เป้าหมาย : นักเรียนสามารถบอกชื่อตัวอักษรและเขียนตัวอักษรภาษาอังกฤษตัวพิมพ์ใหญ่ได้ ในบทเรียนนี้จะมีวิดีโอแนะนำตัวอักษรแต่ละตัว เรียนรู้คำศัพท์ที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษร วิดีโอทิศทางการเขียนตัวอักษร การฝึกเขียนตัวอักษรและกิจกรรมต่างๆ ในหนังสือจะมีประโยคเพื่อให้ครูใช้สื่อสารกับนักเรียนระหว่างการสอน เราเรียกว่า Classroom language คือ การใช้ประโยคภาษาอังกฤษสื่อสารระหว่างการสอน เพื่อช่วยพัฒนาความเข้าใจในการสื่อสารประโยคภาษาอังกฤษทั้งผู้สอนเเละผู้เรียน รวมทั้งความชำนาญในการพูดภาษาอังกฤษของผู้สอน
สัปดาห์:
Day 1: แนะนำตัวอักษร U ด้วยวิดีโอ เรียนรู้คำศัพท์ที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษร วิดีโอทิศทางการเขียนตัวอักษร กิจกรรมสังเกตอักษร U กิจกรรมเขียนตัวอักษร U แล้ววาดรูปต่อเติมให้ได้ภาพที่มีความหมายจากความคิดสร้างสรรค์
Day 2: แนะนำตัวอักษร V ด้วยวิดีโอ เรียนรู้คำศัพท์ที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษร วิดีโอทิศทางการเขียนตัวอักษร กิจกรรม ฉีก ปะ ติด ตัวอักษร และ เขียนตัวอักษร V ตัวพิมพ์ใหญ่ลงในสมุด
Day 3: แนะนำตัวอักษร W ด้วยวิดีโอ เรียนรู้คำศัพท์ที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษร วิดีโอทิศทางการเขียนตัวอักษร และใบงาน วงกลม รอบตัวอักษรให้ตรงกับคำศัพท์ ระบายสีให้สวยงาม คัดตัวอักษร W ตัวพิมพ์ใหญ่ลงในสมุด
Day 4: แนะนำตัวอักษร X ด้วยวิดีโอ กิจกรรมเดารูปภาพ เรียนรู้คำศัพท์ที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษร วิดีโอทิศทางการเขียนตัวอักษร กิจกรรมประดิษฐ์อักษรX จากหลอดกาแฟ และคัดตัวอักษรX ตัวพิมพ์ใหญ่ลงในสมุด
Day 5: แนะนำตัวอักษร Z ด้วยวิดีโอ เรียนรู้คำศัพท์ที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษร วิดีโอทิศทางการเขียนตัวอักษร กิจกรรมมอญซ่อนคำศัพท์ และคัดตัวอักษร Y ตัวพิมพ์ใหญ่ลงในสมุด
Day 6: แนะนำตัวอักษร Z ด้วยวิดีโอ เรียนรู้คำศัพท์ที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษร วิดีโอทิศทางการเขียนตัวอักษร กิจกรรมทบทวนตัวอักษรในกล่องปริศนา ใบงานเลือกตัวอักษรมาเขียนในวงกลม ให้ตรงกับคำศัพท์ที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษร และระบายสีรูปภาพให้สวยงาม และคัดตัวอักษร Z ตัวพิมพ์ใหญ่ลงในสมุด
Day 7: ทบทวนและประเมินผล วิดีโอเพลงABC กิจกรรมตัวอักษรอะไรที่หายไป A -Z ตอบปากเปล่า ทบทวนตัวอักษรพร้อมคำศัพท์ และทดสอบประเมินผลการเขียนลงในสมุด จากเสียงที่ได้ยิน
Day 1
แนะนำตัวอักษร U ด้วยวิดีโอ เรียนรู้คำศัพท์ที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษร วิดีโอทิศทางการเขียนตัวอักษร กิจกรรมสังเกตอักษร U กิจกรรมเขียนตัวอักษร U แล้ววาดรูปต่อเติมให้ได้ภาพที่มีความหมายจากความคิดสร้างสรรค์
Classroom Language: Good morning everyone!
