เป้าหมาย: นักเรียนสามารถอ่านออกเสียง phonics ของอักษร w, x และเขียนอักษรตัวพิมพ์เล็กของตัว w, x ได้ ในบทเรียนนี้จะมีนิทาน เพลงประจำบท ท่าประกอบของเสียงอักษรแต่ละตัว พร้อมเรียนรู้คำศัพท์ง่ายๆที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษร w, x ได้
สัปดาห์:
Day 1: ทบทวน phonics u, v เรียนรู้เสียง phonics และท่าทางของตัวอักษร w โดยการฟังนิทาน ร้องเพลงประจำบทพร้อมแสดงท่าทางประกอบ เรียนรู้ชื่อตัวอักษรและทิศทางการเขียนตัวอักษร
Day 2: เรียนรู้คำศัพท์ที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษร w โดยการฝึกออกเสียงคำศัพท์ต่าง ๆ และแสดงท่าทางประกอบคำศัพท์ตามจินตนาการ พร้อมทำใบงานเขียนตัวอักษร w แล้วระบายสีให้สวยงาม
Day 3: เรียนรู้เสียง phonics และท่าทางของตัวอักษร x โดยการฟังนิทานการร้องเพลงประจำบทพร้อมแสดงท่าทางประกอบ เรียนรู้ชื่อตัวอักษรและทิศทางการเขียนตัวอักษร
Day 4: เรียนรู้คำศัพท์ที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษร x โดยการฝึกออกเสียงคำศัพท์ต่าง ๆ และแสดงท่าทางประกอบคำศัพท์ตามจินตนาการ นักเรียนทำใบงานเขียนตัวอักษร x แล้วระบายสีให้สวยงาม
Day 5: ทบทวนและประเมินผล ทบทวนท่าทาง เพลงประจำบท ทิศทางการเขียนตัวอักษร w, x ออกเสียงคำศัพท์ต่าง ๆ และแสดงท่าทางประกอบคำศัพท์ ที่ได้ยินและทำใบงานเติมตัวอักษรที่หายไปให้มบูรณ์
Day 1
ทบทวน phonics u, v เรียนรู้เสียง phonics และท่าทางของตัวอักษร w โดยการฟังนิทาน ร้องเพลงประจำบทพร้อมแสดงท่าทางประกอบ เรียนรู้ชื่อตัวอักษรและทิศทางการเขียนตัวอักษร
Warm up: ครูเปิดวิดีโอเพลงเพื่อทบทวนและเตรียมความพร้อมให้นักเรียนดู
Repeat u to v by Sven Petersen
Story: ครูกดวิดีโอนิทานตัว w ให้นักเรียนดูและฟังอย่างตั้งใจ 1 รอบ ครูถามนักเรียนว่า เห็นอะไรบ้างในนิทาน ไฟล์นิทานตัว w (สำหรับครูเปิดเพื่อเล่าด้วยตนเอง)
Story about W by TKREnglish
Action and Song: ครูทบทวนและชวนนักเรียนทำท่าทางของตัวอักษร w 2 รอบ ครูกดเล่นวิดีโอท่าทางให้นักเรียนดู 2 รอบและเปิดเพลงให้นักเรียนฟัง พร้อมทำท่าทางประกอบ
W action video by TKREnglish
I see the clouds moving,
/w/-/w/-/w/.
I see the kites flying,
/w/-/w/-/w/.
I see the trees bending,
/w/-/w/-/w/.
The wind is blowing strong!
Letter and Sound: ครูเล่นวิดีโอการออกเสียงตัวอักษร ให้นักเรียนดูปากและออกเสียงตาม จากนั้นเล่นเสียงที่ตัวอักษรให้นักเรียนฟัง พร้อมทำท่าทางประกอบตัวอักษร 3 ครั้ง
How to write: ครูเล่นวิดีโอการเขียนตัวอักษร w ให้นักเรียนดู 2 ครั้ง พานักเรียนเขียนตัวอักษร โดยให้นักเรียนใช้นิ้วชี้เขียนกลางอากาศ เขียนตามลูกศรหมายเลข 1 เลข 2 เลข 3 ตามลำดับ 2 ครั้งพร้อมบอกเสียงของตัวอักษร จากนั้นพานักเรียนเขียนตัวอักษรโดยให้นักเรียนเอามือจับที่เอวแล้วเขียนตามลูกศรหมายเลข 1, 2, 3 ตามลำดับ 2 ครั้งพร้อมออกเสียงของตัวอักษร
w writing
Repeat: ครูถามนักเรียนด้วยคำถาม What letter is this?, What sound is this? และพานักเรียนร้องเพลง พร้อมทำท่าทางประกอบ
I see the clouds moving,
/w/-/w/-/w/.
I see the kites flying,
/w/-/w/-/w/.
I see the trees bending,
/w/-/w/-/w/.
The wind is blowing strong!
