เป้าหมาย: นักเรียนสามารถอ่านออกเสียงphonicsของอักษร o, p และเขียนอักษรตัวพิมพ์เล็กของตัวo, pได้ในบทเรียนนี้จะมีนิทาน เพลงประจำบท ท่าประกอบของเสียงอักษรแต่ละตัว พร้อมเรียนรู้คำศัพท์ง่ายๆที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษร o, p ได้
สัปดาห์:
Day 1: ทบทวน phonics m, n เรียนรู้เสียง phonics และท่าทางของตัวอักษร o โดยการฟังนิทาน ร้องเพลงประจําบทพร้อมแสดงท่าทางประกอบ เรียนรู้ชื่อตัวอักษรและทิศทางการเขียนตัวอักษร
Day 2: เรียนรู้คําศัพท์ที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษร o โดยการฝึกออกเสียงคําศัพท์ต่าง ๆ และแสดงท่าทาง ประกอบคําศัพท์ตามจินตนาการ พร้อมทําใบงานเขียนตัวอักษร o แล้วระบายสีให้สวยงาม
Day 3: เรียนรู้เสียง phonics และท่าทางของตัวอักษร p โดยการฟังนิทานการร้องเพลงประจําบทพร้อม แสดงท่าทางประกอบ เรียนรู้ชื่อตัวอักษรและทิศทางการเขียนตัวอักษร
Day 4: เรียนรู้คําศัพท์ที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษร p โดยการฝึกออกเสียงคําศัพท์ต่าง ๆ และแสดงท่าทาง ประกอบคําศัพท์ตามจินตนาการ นักเรียนทําใบงานเขียนตัวอักษร p แล้วระบายสีให้สวยงาม
Day 5: ทบทวนและประเมินผล ทบทวนท่าทาง เพลงประจําบท ทิศทางการเขียนตัวอักษร o, p ออกเสียงคําศัพท์ต่าง ๆ และแสดงท่าทางประกอบคําศัพท์ที่ได้ยินและทําใบงานโยงเส้นจับคู่ตัวอักษรกับ รูปภาพที่มีความสัมพันธ์กัน
ทบทวน phonics m, n เรียนรู้เสียง phonics และท่าทางของตัวอักษร o โดยการฟังนิทานร้องเพลงประจํา บทพร้อมแสดงท่าทางประกอบ เรียนรู้ชื่อตัวอักษรและทิศทางการเขียนตัวอักษร
Story: ครูกดวิดีโอนิทานตัว o ให้นักเรียนดูและฟังอย่างตั้งใจ 1 รอบ ครูถามนักเรียนว่าเห็นอะไรบ้างใน นิทานไฟล์นิทานตัว o (สำหรับครูเปิดเพื่อเล่าด้วยตนเอง)
Story about O by TKREnglish
4
Action and Song: ครูทบทวนและชวนนักเรียนทําท่าทางของตัวอักษร o 2 รอบ ครูกดเล่นวิดีโอ ท่าทางให้นักเรียนดู 2 รอบและเล่นเพลงให้นักเรียนฟัง พร้อมทําท่าทางประกอบ
O action video by TKREnglish
Now it’dark,
the lights go on.
/o/-/o/-/o/-/o/-/o/.
Time for bed,
the lights go off!
/o/-/o/-/o/-/o/-/o/.
5
Letter and Sound: ครูเล่นวิดีโอการออกเสียงตัวอักษร ให้นักเรียนดูปากและออกเสียงตาม จากนั้น เล่นเสียงที่ตัวอักษรให้นักเรียนฟัง พร้อมทําท่าทางประกอบตัวอักษร 3 ครั้ง
6
How to write: ครูกดวิดีโอการเขียนตัวอักษรให้นักเรียนดู 2 ครั้ง พานักเรียนเขียนตัวอักษร โดยให้ นักเรียนใช้นิ้วชี้เขียนกลางอากาศ เขียนตามลูกศรหมายเลข1ตามลําดับ 2 ครั้งพร้อมบอกเสียงของตัว อักษร จากนั้นพานักเรียนเขียนตัวอักษรโดยให้นักเรียนเดินต่อเท้าเป็นตัวอักษร ตามลูกศรหมายเลข 1 ตามลําดับ 2 ครั้งพร้อมบอกเสียงของตัวอักษร
o writing
7
Repeat: ครูถามนักเรียนด้วยคําถาม What letter is this?, What sound is this? และพานักเรียนร้อง เพลงพร้อมทําท่าทางประกอบ
Now it’dark,
the lights go on.
/o/-/o/-/o/-/o/-/o/.
Time for bed,
the lights go off!
/o/-/o/-/o/-/o/-/o/.
8
Day 2
เรียนรู้คําศัพท์ที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษร o โดยการฝึกออกเสียงคําศัพท์ต่าง ๆ และแสดงท่าทางประกอบคําศัพท์ ตามจินตนาการ พร้อมทําใบงานเขียนตัวอักษร o แล้วระบายสีให้สวยงาม
What’s Your Name? | featuring Noodle & Pals | Super Simple Songs
17
Story: ครูกดวิดีโอนิทานตัว p ให้นักเรียนดูและฟังอย่างตั้งใจ 1 รอบ ครูถามนักเรียนว่า เห็นอะไรบ้าง ในนิทานไฟล์นิทานตัว p (สำหรับครูเปิดเพื่อเล่าด้วยตนเอง)
Story about P by TKREnglish
18
Action and Song: ครูทบทวนและชวนนักเรียนทําท่าทางของ ตัวอักษร p 2 รอบ ครูเล่นวิดีโอท่าทาง ให้นักเรียนดู 2รอบและเล่นเพลงให้นักเรียนฟัง พร้อมทําท่าทางประกอบ
P action video by TKREnglish
Puff out candles
on the pink pig cake.
/p/-/p/-/p/,
/p/-/p/-/p/,
Puff out candles
On the pink pig cake
Puff Puff! Puff!
19
Letter and Sound: ครูเล่นวิดีโอการออกเสียงตัวอักษรให้นักเรียนดูปาก และออกเสียงตาม จากนั้น เล่นเสียงที่ตัวอักษรให้นักเรียนฟังพร้อมทําท่าทางประกอบตัวอักษร 3 ครั้ง
Repeat: ครูถามนักเรียนด้วยคำถาม What letter is this?, What sound is this?และพานักเรียนร้องเพลงพร้อมทําท่าทางประกอบ
Puff out candles
on the pink pig cake.
/p/-/p/-/p/,
/p/-/p/-/p/,
Puff out candles
On the pink pig cake
Puff Puff! Puff!
22
Day 4
เรียนรู้คําศัพท์ที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษร p โดยการฝึกออกเสียงคําศัพท์ต่าง ๆ และแสดงท่าทางประกอบคําศัพท์ ตามจินตนาการ นักเรียนทําใบงานเขียนตัวอักษร p แล้วระบายสีให้สวยงาม