้ พร้อมสามารถประสมตัวอักษร 2 ตัวง่ายๆได้
หัวข้อ: เสียงตัวอักษร k-o
(Phonics k-o)
สัปดาห์:
Day 1 – The sounds of k to o
การออกเสียงโฟนิกส์ k l m n o
ทบทวนชื่อตัวอักษรพิมพ์ใหญ่และตัวพิมพ์เล็ก
แนะนำเสียงตัวอักษร k-o (Phonics sounds)
Classroom Language: Can you read this?
Mission control
ครูเปิดวิดีโอ Mission control k-o เพื่อทบทวน
Classroom Language: Are you ready for the video?
Phonics k-o
วิดีโอ แนะนำตัวและเสียงโฟนิกส์ k l m n o นักเรียนออกเสียงตาม
Kellie Kk to Oo
Classroom Language: Listen and repeat.
The letters k-o
นักเรียนอ่านตัวอักษรด้วยตนเองก่อน จากนั้นครูกดที่ตัวอักษรให้นักเรียนฟัง เลือกนักเรียนมาชี้ตัวอักษรที่ได้ยิน
Classroom Language: Can you read this?
Activity
นักเรียนแบ่งกลุ่มตามตัวอักษรที่ได้ครูเรียกที่ละกลุ่ม โดยแสดงบัตรตัวอักษรให้นักเรียนดู
Classroom Language: Make groups.
Listening training
เปิดวิดีโออีกครั้ง แต่ละกลุ่มแสดงบัตรตัวอักษรตามวิดีโอ
Kellie Kk to Oo
Classroom Language: Are you ready for the video?
Mission control
เปิดวิดีโอนักเรียนยืนขึ้นร้องเพลงร่วมกัน พร้อมแสดงตัวอักษรตามวิดีโอ
Classroom Language: Now let’s sing!
Day 2 – k-o phonics and writing
เรียนรู้เสียงจากตัวพิมพ์เล็ก k-o และเขียนตัวอักษรได้อย่างถูกต้อง
Classroom Language: Are you ready?
Small letters exercise
เปิดวิดีโอให้นักเรียนทำท่าทางตาม
Classroom Language: Now stand up!
k to o phonics
ให้นักเรียนอ่านด้วยตนเอง
Classroom Language: What letter is this?
Close up sound
เปิดวิดีโอ และขยายให้นักเรียนดูทีละตัว ให้นักเรียนดู ออกเสียงโฟนิกตามพร้อมเขียนลงบนสมุดของตนเอง
Writing k Kellie
Writing l Kellie
Writing m Kellie
Writing n Kellie
Writing o Kellie
Classroom Language: Listen and repeat.
Guess the letter
ครูกดที่รูปภาพ ให้นักเรียนทายว่าเป็นเสียงของตัวอักษรอะไร
“What sound is this? What letter is this?”
Classroom Language: What sound is this?
Small letters exercise
เปิดวิดีโอให้นักเรียนทำท่าทางตาม
Classroom Language: Now stand up!
Day 3 – k-o phonics
เรียนรู้เสียงของอักษร k-o
Classroom Language: Let’s go!
Mission Control
เปิดวิดีโอให้นักเรียนฟัง 1 รอบ
Classroom Language: Are you ready ?
Phonics k-o – close up
เปิดวิดีโอการออกเสียงให้นักเรียนดูริมฝีปาก และออกเสียงตาม
Kellie focus k
Kellie focus l
Kellie focus m
Kellie focus n
Kellie focus o
Classroom Language: Listen and repeat.
Short or long
ครูถามนักเรียนว่า ตัวอักษรอะไร ที่ออกเสียงสั้น/ยาว ให้นักเรียนยกมือตอบด้วยความเข้าใจของตัวเอง
Classroom Language: Can you read this?
Short and long sound
แสดงตัวอักษรที่ออกเสียงสั้น และ เสียงยาว ครูแจกบัตรตัวอักษรให้นักเรียนจากนั้นนำบัตรมาเรียงต่อกันให้เหมือนหน้าที่แสดง
Classroom Language: Now let’s work!
Slide and phonics
เปิดวิดีโอให้นักเรียนดูพร้อมออกเสียงตาม
Slide the letter01
Slide the letter02
Slide the letter03
Classroom Language: Are you ready?