วิดีโอ U : ถามนักเรียนว่า รู้จักตัวอักษร Uไหม ตัวอักษร U มีรูปร่างเป็นอย่างไร จากนั้นครูบอกให้นักเรียนตั้งใจดูวิดีโอ ว่าตัวอักษร U มีคำศัพท์อะไรบ้าง เมื่อดูจบเเล้วครูถามนักเรียนทุกคน
Letter U – by Sven Petersen
Classroom Language: The letter U.
Vocabulary: ครูเล่นเสียงคำศัพท์ ให้นักเรียนฝึกออกเสียงตามและบอกความหมายของคำศัพท์
Classroom Language: Umbrella
Uncle
How to write : ครูเปิดวิดีโอทิศทางการเขียนตัวอักษรให้นักเรียนดู จากนั้นชวนนักเรียน ใช้ข้อศอกเขียนตัวอักษรไปพร้อม วิดีโอ
Writing U
Classroom Language: Write.
สังเกต : ครูโชว์ภาพให้นักเรียนดู ถามนักเรียนว่าเห็นอะไร มีลักษณะอย่างไร เมื่อนักเรียนตอบเเล้วครูให้นักเรียนสังเกตตัวอักษร U สุ่มถามนักเรียนว่า ตัวอักษรมีลักษณะเหมือนสิ่งของอะไรอีกบ้าง ให้นักเรียนแสดงความคิดเห็น
Classroom Language: The letter U.
แปลงร่าง U :ครูเตรียมสมุดให้นักเรียน เขียนตัวอักษร U ให้ใหญ่ตรงกลางสมุด เมื่อได้อักษร Uแล้ว ครูบอกให้นักเรียนวาดรูปต่อเติม ตัวอักษร ให้เป็นรูปที่มีความหมาย จากความคิดสร้างสรรค์ ตามจินตนาการ ของนักเรียน
Classroom Language: Write and draw.
ฝึกเขียน : ให้นักเรียนฝึกเขียนตัวอักษร ลงในสมุด และวาดรูปตกแต่งให้สวยงาม
Classroom Language: Write and draw.
Day 2
แนะนำตัวอักษร V ด้วยวิดีโอ เรียนรู้คำศัพท์ที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษร วิดีโอทิศทางการเขียนตัวอักษร กิจกรรม ฉีก ปะ ติด ตัวอักษร และ เขียนตัวอักษร V ตัวพิมพ์ใหญ่ลงในสมุด
Classroom Language: Good morning students!
วิดีโอ V : เมื่อครูเล่นวิดีโอ นักเรียนจะตั้งใจฟัง เเละให้ดูว่า วิดีโอนี่ คือตัวอักษรอะไร เเละมีเสียงคำศัพท์ว่าอย่างไร เมื่อดูเสร็จเเล้ว ครูให้นักเรียนช่วยกันตอบทุกคนก่อนจากนั้นสุ่มนักเรียนรายบุคคล
The letter V by Sven Petersen
Classroom Language: The letter V.
Vocabulary: ครูเล่นเสียง ที่รูปภาพ ให้นักเรียนลองเดา ว่าเป็นเสียงของอะไร นักเรียนจะตอบเป็นไทยก่อน เมื่อนักเรียนตอบเสร็จเเล้ว ครูจะกดที่รูปภาพ พร้อมเสียงของคำศัพท์
Classroom Language: What sound is this?
How to write : ครูบอกนักเรียนเตรียมความพร้อม ให้เอามือจับที่เอวทั้งสองข้าง เมื่อครูเล่นวิดีโอทิศทางการเขียนตัวอักษรให้นักเรียนเขียนตัวอักษร โดยใช้เอวเขียน ไปพร้อมกับวิดีโอ
Writing V
Classroom Language: Write.
กิจกรรม : แจกกระดาษ A4 ให้นักเรียนคนละแผ่น บอกนักเรียนให้เขียนตัว V พิมพ์ใหญ่ลงในกระดาษ
Classroom Language: Write.
กิจกรรม : นำกระดาษ A4 ที่นักเรียนได้เขียนตัว V จากกิจกรรมก่อนหน้ามาใช้อีกครั้ง ครูแจกกระดาษสี กาว ให้นักเรียนทำกิจกรรม ฉีกกระดาษสีเป็นชิ้นเล็กๆ ขยำและนำมาประดับบนกระดาษตัว V ที่นักเรียนเขียน
Classroom Language: Make a V.