Day 2
เรียนรู้คำศัพท์ที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษร w โดยการฝึกออกเสียงคำศัพท์ต่าง ๆ และแสดงท่าทางประกอบคำศัพท์ตามจินตนาการ พร้อมทำใบงานเขียนตัวอักษร w แล้วระบายสีให้สวยงาม
Warm up: ครูเปิดวิดีโอเพลงเพื่อเตรียมความพร้อมสำหรับนักเรียน ครูให้นักเรียนร้องเพลงตามวิดีโอพร้อมกับทำท่าทางประกอบ
Pass The Beanbag | featuring Noodle & Pals | Super Simple Songs
Repeat: ครูถามนักเรียนด้วยคำถาม What letter is this?, What sound is this? และพานักเรียนร้องเพลง พร้อมทำท่าทางประกอบ
I see the clouds moving,
/w/-/w/-/w/.
I see the kites flying,
/w/-/w/-/w/.
I see the trees bending,
/w/-/w/-/w/.
The wind is blowing strong!
Vocabulary: ครูแสดงภาพที่ขึ้นด้วยตัวอักษร w เปิดเสียงคำศัพท์ให้นักเรียนฟังและออกเสียงตาม ครูชวนนักเรียนทำท่าทางของคำศัพท์
ทำท่าปลาวาฬ
ทำท่ากินแตงโม
ทำท่าใส่นาฬิกาที่ข้อมือตัวเอง
Activity: ครูเล่นเสียงคำศัพท์ทีละภาพ นักเรียนแสดงท่าทางและออกเสียงคำศัพท์นั้น และครูให้นักเรียนทุกคน มีโอกาสแสดงท่าประกอบคำศัพท์ตามอิสระของนักเรียนเอง
สไลด์ที่ 4 ครูเล่นเสียงให้นักเรียนฟังพร้อมแสดงท่าทางของคำศัพท์ที่ได้ยิน 1 รอบ รอบที่ 2 ให้นักเรียนหลับตาและแสดงท่าทางของคำศัพท์ที่ได้ยิน
Worksheet: ครูแจกใบงาน Phonics w Worksheet01 ให้นักเรียนเขียนตัวอักษรพร้อมระบายสี
Repeat: ครูถามนักเรียนด้วยคำถาม What letter is this?, What sound is this? และพานักเรียนร้องเพลง พร้อมทำท่าทางประกอบ
I see the clouds moving,
/w/-/w/-/w/.
I see the kites flying,
/w/-/w/-/w/.
I see the trees bending,
/w/-/w/-/w/.
The wind is blowing strong!
Day 3
เรียนรู้เสียง phonics และท่าทางของตัวอักษร x โดยการฟังนิทานการร้องเพลงประจำบทพร้อมแสดงท่าทางประกอบ เรียนรู้ชื่อตัวอักษรและทิศทางการเขียนตัวอักษร
Warm up: ครูเปิดวิดีโอเพลงเพื่อเตรียมความพร้อมสำหรับนักเรียน ครูให้นักเรียนยืนขึ้นพร้อมกับทำท่าทางประกอบ
Pass The Beanbag | featuring Noodle & Pals | Super Simple Songs
Story: ครูกดวิดีโอนิทานตัว x ให้นักเรียนดูและฟังอย่างตั้งใจ 1 รอบ ครูถามนักเรียนว่า เห็นอะไรบ้างในนิทาน ไฟล์นิทานตัว x (สำหรับครูเปิดเพื่อเล่าด้วยตนเอง)
Story about X by TKREnglish
Action and Song: ครูทบทวนและชวนนักเรียนทำท่าทางของตัวอักษร x 2 รอบ ครูกดเล่นวิดีโอท่าทางให้นักเรียนดู 2 รอบ และเล่นเพลงให้นักเรียนฟัง พร้อมทำท่าทางประกอบ
X action video by TKREnglish
/ks/-/ks/! Take an x-ray.
/ks/-/ks/! Take an x-ray.
/ks/-/ks/! Take an x-ray.
-x-ray of my hand!
Letter and Sound: ครูเล่นวิดีโอการออกเสียงตัวอักษรให้นักเรียนดูปาก และออกเสียงตาม จากนั้นเล่นเสียงที่ตัวอักษรให้นักเรียนฟังพร้อมทำท่าทางประกอบตัวอักษร 3 ครั้ง
How to write: ครูเล่นวิดีโอการเขียนตัวอักษร x ให้นักเรียนดู 2 ครั้ง พานักเรียนเขียนตัวอักษร โดยให้นักเรียนใช้นิ้วชี้เขียนกลางอากาศเขียนตามลูกศรหมายเลข 1 และ 2 ตามลำดับ 2 ครั้งพร้อมบอกเสียงของตัวอักษร จากนั้นพานักเรียนเขียนตัวอักษร โดยให้นักเรียนเอามือจับที่เอวแล้วเขียนตามลูกศรหมายเลข 1 และ 2 ตามลำดับ 2 ครั้งพร้อมบอกเสียงของตัวอักษร
x writing
Repeat: ครูถามนักเรียนด้วยคำถาม What letter is this?, What sound is this? และพานักเรียนร้องเพลง พร้อมทำท่าทางประกอบ
/ks/-/ks/! Take an x-ray.
