เป้าหมาย : นักเรียนรู้เเละออกเสียงคำศัพท์ Question words: What, When, Where, Why, Who, How ได้ นักเรียนเข้าใจเเละสามารถออกเสียง ตอบประโยคคำถามที่ใช้คำศัพท์ Question words ในบทเรียนได้
หัวข้อ : หนังสือเริ่มต้นด้วยการเเนะนำการใช้คำถามจากเครื่องหมายคำถาม (?) เรียนรู้คำศัพท์ Question words ความหมาย การตอบคำถามเเละการเเต่งประโยคโดยใช้คำศัพท์ Question words.
สัปดาห์:
Day 1: เเนะนำการใช้คำถามจากเครื่องหมายคำถาม (?) เเละการเเต่งประโยคคำถามเป็นภาษาไทย เเนะนำ Question words จากกิจกรรมฟังเสียง ‘What is it?’ เพื่อเขียนเเละพูดคุยการออกเสียง ‘Wh -’ เรียนรู้คำศัพท์ Question words จากการออกเสียง เขียน เเปลความหมาย เเละกิจกรรมกลุ่มเเต่งประโยคโดยใช้คำศัพท์ Question words เเละทบทวนคำศัพท์ Question words จากวิดีโอ
Day 2: ทบทวนคำศัพท์ Question words จากเกม Slap on the table ฝึกทักษะการคิดจากการปฏิบัติตามข้อความคำสั่งที่เป็นภาษาอังกฤษ โดยการเขียนเเปลคำศัพท์ Question words จากภาษาไทยเป็นภาษาอังกฤษ เรียนรู้ คำศัพท์Question words จากวิดีโอ Question words mix เเละใบงาน เรียนรู้คำศัพท์ใหม่จากวิดีโอเเละเขียนคำศัพท์ลงสมุดเพื่อทำกิจกรรมในวันต่อไป
Day 3: เรียนรู้การตอบคำถาม Question words จากวิดีโอ 6 วิดีโอ โดยจะมีคำถามเเตกต่างกันออกไป เรียนรู้การเรียงประโยคคำถาม กิจกรรมกลุ่มเติมคำศัพท์ Question words เเปลประโยค ฝึกสนทนา ถาม – ตอบ จากใบงาน
Day 4: ทบทวนการฟัง – ตอบ ประโยคที่ใช้คำศัพท์ Question words จากวิดีโอ กิจกรรมจับคู่สนทนาถาม-ตอบ เเละทำเเบบประเมิน
Day 1
เเนะนำการใช้คำถามจากเครื่องหมายคำถาม (?) เเละการเเต่งประโยคคำถามเป็นภาษาไทย เเนะนำ Question words จากกิจกรรมฟังเสียง ‘What is it?’ เเละเขียน เรียนรู้ Question words จากการออกเสียง เขียน เเปลความหมาย เเละกิจกรรมกลุ่มเเต่งประโยคโดยใช้ Question words เเละทบทวน Question words จากวิดีโอ
Classroom Language: Good morning class! How are you today?
เรียนรู้ : ครูถามใช้คำถาม What is a question? นักเรียนรู้จักเครื่องหมายสีแดงหรือไม่ ครูและนักเรียนพูดคุยถึงการใช้เครื่องหมายคำถาม พร้อมกับให้นักเรียนยกตัวอย่าง 2-3 คน ในหน้าถัดไป
Classroom Language: What is a question?
เรียนรู้ : ให้นักเรียนยกตัวอย่างประโยคที่ใช้ถามในภาษาไทย 2-3 คน ครูเขียนประโยคที่นักเรียนบอกลงบนกระดานพร้อมกับใส่เครื่องหมายคำถามท้ายประโยค เเละให้นักเรียนช่วยกันตอบคำถามนั้น
Classroom Language: Give an example!
เรียนรู้ : ครูบอกนักเรียนว่า เราจะเริ่มเขียนประโยคที่เป็นคำถาม ให้นักเรียนตั้งใจฟัง เมื่อนักเรียนพร้อมเเล้วครูกดเสียงให้นักเรียนฟังแล้วเลือกนักเรียน 1-2 คน มาเขียนที่กระดาน ให้นักเรียนพยายามเขียนด้วยตนเองก่อน จากนั้นเลื่อนหน้าถัดไปเพื่อดูประโยค
Classroom Language: Write the sentence.
