เป้าหมาย: นักเรียนสามารถอ่านออกเสียง phonics ของอักษร e, f และเขียนอักษรตัวพิมพ์เล็กของตัว e, f ได้ ในบทเรียนนี้จะมีนิทาน เพลงประจำบท ท่าประกอบของเสียงอักษรแต่ละตัว พร้อมเรียนรู้คำศัพท์ง่ายๆที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษร e, f ได้
สัปดาห์:
Day 1: ทบทวน phonics c, d เรียนรู้เสียง phonics และท่าทางของตัวอักษร e โดยการฟังนิทาน ร้องเพลงประจำบทพร้อมแสดงท่าทางประกอบ เรียนรู้ชื่อตัวอักษรและทิศทางการเขียนตัวอักษร
Day 2: เรียนรู้คำศัพท์ที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษร e โดยการฝึกออกเสียงคำศัพท์ต่าง ๆ และเเสดงท่าทางประกอบคำศัพท์ตามจินตนาการ พร้อมทำใบงานเขียนตัวอักษร e แล้วระบายสีให้สวยงาม
Day 3: เรียนรู้เสียง phonics และท่าทางของตัวอักษร f โดยการฟังนิทานการร้องเพลงประจำบทพร้อมแสดงท่าทางประกอบ เรียนรู้ชื่อตัวอักษรและทิศทางการเขียนตัวอักษร
Day 4: เรียนรู้คำศัพท์ที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษร f โดยการฝึกออกเสียงคำศัพท์ต่าง ๆ และแสดงท่าทางประกอบตามจินตนาการ นักเรียนทำใบงานเขียนตัวอักษร f แล้วระบายสีให้สวยงาม
Day 5: ทบทวนและประเมินผล ทบทวนท่าทาง เพลงประจำบท ทิศทางการเขียนตัวอักษร e, f ออกเสียงคำศัพท์ต่าง ๆ และแสดงท่าทางประกอบคำศัพท์ ที่ได้ยินและทำใบงานการวงล้อมรอบตัวอักษรให้ตรงกับรูปภาพคำศัพท์ให้ถูกต้อง
Day 1
ทบทวน phonics c, d เรียนรู้เสียง phonics และท่าทางของตัวอักษร e โดยการฟังนิทาน ร้องเพลงประจำบทพร้อมแสดงท่าทางประกอบ เรียนรู้ชื่อตัวอักษรและทิศทางการเขียนตัวอักษร
Warm up: ครูเปิดวิดีโอทบทวนตัวอักษร c และ d
Repeat c to d by Sven Petersen
Story: ครูกดวิดีโอนิทานตัว e ให้นักเรียนดูและฟังอย่างตั้งใจ 1 รอบ ครูถามนักเรียนว่า เห็นอะไรบ้างในนิทาน ไฟล์นิทาน e (สำหรับครูเปิดเพื่อเล่าด้วยตนเอง)
Story about E by TKREnglish
Action and Song: ครูทบทวนและชวนนักเรียนทำท่าทางของตัวอักษร e 2รอบ ครูกดเล่นวิดีโอท่าทางให้นักเรียนดู 2รอบและเล่นเพลงให้นักเรียนฟัง พร้อมทำท่าทางประกอบ
E action video by TKREnglish
Eggs in the pan, /e/-/e/-/e/
Eggs in the pan, /e/-/e/-/e/
Eggs in the pan, /e/-/e/-/e/
Crack the egg like this… /e/!
Letter and Sound: ครูเล่นวิดีโอการออกเสียงตัวอักษรให้นักเรียนดูปากและออกเสียงตาม จากนั้นเล่นเสียงที่ตัวอักษรให้นักเรียนฟัง พร้อมทำท่าทางประกอบตัวอักษร 3 ครั้ง
How to write: ครูเล่นวิดีโอการเขียนตัวอักษร e ให้นักเรียนดู 2 ครั้ง พานักเรียนเขียนตัวอักษร โดยให้นักเรียนใช้นิ้วชี้เขียนกลางอากาศ เขียนตามลูกศรหมายเลข 1 และ 2 ตามลำดับ 2 ครั้งพร้อมบอกเสียงของตัวอักษร จากนั้นพานักเรียนเขียนตัวอักษร โดยให้นักเรียนเดินเป็นตัวอักษร e 2 ครั้ง พร้อมบอกเสียงของตัวอักษร
e writing
Repeat: ครูถามนักเรียนด้วยคำถาม What letter is this?, What sound is this? และครูพานักเรียนร้องเพลงพร้อมทำท่าทางประกอบ
Eggs in the pan, /e/-/e/-/e/
Eggs in the pan, /e/-/e/-/e/
Eggs in the pan, /e/-/e/-/e/
Crack the egg like this… /e/!
