หัวข้อ: หนังสือเริ่มต้นด้วยการทบทวน Word ending in ‘e’ เเละเรียนรู้การออกเสียงของสระสองตัว (Double Vowels ‘ee’, ‘oo’)
สัปดาห์:
Day 1: ทวบทวนกฎเเละคำศัพท์ใน Word ending in ‘e’ คือ เมื่อคำศัพท์ลงท้ายด้วย ‘e’ สระที่อยู่ตรงกลางจะออกเสียงเป็นเสียงยาวเเละ ‘e’ จะไม่ออกเสียง
Day 2: เรียนรู้กฎการออกเสียงของสระสองตัว (Double Vowels ‘ee’, ‘oo’) คือ เมื่อมี ‘ee’ เเละ ‘oo’ อยู่ในคำศัพท์เราจะออกเสียงเป็นสระเสียงยาวศำศัพท์ที่มี ‘oo’ เช่น moon, food, foot, good, pool คำศัพท์ที่มี ‘ee’ เช่น feet, three, queen, knee, sheep, green, bee, tree เรียนรู้การใช้ประโยค ‘What is this?’ เเละ ‘How many feet’ เเละกิจกรรมกลุ่ม
Day 3: เรียนรู้การออกเสียงของสระสองตัว (Double Vowels ‘ee’, ‘oo’) จากการอ่านออกเสียงประโยค ‘I see the moon’เรียนรู้การเขียนประโยค ‘I see……’ จากภาพ เรียนรู้การใช้ประโยค ‘What do you see?’ เเละตอบ ‘I see……’ จากภาพ เรียนรู้การสร้างประโยคจากการ์ดคำศัพท์
Day 4: ทบทวนการออกเสียงเเละความหมายคำศัพท์ของสระสองตัว (Double Vowels ‘ee’, ‘oo’) กิจกรรมเกมกระซิบ เเละทำเเบบประเมิน
วิดีโอ : ครูเปิดวิดีโอให้นักเรียนดูเมื่อดูจบเเล้ว ครูอธิบายความหมายของ ‘Can you see’ ให้นักเรียนฟังเเล้วให้ครูหยิบสิ่งของที่นักเรียนรู้จักคำศัพท์ เช่น สมุดเเละถามนักเรียนว่า ‘Can you see a book?’ หรือ หยิบดินสอขึ้นมาเเละถามนักเรียนว่า ‘Can you see a ball?’ เมื่อนักเรียนตอบเเล้วครูถามนักเรียนว่า คำว่า ‘see’ มีเเปลว่าอะไร
Can you see? by Sven Petersen
Classroom Language: Are you ready for the video?
27
ฝึกฝนทักษะการเขียน 1 : ครูโชว์ภาพจากบทเรียน Phonics ในตัวอักษร b ให้นักเรียนนำสมุด ดินสอขึ้นมาเเละให้นักเรียนเขียนคำศัพท์จากภาพที่นักเรียนเห็นให้มากที่สุดที่นักเรียนสามารถเขียนได้ โดยนักเรียนต้องเขียนเป็นประโยคเริ่มจาก ‘ I see ….’ เช่น I see a bee.
ฉันเห็นดวงจันทร์ (I see the moon.)
ฉันมีสองเท้า (I have two feet.)
สิงโตกินแกะ (The lion eats sheep.)
อาหารเป็นสิ่งที่ดี (The food is good.)
ฉันเห็นผึ้ง (I see a bee.)
ต้นไม้เป็นสีเขียว (The tree is green.)