เป้าหมาย: นักเรียนสามารถอ่านออกเสียง phonics ของอักษร w, x และเขียนอักษรตัวพิมพ์เล็กของตัว w, x ได้ ในบทเรียนนี้จะมีนิทาน เพลงประจำบท ท่าประกอบของเสียงอักษรแต่ละตัวพร้อมเรียนรู้คำศัพท์ง่ายๆที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษร w, x ได้
สัปดาห์:
Day 1: ทบทวน phonics u, v เรียนรู้เสียง phonics และท่าทางของตัวอักษร w โดยการฟังนิทาน ร้องเพลงประจำบทพร้อมแสดงท่าทางประกอบ เรียนรู้ชื่อตัวอักษรและทิศทางการเขียนตัวอักษร
Day 2: เรียนรู้คำศัพท์ที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษร w โดยการฝึกออกเสียงคำศัพท์ต่าง ๆ และแสดงท่าทางประกอบคำศัพท์ตามจินตนาการ พร้อมทำใบงานเขียนตัวอักษร w แล้วระบายสีให้สวยงาม
Day 3: เรียนรู้เสียง phonics และท่าทางของตัวอักษร x โดยการฟังนิทานการร้องเพลงประจำบทพร้อมแสดงท่าทางประกอบ เรียนรู้ชื่อตัวอักษรและทิศทางการเขียนตัวอักษร
Day 4: เรียนรู้คำศัพท์ที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษร x โดยการฝึกออกเสียงคำศัพท์ต่าง ๆ และแสดงท่าทางประกอบคำศัพท์ตามจินตนาการ นักเรียนทำใบงานเขียนตัวอักษร x แล้วระบายสีให้สวยงาม
ทบทวน phonics u, v เรียนรู้เสียง phonics และท่าทางของตัวอักษร w โดยการฟังนิทาน ร้องเพลงประจำบทพร้อมแสดงท่าทางประกอบ เรียนรู้ชื่อตัวอักษรและทิศทางการเขียนตัวอักษร
Story: ครูกดวิดีโอนิทานตัว w ให้นักเรียนดูและฟังอย่างตั้งใจ 1 รอบ ครูถามนักเรียนว่า เห็นอะไรบ้างในนิทาน ไฟล์นิทานตัว w (สำหรับครูเปิดเพื่อเล่าด้วยตนเอง)
Story about W by TKREnglish
4
Action and Song: ครูทบทวนและชวนนักเรียนทำท่าทางของตัวอักษร w 2 รอบ ครูกดเล่นวิดีโอท่าทางให้นักเรียนดู 2 รอบและเปิดเพลงให้นักเรียนฟัง พร้อมทำท่าทางประกอบ
W action video by TKREnglish
I see the clouds moving,
/w/-/w/-/w/.
I see the kites flying,
/w/-/w/-/w/.
I see the trees bending,
/w/-/w/-/w/.
The wind is blowing strong!
5
Letter and Sound: ครูเล่นวิดีโอการออกเสียงตัวอักษร ให้นักเรียนดูปากและออกเสียงตาม จากนั้นเล่นเสียงที่ตัวอักษรให้นักเรียนฟัง พร้อมทำท่าทางประกอบตัวอักษร 3 ครั้ง
6
How to write: ครูเล่นวิดีโอการเขียนตัวอักษร w ให้นักเรียนดู 2 ครั้ง พานักเรียนเขียนตัวอักษร โดยให้นักเรียนใช้นิ้วชี้เขียนกลางอากาศ เขียนตามลูกศรหมายเลข 1 เลข 2 เลข 3 ตามลำดับ 2 ครั้งพร้อมบอกเสียงของตัวอักษร จากนั้นพานักเรียนเขียนตัวอักษรโดยให้นักเรียนเอามือจับที่เอวแล้วเขียนตามลูกศรหมายเลข 1, 2, 3 ตามลำดับ 2 ครั้งพร้อมออกเสียงของตัวอักษร
w writing
7
Repeat: ครูถามนักเรียนด้วยคำถาม What letter is this?, What sound is this? และพานักเรียนร้องเพลง พร้อมทำท่าทางประกอบ
I see the clouds moving,
/w/-/w/-/w/.