Day 2
เรียนรู้คำศัพท์ที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษร e โดยการฝึกออกเสียงคำศัพท์ต่างๆและแสดงท่าทางประกอบคำศัพท์ตามจินตนาการ พร้อมทำใบงานเขียนตัวอักษร e พร้อมระบายสีให้สวยงาม
Warm up: ครูเปิดเพลง/ วิดีโอ เตรียมความพร้อมสำหรับนักเรียน ครูให้นักเรียนร้องเพลงตามวิดีโอ พร้อมกับทำท่าทางประกอบ
The Animal Sounds Song
Repeat: ครูถามนักเรียนด้วยคำถาม What letter is this?, What sound is this? และพานักเรียนร้องเพลงพร้อมทำท่าทางประกอบ
Eggs in the pan, /e/-/e/-/e/
Eggs in the pan, /e/-/e/-/e/
Eggs in the pan, /e/-/e/-/e/
Crack the egg like this… /e/!
Vocabulary: ครูแสดงภาพที่ขึ้นด้วยตัวอักษร e เล่นเสียงคำศัพท์ให้นักเรียนฟังและออกเสียงตาม ครูชวนนักเรียนแสดงท่าทางของคำศัพท์
ออกเสียงของช้าง
ทำท่าตอกไข่
ทำท่าเขียนเลข 11 บนอากาศ
Activity: ครูเล่นเสียงคำศัพท์ทีละภาพ นักเรียนแสดงท่าทางและออกเสียงคำศัพท์นั้น และครูให้นักเรียนทุกคนมีโอกาสแสดงท่าประกอบคำศัพท์ตามอิสระของนักเรียนเอง
Worksheet: ครูแจก Phonics e Worksheet01 ให้นักเรียนเขียนตัวอักษร พร้อมระบายสี
Repeat: ครูถามนักเรียนด้วยคำถาม What letter is this?, What sound is this? และพานักเรียนร้องเพลงพร้อมทำท่าทางประกอบ
Eggs in the pan, /e/-/e/-/e/
Eggs in the pan, /e/-/e/-/e/
Eggs in the pan, /e/-/e/-/e/
Crack the egg like this… /e/!
Day 3
เรียนรู้เสียงphonicsและท่าทางของตัวอักษร f โดยการฟังนิทาน ร้องเพลงประจำบทพร้อมแสดงท่าทางประกอบ เรียนรู้ชื่อตัวอักษรและทิศทางการเขียนตัวอักษร
Warm up: ครูเปิดวิดีโอเพลงเพื่อเตรียมความพร้อมสำหรับนักเรียน ครูให้นักเรียนยืนขึ้น พร้อมกับทำท่าทางประกอบ
The Animal Sounds Song
Story: ครูกดวิดีโอนิทานตัว f ให้นักเรียนดูและฟังอย่างตั้งใจ 1 รอบ ครูถามนักเรียนว่าเห็นอะไรบ้างในนิทาน ไฟล์นิทาน f (สำหรับครูเปิดเพื่อเล่าด้วยตนเอง)
Story about F by TKREnglish
Action and Song: ครูทบทวนและชวนนักเรียนทำท่าทางของตัวอักษร f 2 รอบ ครูกดเล่นวิดีโอท่าทางให้นักเรียนดู 2 รอบและเล่นเพลงให้นักเรียนฟังพร้อมทำท่าทางประกอบ
F action video by TKREnglish
My friends and I
went to the beach
with my floating fish.
It got a hole the air came out.
ffff
Letter and Sound: ครูเล่นวิดีโอการออกเสียงตัวอักษรให้นักเรียนดูปาก และออกเสียงตาม จากนั้นเล่นเสียงที่ตัวอักษรให้นักเรียนฟังพร้อมทำท่าทางประกอบตัวอักษร 3 ครั้ง
How to write: ครูเล่นวิดีโอการเขียนตัวอักษร f ให้นักเรียนดู 2 ครั้ง พานักเรียนเขียนตัวอักษร โดยให้นักเรียนใช้นิ้วชี้เขียนกลางอากาศ เขียนตามลูกศรหมายเลข 1 และ 2 ตามลำดับ 2 ครั้ง พร้อมบอกเสียงของตัวอักษร จากนั้นพานักเรียนเขียนตัวอักษรโดยให้นักเรียนเดินเป็นตัวอักษร f 2 ครั้งพร้อมบอกเสียงของตัวอักษร
f writing
Repeat: ครูถามนักเรียนด้วยคำถาม What letter is this?, What sound is this? และพานักเรียนร้องเพลงพร้อมทำท่าทางประกอบ
My friends and I
went to the beach
with my floating fish.