/ks/-/ks/! Take an x-ray.
/ks/-/ks/! Take an x-ray.
-x-ray of my hand!
Day 4
เรียนรู้คำศัพท์ที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษร x โดยการฝึกออกเสียงคำศัพท์ต่าง ๆ และแสดงท่าทางประกอบคำศัพท์ตามจินตนาการ นักเรียนทำใบงานเขียนตัวอักษร x แล้วระบายสีให้สวยงาม
Warm up: ครูเปิดวิดีโอเพลงเพื่อเตรียมความพร้อมสำหรับนักเรียน ครูให้นักเรียนยืนขึ้นพร้อมกับทำท่าทางประกอบ
Pass The Beanbag | featuring Noodle & Pals | Super Simple Songs
Repeat: ครูถามนักเรียนด้วยคำถาม What letter is this?, What sound is this? และพานักเรียนร้องเพลง พร้อมทำท่าทางประกอบ
/ks/-/ks/! Take an x-ray.
/ks/-/ks/! Take an x-ray.
/ks/-/ks/! Take an x-ray.
-x-ray of my hand!
Vocabulary: ครูแสดงภาพ ที่ขึ้นด้วยตัวอักษร x เล่นเสียงคำศัพท์ให้นักเรียนฟังพร้อมออกเสียงตาม ครูพานักเรียนทำท่าทางประกอบคำศัพท์นั้น
Activity: ให้นักเรียนหันหน้าเข้าหากัน 2 คนครูเล่นเสียงคำศัพท์ให้นักเรียนแสดงท่าทางประกอบคำศัพท์พร้อมออกเสียงคำศัพท์นั้น ครูสุ่มนักเรียนออกมาเป็นคู่ครูเล่นเสียงคำศัพท์ให้นักเรียนแสดงท่าของคำศัพท์พร้อมออกเสียงคำศัพท์
Worksheet: ครูแจก Phonics x Worksheet01 ให้นักเรียนเขียนตัวอักษรพร้อมระบายสี
Repeat: ครูถามนักเรียนด้วยคำถาม What letter is this?, What sound is this? และพานักเรียนร้องเพลงพร้อมทำท่าทางประกอบ
/ks/-/ks/! Take an x-ray.
/ks/-/ks/! Take an x-ray.
/ks/-/ks/! Take an x-ray.
-x-ray of my hand!
Day 5
ทบทวนและประเมินผล ทบทวนท่าทาง เพลงประจำบท ทิศทางการเขียนตัวอักษร y, z ออกเสียงคำศัพท์ต่าง ๆ และแสดงท่าทางประกอบคำศัพท์ที่ได้ยินและทำใบงานเติมตัวอักษรที่หายไปให้สมบูรณ์
Warm up: ครูเปิดวิดีโอเพลงเพื่อเตรียมความพร้อมสำหรับนักเรียน ครูให้นักเรียนยืนขึ้นพร้อมกับทำท่าทางประกอบ
Pass The Beanbag | featuring Noodle & Pals | Super Simple Songs
Repeat Action Song: ครูเปิดเพลงประจำบท w และ x ให้นักเรียนยืนขึ้นแสดงท่าทางประกอบเพลง
I see the clouds moving,
/w/-/w/-/w/.
I see the kites flying,
/w/-/w/-/w/.
I see the trees bending,
/w/-/w/-/w/.
The wind is blowing strong!
/ks/-/ks/! Take an x-ray.
/ks/-/ks/! Take an x-ray.
/ks/-/ks/! Take an x-ray.
-x-ray of my hand!
How to write: ครูเล่นวิดีโอการเขียนตัวอักษร w, x ให้นักเรียนดู 2 ครั้ง พานักเรียนเขียนตัวอักษร โดยให้นักเรียนใช้นิ้วชี้เขียนกลางอากาศ เขียนตามลูกศรหมายเลข 1, 2 และ 3 ตามลำดับ 2 ครั้ง พร้อมบอกเสียงของตัวอักษร จากนั้นพานักเรียนเขียนตัวอักษรโดยให้นักเรียนเอามือจับที่เอวของตัวเอง แล้วเขียนตามลูกศรหมายเลข 1, 2 และ3 ตามลำดับ 2 ครั้งพร้อมบอกเสียงของตัวอักษร
w writing
x writing
Vocabulary w, x: ครูเลื่อนรูปภาพให้นักเรียนดูและออกเสียงคำศัพท์ตามพร้อมทำท่าทางประกอบคำศัพท์
Evaluation: ให้นักเรียนเติมตัวอักษรที่หายไปให้สมบูรณ์ Basic Phonics w to x Evaluation
Credits:
Phonics pictures: Nakornpong Punkreu
Pictures: Swift Publisher 5