I see the kites flying,
/w/-/w/-/w/.
I see the trees bending,
/w/-/w/-/w/.
The wind is blowing strong!
8
Day 2
เรียนรู้คำศัพท์ที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษร w โดยการฝึกออกเสียงคำศัพท์ต่าง ๆ และแสดงท่าทางประกอบคำศัพท์ตามจินตนาการ พร้อมทำใบงานเขียนตัวอักษร w แล้วระบายสีให้สวยงาม
Pass The Beanbag | featuring Noodle & Pals | Super Simple Songs
17
Story: ครูกดวิดีโอนิทานตัว x ให้นักเรียนดูและฟังอย่างตั้งใจ 1 รอบ ครูถามนักเรียนว่า เห็นอะไรบ้างในนิทานไฟล์นิทานตัว x (สำหรับครูเปิดเพื่อเล่าด้วยตนเอง)
Story about X by TKREnglish
18
Action and Song: ครูทบทวนและชวนนักเรียนทำท่าทางของตัวอักษร x 2 รอบ ครูกดเล่นวิดีโอท่าทางให้นักเรียนดู 2 รอบ และเล่นเพลงให้นักเรียนฟัง พร้อมทำท่าทางประกอบ
X action video by TKREnglish
/ks/-/ks/! Take an x-ray.
/ks/-/ks/! Take an x-ray.
/ks/-/ks/! Take an x-ray.
-x-ray of my hand!
19
Letter and Sound: ครูเล่นวิดีโอการออกเสียงตัวอักษรให้นักเรียนดูปาก และออกเสียงตามจากนั้นเล่นเสียงที่ตัวอักษรให้นักเรียนฟังพร้อมทำท่าทางประกอบตัวอักษร 3 ครั้ง
20
How to write: ครูเล่นวิดีโอการเขียนตัวอักษร x ให้นักเรียนดู 2 ครั้ง พานักเรียนเขียนตัวอักษร โดยให้นักเรียนใช้นิ้วชี้เขียนกลางอากาศเขียนตามลูกศรหมายเลข 1 และ 2 ตามลำดับ 2 ครั้งพร้อมบอกเสียงของตัวอักษร จากนั้นพานักเรียนเขียนตัวอักษร โดยให้นักเรียนเอามือจับที่เอวแล้วเขียนตามลูกศรหมายเลข 1 และ 2 ตามลำดับ 2 ครั้งพร้อมบอกเสียงของตัวอักษร
x writing
21
Repeat: ครูถามนักเรียนด้วยคำถาม What letter is this?, What sound is this? และพานักเรียนร้องเพลง พร้อมทำท่าทางประกอบ
/ks/-/ks/! Take an x-ray.
/ks/-/ks/! Take an x-ray.
/ks/-/ks/! Take an x-ray.
-x-ray of my hand!
22
Day 4
เรียนรู้คำศัพท์ที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษร x โดยการฝึกออกเสียงคำศัพท์ต่าง ๆ และแสดงท่าทางประกอบคำศัพท์ตามจินตนาการ นักเรียนทำใบงานเขียนตัวอักษร x แล้วระบายสีให้สวยงาม
Repeat: ครูถามนักเรียนด้วยคำถาม What letter is this?, What sound is this?และพานักเรียนร้องเพลงพร้อมทำท่าทางประกอบ
/ks/-/ks/! Take an x-ray.
/ks/-/ks/! Take an x-ray.
/ks/-/ks/! Take an x-ray.
-x-ray of my hand!
29
Day 5
ทบทวนและประเมินผล ทบทวนท่าทาง เพลงประจำบท ทิศทางการเขียนตัวอักษร y, z ออกเสียงคำศัพท์ต่าง ๆ และแสดงท่าทางประกอบคำศัพท์ที่ได้ยินและทำใบงานเติมตัวอักษรที่หายไปให้สมบูรณ์