เรียนรู้ : ครูถามนักเรียนว่า เราจะออกเสียง wh ในคำว่า What อย่างไร ให้นักเรียนลองออกเสียงด้วยตนเองก่อน เเละบอกนักเรียนว่า ‘What’ เป็น Tricky word คือคำที่สะกดด้วยโฟนิกส์ไม่ได้ คำอธิบายเพิ่มเติมสำหรับครู
Classroom Language: What is a tricky word?
เรียนรู้ : ครูบอกนักเรียนว่าคำศัพท์ที่นักเรียนเห็นคือคำศัพท์ที่ใช้ในประโยคคำถามบ่อยที่สุด ในภาษาอังกฤษเรียกว่า ‘Question words’ ให้นักเรียนพยายามออกเสียงเเต่คำด้วยตนเองก่อนเเล้วเล่นเสียงให้นักเรียนฟังเเละออกเสียงตาม เเละพูดคุยกันว่าเเต่ละคำมีความหมายว่าอย่างไร จากนั้นให้นักเรียนจดคำศัพท์พร้อมความหมายลงสมุดของตนเอง ตรวจสอบความหมายของคำศัพท์หน้าถัดไป
Classroom Language: Question words.
เรียนรู้ : ครูโชว์คำศัพท์ Question words พร้อมกับความหมายให้นักเรียนดู เเละให้นักเรียนตรวจสอบความหมายที่เขียนลงสมุดด้วยตนเอง ถ้าเขียนผิดให้นักเรียนเเก้ไขให้ถูกต้อง
Classroom Language: Check your answers.
เรียนรู้ : นักเรียนแบ่งกลุ่ม กลุ่มละ 3-4 คนโดยให้สมาชิกเแต่ละกลุ่มเเบ่งหน้าที่กัน ดังนี้
1. เลือกคำศัพท์ Question words 1 คำในหน้านี้ เเละแต่งเป็นประโยคภาษาไทย1ประโยค
2. แปลประโยคที่กลุ่มตนเองเเต่งเป็นภาษาไทยให้เป็นประโยคภาษาอังกฤษ
3.เลือกสมาชิกกลุ่มคนที่อายุน้อยที่สุดอ่านประโยคภาษาอังกฤษหน้าชั้นเรียน
Classroom Language: Write and translate.
เรียนรู้ : ครูถามนักเรียนว่าจำคำศัพท์ ‘Question words’ ที่เราใช้ในประโยคคำถามที่เราเรียนมาได้ไหม ให้นักเรียนยกมือขึ้นตอบทีละคน เมื่อนักเรียนตอบเเล้ว บอกนักเรียนว่าครูจะเปิดวิดีโอให้นักเรียนดู ในวิดีโอครูเสว็นจะออกเสียงคำศัพท์ทีละคำ ให้นักเรียนเเปลความหมายของคำศัพท์ที่ครูเสว็นพูดจนครบทุกคำ
Why what when where who how by Sven Petersen
Classroom Language: Let’s repeat the question words.
Day 2
ทบทวน Question words จากเกม Slap on the table ฝึกทักษะการคิดจากการปฏิบัติตามข้อความคำสั่งที่เป็นภาษาอังกฤษ โดยการเขียนเเปล Question words จากภาษาไทยเป็นภาษาอังกฤษ เรียนรู้ Question words จากวิดีโอ Question words mix เเละใบงาน เรียนรู้คำศัพท์ใหม่จากวิดีโอเเละเขียนคำศัพท์ลงสมุดเพื่อทำกิจกรรมในวันต่อไป
Classroom Language: Good morning class! How are you today?
ทบทวน : ครูเเบ่งนักเรียนออกเป็นกลุ่ม ๆ กลุ่มละ 3 คน ตัดเเละเเจกการ์ดคำศัพท์ Question words Beginner 3/2 Cards01 ให้กลุ่มละ 6 คำ เเละบอกนักเรียนว่าเราจะเล่นเกม Slap on the table ให้นักเรียนว่าการ์ดคำศัพท์ลงบนโต๊ะหรือพื้นในกลุ่มของตนเอง โดยครูจะเล่นเสียงคำศัพท์ให้นักเรียนฟัง ถ้านักเรียนได้ยินเสียงคำศัพท์ใด ให้นักเรียนตบลงบนการ์ดคำศัพท์นั้นเเละเก็บไว้กับตัวเอง ใครเก็บการ์ดคำศัพท์ได้มากที่สุดเป็นผู้ชนะ
Classroom Language: Let’s play!