Day 3
แนะนำตัวอักษร W ด้วยวิดีโอ เรียนรู้คำศัพท์ที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษร วิดีโอทิศทางการเขียนตัวอักษร และใบงาน วงกลม รอบตัวอักษรให้ตรงกับคำศัพท์ ระบายสีให้สวยงาม คัดตัวอักษร W ตัวพิมพ์ใหญ่ลงในสมุด
สิ่งที่ครูต้องเตรียม : ABC 6: UVWXYZ Worksheet01
Classroom Language: Good morning students!
วิดีโอ W : ครูเล่นวิดีโอตัวอักษร W ให้นักเรียนดูอย่างตั้งใจ เมื่อดูเสร็จเเล้วครูจะถาม ว่าในวิดีโอมีคำศัพท์อะไรบ้าง ให้บอกเป็นภาษาอังกฤษ
The letter W by Sven Petersen
Classroom Language: The letter W.
Vocabulary: ครูแสดงภาพคำศัพท์ และเล่นเสียงคำศัพท์ให้นักเรียนฟังเเละออกเสียงตาม จากนั้นครูชวนนักเรียนแสดงท่าทางของคำศัพท์ ดังนี้ คำศัพท์แตงโม ให้นักเรียนแสดงวาดรูปแตงโม คำศัพท์ปลาวาฬ นักเรียนแสดงท่าทางปลาวาฬ
Classroom Language: Watermelon
Whale.
How to write : ครูเล่นวิดีโอการเขียนตัวอักษร W ให้นักเรียนตั้งใจดู 2 ครั้ง จากนั้นบอกนักเรียนใช้นิ้วชี้เขียนกลางอากาศเขียนตามลูกศรหมายเลข 1 ,2,3 และ 4 ตามลำดับ
Writing W
Classroom Language: Write.
ใบงาน : ครูเตรียมใบงาน ABC 6: UVWXYZ Worksheet01 ให้นักเรียน วงกลม รอบตัวอักษรให้ตรงกับคำศัพท์ ระบายสีให้สวยงาม
Classroom Language: Worksheet.
ฝึกเขียน : ให้นักเรียนคัดตัวอักษร w ลงในสมุด
Classroom Language: Write.
Day 4
แนะนำตัวอักษร X ด้วยวิดีโอ กิจกรรมเดารูปภาพ เรียนรู้คำศัพท์ที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษร วิดีโอทิศทางการเขียนตัวอักษร กิจกรรมประดิษฐ์อักษรX จากหลอดกาแฟ และคัดตัวอักษรX ตัวพิมพ์ใหญ่ลงในสมุด
Classroom Language: Good morning students!
วิดีโอ X : ครูบอกนักเรียนว่า นี่คือวิดีโอตัวอักษร X และในวิดีโอจะมีคำศัพท์อยู่ 2คำศัพท์ ให้นักเรียนสังเกตเสียงของคำศัพท์ ครูเปิดให้นักเรียนดู 2 รอบ เมื่อดูจบครูสุ่มถามนักเรียน
The letter X by Sven Petersen
Classroom Language: The letter X.
เดารูปภาพ : ให้นักเรียนสังเกต รูปภาพ จากนั้นครูถามนักเรียนว่า เห็นอะไร บ้าง และบอกนักเรียนว่า มีสิ่งที่เหมือนตัวอักษร X อยู่ในภาพ ครูให้นักเรียนหาตัวอักษรX และช่วยกันนับ ว่ามีตัวอักษร X อยู่กี่ตัว
Classroom Language: How many xes are there?
กิจกรรม : โชว์คำศัพท์ให้นักเรียนดู นักเรียนรู้จักไหม นี่คืออะไร เคยเห็นที่ไหนไหม ให้นักเรียน ตอบเป็นภาษาไทย จากนั้นครูเล่นที่คำศัพท์ชวนนักเรียนออกเสียงคำศัพท์ภาษาอังกฤษ
Classroom Language: X-ray
Xylophone
How to write : ครูเปิดวิดีโอทิศทางการเขียนให้นักเรียนดูก่อน จากนั้นชวนนักเรียน เขียนตัวอักษรบนพื้นกระเบื้อง ไปพร้อมกับวิดีโอ
Writing X
Classroom Language: Write.
กิจกรรมสร้างสรรค์ตัวอักษร X: ครูแจกหลอดกาแฟ คนละ2หลอด ให้นักเรียนทำกิจกรรมหลอดกาแฟติดกาว เป็นตัวอักษรX ลงในกระดาษ A 4
Classroom Language: Make X.