Phonics films
ครูเลือกนักเรียนทีละ 1 คน หยิบบัตรตัวอักษรคนละ 1 บัตร ให้นักเรียนออกเสียงโฟนิก (ครูตั้งโหมด VDO กล้องหน้า บนไอเพดที่เชื่อมต่อกับ TV ) ให้เพื่อนที่นั่งอยู่ ออกเสียงตาม
Classroom Language: Now let’s work!
Day 4 – Blending
การประสม ตัวอักษร 2 ตัว ko lo mo no
แนะนำการประสมแบบใหม่ การประสมเสียงสระกับตัวสะกด
Classroom Language: Are you ready?
Sound of the letters
เปิดวิดีโอให้นักเรียนฟัง1 รอบ
Classroom Language: Now let’s sing!
Blending k-o
แนะนำการประสมตัวอักษร 2 ตัวอักษร
Classroom Language: Listen and repeat.
Blending l-o
Blending m-o
Blending n-o
Blending video
วิดีโอแนะนำการประสมเสียง แบบใหม่
Blending video by Sven Sprogøe Petersen
Classroom Language: Are you ready?
How different
ให้นักเรียนสังเกตว่า มีตัวอักษรอะไรที่มีเหมือนกันและมีความแตกต่างกันอย่างไร
Classroom Language: Listen and repeat.
Consonant + Vowel
ครูเลื่อนตัวอักษรให้นักเรียนอ่านด้วยตัวเอง
เลือกนักเรียนมาเลื่อนให้เพื่อนอ่านหรืออ่านให้เพื่อนฟัง
Classroom Language: Can you read this?
Vowel + Consonant
ครูเลื่อนตัวอักษรให้นักเรียนอ่านด้วยตัวเอง
เลือกนักเรียนมาเลื่อนให้เพื่อนอ่านหรืออ่านให้เพื่อนฟัง
Classroom Language: Can you read this?
Day 5 – Repeat and evaluate
ทบทวนสิ่งท่ีได้เรียนรู้ในสัปดาห์ ใช้เวลาในการทบทวน 15 นาที และประเมินความเข้าใจของนักเรียนแต่ละคน ในทักษะการฟังและเขียนตัวอักษรตัวพิมพ์เล็กใช้เวลา 30 นาที
สิ่งที่ครูต้องเตรียม : – การ์ดตัวอักษร ตัวพิมพ์ใหญ่และตัวพิมพ์เล็ก Kk Ll Mm Nn Oo
– กล่องสำหรับใส่การ์ดตัวอักษร 5 กล่อง
– ปริ้นแบบบันทึกผลการทดสอบ
Classroom Language: Can you read this?
Mission control
เปิดวิดีโอให้นักเรียนดู และออกเสียงพร้อมกันก่อนหมดคาบ
Classroom Language: Now let’s sing!
Listening training
เปิดวิดีโอ k-o and phonics เพื่อทบทวน
Kellie Kk to Oo
Classroom Language: Now let’s sing!
Mystery sound
ให้นักเรียนฟัง แล้วเขียนคำที่นักเรียนได้ยินลงสมุด
Classroom Language: Write down what you hear.
ประเมิน :
1. ครูนำการ์ดตัวอักษรตัวพิมพ์ใหญ่ใส่กล่อง 5 กล่อง กล่องละ 1 ตัวอักษร นักเรียนจะเลือกหยิบตัวอักษรจากกล่องใบไหนก่อนก็ได้ และพร้อมบอกชื่อตัวอักษร
2. ครูนำการ์ดตัวอักษรตัวพิมพ์เล็กใส่กล่อง 5 กล่อง กล่องละ 1 ตัวอักษร นักเรียนจะเลือกหยิบตัวอักษรจากกล่องใบไหนก่อนก็ได้ และพร้อมออกเสียงแบบ Phonics
Classroom Language: Are you ready to start?
Credits
The pictures are from the Swift Publisher app.
The ABC song in Space videos are from Cambridge English Online. Dream English Kids channel. First video on: https://youtu.be/lqj-JtOkFys
The Jack Hartmann video is from Jack Hartmann’s Kids Music Channel on https://youtu.be/cRrYgWH8ffw
Film directors: https://clipartion.com/free-clipart-17515/
Kellie’s videos by Sven Sprogøe