เรียนรู้ : ครูให้นักเรียนนั่งห่างกัน ครูชี้ไปที่คำสั่งภาษาอังกฤษในกรอบสี่เหลี่ยม เเละบอกนักเรียนว่าให้นักเรียนทำตามคำสั่งในกรอบสี่เหลี่ยม โดยที่ครูไม่บอก ให้ครูอำนวยความสะดวกเเละให้คำเเนะนำกับเด็กอ่อนในชั้นเรียน
Classroom Language: Write and translate.
เรียนรู้ : ครูเเละนักเรียนพูดคุยเรื่องการทำงานตามคำสั่งในกรอบสี่เหลี่ยมหน้าที่ผ่านมา ว่านักเรียนเข้าในประโยคคำสั่งภาษาอังกฤษหรือไม่ นักเรียนมีปัญหาหรือไม่เข้าใจคำใดบ้างในประโยค เมื่อพูดคุยกันเสร็จเเล้ว เลือกนักเรียน 6 คน เขียนคำศัพท์ที่นักเรียนเเปลเป็นภาษาอังกฤษ คนละ1 คำ บนกระดานดำ
In your notebook write the Thai words and translate them into English.
เขียนคำภาษาไทยและ
แปลเป็นภาษาอังกฤษลงในสมุด
Classroom Language: Check the answers.
เรียนรู้ : ครูเปิดวิดีโอ ‘Question words mix’. เเละพุดคุยกับนักเรียนว่าวีดีโอนี้คืออะไร เเละเกี่ยวกับอะไร เมื่อพูดคุยกันเเล้ว เลือกนักเรียน 2 คน เขียนคำศัพท์ที่เหมือนกันบนกระดานดำ
Question words animation by Sven Petersen
Classroom Language: Question word puzzle.
เรียนรู้ : ครูเเจกใบงานให้นักเรียนคนละ 1 เเผ่น Beginner 3/2 Worksheet01 ให้นักเรียนวงรอบคำศัพท์ที่นักเรียนเห็น เฉลย
Classroom Language: Are the words OK?
เรียนรู้ : ครูบอกนักเรียนว่าให้ตั้งใจดูวิดีโอ เพราะจะมีคำศัพท์ใหม่ที่นักเรียนยังไม่รู้ เมื่อนักเรียนพร้อมเเล้วครูเปิดวีดีโอเเนะนำคำศัพท์ใหม่ให้นักเรียนดู ในวิดีโอจะบอกว่า Now, it’s your turn – translate into English. คือให้นักเรียนเเปลคำศัพท์ภาษาไทยที่เห็นในวิดีโอเป็นภาษาอังกฤษ
Dialogue words by Sven Petersen
Classroom Language: Are you ready for the new video?
เรียนรู้ : ให้นักเรียนนำสมุดเเละดินสอขึ้นมา เเละให้นักเรียนจดคำศัพท์เเละพร้อมกับเขียนความหมายของคำศัพท์จากวิดีโอที่นักเรียนได้ดูลงสมุดด้วยตัวบรรจง ให้นักเรียนคิดหาความหมายด้วยตนเองโดยไม่ต้องเปิดวิดีโอให้ดูอีกรอบ
Classroom Language: Write down these words.
เรียนรู้ : ครูเปิดวิดีโอคำศัพท์ใหม่ให้นักเรียนดูอีกรอบเพื่อทบทวนการออกเสียงเเละความหมายของคำศัพท์
Dialogue words by Sven Petersen
Classroom Language: And now the new video again.
เรียนรู้ : ครูให้นักเรียนตรวจสอบคำศัพท์เเละความหมายของคำศัพท์ใหม่ที่จดลงสมุด ถ้ามีคำใดที่ผิดให้เเก้ไขให้ถูกต้อง
Classroom Language: Check the answer.
Day 3
เรียนรู้การตอบคำถาม Question words จากวิดีโอ 6 วิดีโอ โดยจะมีคำถามเเตกต่างกันออกไป เรียนรู้การเรียงประโยคคำถาม กิจกรรมกลุ่มเติมคำศัพท์ Question words เเปลประโยค ฝึกสนทนา ถาม – ตอบ จากใบงาน
Classroom Language: Hello everyone! How are you today?