ฝึกเขียน : ให้นักเรียนเขียนตัวอักษร X แล้วแปรงร่างตัวอักษร ตามจินตนาการ
Classroom Language: Write.
Day 5
แนะนำตัวอักษร Z ด้วยวิดีโอ เรียนรู้คำศัพท์ที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษร วิดีโอทิศทางการเขียนตัวอักษร กิจกรรมมอญซ่อนคำศัพท์ และคัดตัวอักษร Y ตัวพิมพ์ใหญ่ลงในสมุด
สิ่งที่ครูต้องเตรียม : ABC 6: UVWXYZ Cards01
Classroom Language: Good morning students!
วิดีโอ Y : ครูเช็คความพร้อมนักเรียน เมื่อพร้อมเเล้ว บอกนักเรียนว่า ให้ออกเสียงเเละพูดตาม วิดีโอ จากนั้นครูเล่นวิดีโอ ให้นักเรียนดู 2 รอบ และถามนักเรียนว่า มีอะไรบ้างในวิดีโอ
Letter Y – by Sven Petersen
Classroom Language: The letter Y.
Vocabulary: ครูใช้คำถาม What do you see? ให้นักเรียนตอบเป็นภาษาไทยก่อน จากนั้นถามต่อว่า แล้วภาษาอังกฤษ ออกเสียงว่าอย่างไร แล้วครูเล่นเสียงคำศัพท์และให้นักเรียนฝึกออกเสียงตามพร้อมบอกคำแปล ครูทบทวนด้วยแสดงท่าทางคำศัพท์ ครูบอกว่าสีเหลือง นักเรียนต้องตอบเป็นภาษาอังกฤษ ครูแสดงท่าทาง กินโยเกิร์ต นักเรียนต้องตอบคำศัพท์เป็นภาษาอังกฤษ
Classroom Language: This is yellow.
This is yogurt.
How to write : ครูเปิดวิดีโอทิศทางการเขียนให้นักเรียนดูก่อน จากนั้นชวนนักเรียน เขียนตัวอักษรบนพื้นกระเบื้อง ไปพร้อมกับวิดีโอ
Writing Y
Classroom Language: Write.
กิจกรมมอญซ่อนคำศัพท์ : ครูเตรียมบัตร ABC 6: UVWXYZ Cards01 โดยใช้ตัวอักษร U V W X Y ครูให้นักเรียนนั่งเป็นวงกลม โดยครูจะถือบัตรตัวอักษรเดินรอบวงครูและนักเรียน ร้องเพลง มอญซ่อนผ้า ครูวางบัตรตัวอักษรที่ด้านหลังของนักเรียน เมื่อบัตรตัวอักษรโดนวางที่หลังของใคร คนนั้นจะหยิบบัตรตัวอักษรและบอกชื่อตัวอักษรนั้นจากนั้นเล่นไปเรื่อยๆจนครบ ทุกตัวอักษรหรือครบทุกคน
Classroom Language: Play with letters.
ฝึกเขียน : ให้นักเรียนคัดตัวอักษร Y ลงในสมุด
Classroom Language: Write.
Day 6
แนะนำตัวอักษร Z ด้วยวิดีโอ เรียนรู้คำศัพท์ที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษร วิดีโอทิศทางการเขียนตัวอักษร กิจกรรมทบทวนตัวอักษรในกล่องปริศนา ใบงานเลือกตัวอักษรมาเขียนในวงกลม ให้ตรงกับคำศัพท์ที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษร และระบายสีรูปภาพให้สวยงาม และคัดตัวอักษร Z ตัวพิมพ์ใหญ่ลงในสมุด
สิ่งที่ครูต้องเตรียม : ABC 6: UVWXYZ Cards01 (บัตรเดิมเหมือนวันที่ 5)
Classroom Language: How are you today?
วิดีโอZ : ครูถามนักเรียนว่า ตัวอักษรตัวเเรกของภาษาอังกฤษคือตัวอักษรอะไร แล้วมีใครรู้ไหมว่าตัวอักษรตัวสุดท้ายของภาษาอังกฤษ คือตัวอะไร เมื่อนักเรียนตอบเเล้ว บอกนักเรียนว่า ตั้งใจดูวิดีโอตัว Z ว่ามีคำศัพท์อะไรบ้าง
The letter Z by Sven Petersen
Classroom Language: The letter Z.
