ทบทวน : ครูเปิดวิดีโอ count down ให้นักเรียนออกเสียงนับถอยหลัง จาก 10-1 ตามวิดีโอ
Count down by Sven Petersen
Classroom Language: Please watch the video.
กิจกรรม : ครูกดที่เเผ่นเสียง ให้นักเรียนเขียนตัวเลขลงในสมุด ตามเสียงที่ได้ยิน
Classroom Language: What number is this?
ทบทวน : ครูถามนักเรียนว่า what is this? นักเรียนตอบสิ่งที่นักเรียนเห็น it is a …… . หลังจากที่นักเรียนตอบครูเปิดสไลด์ถัดไปเพื่อเฉย
Classroom Language: What is this?
กิจกรรม : ครูถามนักเรียนว่า How many bats? (ค้างคาวกี่ตัว) นักเรียนตอบว่า it is 5 bats. (ค้างคาว 5 ตัว) จากนั้นครูได้อธิบายวิธีการเติม “s” ถ้าจำนวน “bat” (ค้างคาว) มากกว่า 1 ตัว ต้องเติม “s” ข้างหลังคำนามนั้นเสมอ(ครูอาจจะใช้คำถามเพิ่มเติม เช่น How many eyes? (ดวงตากี่ดวง) หรือ How many legs? (ขากี่ขา) ด้วยก็ได้ )
Classroom Language: How many bats?
กิจกรรม : ครูถามนักเรียนว่า What do you see? ถ้านักเรียนตอบไม่ได้ ให้ครูถามคำถามต่อ ว่า How many bats? เเละ How many dogs? เพื่อให้นักเรียนได้คิดในเรื่องที่ได้เรียนผ่านมาหน้าก่อนนี้ เมื่อนักเรียนตอบเเล้ว ครูคลิ๊กที่รูปภาพของสัตว์ เพื่อดูคำตอบ จากนั้นครูถามนักเรียนต่อว่า นักเรียนเห็นเครื่องหมาย + ไหม เเล้วเครื่องหมายนี้เเทนคำว่าอะไรในภาษาอังกฤษที่นักเรียนได้เรียนผ่านมาเเล้ว ครูคลิ๊กที่เครื่องหมาย + เพื่อดูคำตอบตอบ
Classroom Language: What do you see?
กิจกรรม : ครูโชว์ภาพเเละประโยคให้นักเรียนได้ดู ครูพานักเรียนอ่านก่อน 1 รอบ เเล้วให้นักเรียนนั่งเป็นวงกลม เเล้วให้นักเรียนนับ one two เพื่อทำกิจกรรม ไปเรื่อยๆจนครบทุกคน ให้นักเรียนที่นับ one จับคู่ กับนักเรียนที่นับ two โดยให้นักเรียนที่นับ one เเสดงบทบาทเป็นผู้ถาม “How old are you ?” เเละนักเรียนที่นับ two เลือกเป็นใครก็ได้ในสไลด์นี้ เเล้วต้องตอบอายุคนนั้น เช่น เด็กชาย A เลือกเป็น Bob นักเรียนที่นับ one ต้องถามว่า How old are you ? เด็กชาย A ต้องตอบว่า I am 8 years old. ทำเเบบนี้ไปเรื่อยๆ จนครบทุกคู่
Classroom Language: How old is she?
How old is he?
ประเมิน : ครูเล่นเสียงให้นักเรียนฟังทีละเสียง จากนั้นให้นักเรียนเขียนตามเสียงที่นักเรียนได้ยินลงสมุดของตนเอง
Classroom Language: Listen carefully.
Credits:
- Pictures: Swift Publisher 5
- The students from Ban Takhain Ram School