เรียนรู้ : ในหน้านี้จะมีวิดีโอที่ใช้คำศัพท์ Question words เป็นคำถามทั้งหมด 6 วิดีโอ ครูเล่นเสียงเเต่ละวิดีโอให้นักเรียนฟัง เเละให้นักเรียนเป็นคนเลือกวิดีโอด้วยตนเอง เเละตอบคำถามที่ได้ยินจากวิดีโอ ครูสามารถกดหยุดวิดีโอเพื่อรอให้นักเรียนคำตอบ นักเรียนคนต่อไปต้องเลือกวิดีโอที่ไม่ซ้ำกันกับวิดีโอที่เพื่อนได้ตอบไปเเล้ว
where
who
when
why
how
what
Classroom Language: Answer the question.
เรียนรู้ : ก่อนเล่นเสียงให้นักเรียนฟัง บอกนักเรียนว่าเสียงประโยคที่นักเรียนได้ยิน คำศัพท์สลับกันอยู่ ครูเล่นเสียงให้นักเรียนฟังเเละให้นักเรียนเรียงประโยคใหม่ให้ถูกต้องลงในสมุดของตนเอง
book is the Where ?
Classroom Language: Listen carefully.
เรียนรู้ : ให้นักเรียนนำสมุดที่ได้จดคำศัพท์ใหม่จากวิดีโอในวันที่ 2 ขึ้นมา เพื่อทำกิจกรรมในหน้าถัดไป
Classroom Language: Can you do this?
เรียนรู้ : ครูตัดใบงาน Beginner 3/2 Worksheet02 เพื่อเเจกนักเรียน เเบ่งนักเรียนออกเป็นกลุ่ม กลุ่มละ 3-4 คน เเต่ละกลุ่มจะได้รับใบงานที่เป็นประโยค ถาม-ตอบ กลุ่มละ 3 ประโยค ให้สมาชิกเเต่ละกลุ่มช่วยกันเติม ‘Question words’ คำศัพท์ที่ใช้ในการถาม เเปลประโยคของกลุ่มตนเอง เเละฝึกออกเสียงประโยค ถาม-ตอบ จากนั้นให้เเต่ละกลุ่มออกมานำเสนอหน้าชั้นเรียน
Classroom Language: Group work.
Day 4
ทบทวน Question words จากวิดีโอ กิจกรรมจับคู่สนทนาถาม-ตอบ เเละทำเเบบประเมิน
Classroom Language: Good morning student! How are you today?
ทบทวน : สุ่มนักเรียน 6-10 คน เพื่อทบทวนการตอบคำถามจากวิดีโอที่นักเรียนเคยตอบเเล้ว โดยนักเรียนต้องห้ามใช้คำตอบซ้ำกัน จนครบทุกวิดีโอ คลิ๊กบนรูปภาพต่างๆเพื่อดูวีดีโอใน Youtube
where
who
when
why
how
what
Classroom Language: Answer the question.
เรียนรู้ : ครูให้นักเรียนจับคู่กัน โดยแต่ละคู่จะได้ใบงาน Beginner 3/2 Worksheet03 ที่มีประโยค ถาม-ตอบ ทุกคำที่นักเรียนได้เรียนมาเเล้ว ให้เเต่ละคู่ฝึกสนทนา ถาม-ตอบ ทุกประโยคกับคู่ของตนเอง ระหว่างที่นักเรียนฝึกให้ครูเป็นผู้เเนะนำเเละอำนวยความสะดวกให้กับนักเรียน เเละสังเกตเเละบันทึกว่านักเรียนมีกี่คน ที่มีปัญหาเกี่ยวกับการออกเสียงประโยค
Classroom Language: Two and two.
ประเมินผล : ให้นักเรียนนั่งห่างกันเพื่อทดสอบ เมื่อนักเรียนพร้อมเเล้วเเจก Beginner 3/2 Evaluation01 ให้นักเรียนคนละ 1 เเผ่น เเละบอกนักเรียนว่า ให้นักเรียนเขียนประโยคภาษาอังกฤษลงในช่องว่างที่หายไป นักเรียนสามารถเขียนประโยคอะไรก็ได้ เพื่อให้สอดคล้องกับประโยคคำถาม เเละประโยคคำตอบที่อยู่ในเเบบทดสอบ
Classroom Language: Time for the test!
Credits:
- The students from Ban Takhain Ram School and Ko school.