Vocabulary: ครูใช้คำถาม What do you see? ให้นักเรียนตอบเป็นภาษาไทยก่อน จากนั้นถามต่อว่า แล้วภาษาอังกฤษ ออกเสียงว่าอย่างไร แล้วครูเล่นเสียงคำศัพท์และให้นักเรียนฝึกออกเสียงตาม
Classroom Language: This is a zebra.
This is zero.
How to write: ครูเล่นวิดีโอการเขียนตัวอักษร พานักเรียนเขียนตัวอักษร โดยใช้เท้า เขียนตามลูกศรหมายเลข 1, 2 และ 3 ไปพร้อมกับวิดีโอ
Writing Z
Classroom Language: Write.
ทบทวน : ครูเตรียมบัตร ABC 6: UVWXYZ Cards01 ไว้ในกล่องปริศนา เลือกนักเรียนครั้งละ6คน ออกมาจับบัตรตัวอักษรในกล่องหน้าชั้นเรียน นักเรียนคนไหนได้ตัวอักษรไหน ต้องบอกชื่อตัวอักษรตัวนั้น เล่นไปเรื่อยๆ จนครบทุกคน
Classroom Language: What letter is this?
ใบงาน : ครูปริ้นใบงาน ABC 6: UVWXYZ Worksheet02 ให้นักเรียนเลือกตัวอักษรมาเขียนในวงกลม ให้ตรงกับคำศัพท์ที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษร และระบายสีรูปภาพให้สวยงาม
Classroom Language: A new worksheet for you!.
ฝึกเขียน : ให้นักเรียนคัดตัวอักษร Z ลงในสมุด
Classroom Language: Write.
Day 7
ทบทวนและประเมินผล วิดีโอเพลงABC กิจกรรมตัวอักษรอะไรที่หายไป A -Z ตอบปากเปล่า ทบทวนตัวอักษรพร้อมคำศัพท์ และทดสอบประเมินผลการเขียนลงในสมุด จากเสียงที่ได้ยิน
Classroom Language: Hello students!
ทบทวนเพลง ABC : ก่อนครูเปิดวิดีโอเพลง ABC ถามนักเรียนว่า ไหนนักเรียนคนไหนรู้จักตัวอักษรภาษาอังกฤษ A-Z ทั้ง26ตัวแล้ว ครูบอกนักเรียนว่า เราจะมาร้องเพลง ABC พร้อมกันทุกคน
เพลง ABC Song บทเพลงความรู้ | เพลงเด็ก @KidsOnCloud
Classroom Language: Sing.
กิจกรรมA to Z : ให้นักเรียนช่วยกันตอบปากเปล่า ว่าตัวอักษรอะไรที่หายไป ครูสไลด์ให้นักเรียนตอบทีละสไลด์
Classroom Language: What letters are missing?
ทบทวน : ครูสไลด์ไปทีละสไลด์ให้นักเรียนออกเสียงตัวอักษรเเละคำศัพท์ ถ้านักเรียนออกเสียงคำศัพท์ไม่ได้ ครูเล่นที่คำศัพท์และให้นักเรียนออกเสียงตาม หรือ สุ่มนักเรียน ออกเสียงรายบุคคล ทำไปเรื่อย ๆ จนครบสไลด์
Classroom Language : Repeat.
ประเมินผล : ครูกดที่หมายเลข 1- 6 ทีละข้อ ให้นักเรียนฟังและเขียนตัวอักษรที่ได้ยินลงในสมุด
Classroom Language: Now you write.
Day 8
ทบทวนและทดสอบการเขียนจากเสียงที่ได้ยิน
สิ่งที่ครูต้องเตรียม : ABC 6: UVWXYZ Worksheet03
Classroom Language: Hello students!
ทบทวนเพลง ABC : ครูบอกนักเรียนว่า เราจะมาร้องเพลง ABC ไปพร้อมกับวิดีโอ
Alphabet song by Kellie
Classroom Language: Sing ABC.
ทดสอบ : ครูเตรียม ABC 6: UVWXYZ Worksheet03 ให้นักเรียนคนละ1แผ่น ให้นักเรียนเขียน ตัวอักษรจากเสียงที่ได้ยิน
Classroom Language: Listen and write.
Credits:
- Picutures: Nakornpong Punkreu, Pranom Kuaklang.