It got a hole the air came out.
ffff
Day 4
เรียนรู้คำศัพท์ที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษร f โดยการฝึกออกเสียงคำศัพท์ต่าง ๆ และแสดงท่าทางประกอบคำศัพท์ตามจินตนาการ นักเรียนทำใบงานเขียนตัวอักษรแล้วระบายสีให้สวยงาม
Warm up: ครูเปิดเพลง/ วิดีโอ เตรียมความพร้อมสำหรับนักเรียน ครูให้นักเรียนยืนขึ้น พร้อมกับทำท่าทางประกอบ
The Animal Sounds Song
Repeat: ครูถามนักเรียนด้วยคำถาม What letter is this?, What sound is this? และพานักเรียนร้องเพลงพร้อมทำท่าทางประกอบ
My friends and I
went to the beach
with my floating fish.
It got a hole the air came out.
ffff
Vocabulary: ครูแสดงภาพที่ขึ้นด้วยตัวอักษร f เล่นเสียงคำศัพท์ให้นักเรียนฟังพร้อมออกเสียงตาม ครูพานักเรียนทำท่าทางประกอบคำศัพท์นั้น
ทำท่าปลา
ทำท่ายืนตรงแสดงท่าชักธง
ทำท่าใช้ปากเป่าเหมือนแรงพัดลม
Activity: นักเรียนนั่งเป็นวงใหญ่ครูเล่นเสียงคำศัพท์ทีละคำ นักเรียนทุกคนแสดงท่าทางของคำศัพท์ที่ได้ยินพร้อมออกเสียงคำศัพท์นั้น จากนั้นครูสุ่มนักเรียนแสดงท่าทางคำศัพท์พร้อมออกเสียง จนครบทุกคน
Worksheet: ครูแจก Phonics f Worksheet01 ให้นักเรียนเขียนตัวอักษรพร้อมระบายสี
Repeat: ครูถามนักเรียนด้วยคำถาม What letter is this?, What sound is this? และพานักเรียนร้องเพลงพร้อมทำท่าทางประกอบ
My friends and I
went to the beach
with my floating fish.
It got a hole the air came out.
ffff
Day 5
ทบทวนและประเมินผล ทบทวนท่าทาง เพลงประจำบท ทิศทางการเขียนตัวอักษรออกเสียงคำศัพท์ต่างๆและแสดงท่าทางประกอบคำศัพท์ ที่ได้ยินและทำใบงานวงล้อมรอบตัวอักษรที่มีความพันธ์กับรูปภาพ
Warm up: ครูเปิดเพลง/ วิดีโอ เตรียมความพร้อมสำหรับนักเรียน ครูให้นักเรียนยืนขึ้นพร้อมกับทำท่าทางประกอบ
The Animal Sounds Song
Repeat Action Song: ครูเล่นเพลงประจำบท e และ f นักเรียนยืนขึ้นแสดงท่าทางประกอบเพลง
Eggs in the pan, /e/-/e/-/e/
Eggs in the pan, /e/-/e/-/e/
Eggs in the pan, /e/-/e/-/e/
Crack the egg like this… /e/!
My friends and I
went to the beach
with my floating fish.
It got a hole the air came out.
ffff
How to write: ครูเล่นวิดีโอการเขียนตัวอักษร e , f ให้นักเรียนดู 2 ครั้ง พานักเรียนเขียนตัวอักษร โดยให้นักเรียนใช้นิ้วชี้เขียนกลางอากาศ เขียนตามลูกศรหมายเลข 1 และ 2 ตามลำดับ 2 ครั้งพร้อมบอกเสียงของตัวอักษร จากนั้นพานักเรียนเขียนตัวอักษร โดยให้นักเรียนเดินเป็นตัวอักษร e, f ตามหมายเลข 1 และ 2 ตามลำดับ 2 ครั้งพร้อมบอกเสียงของตัวอักษร
e writing
f writing
Vocabulary e, f: เลือกนักเรียนออกมา 2 คน ให้นักเรียนคนเเรกเลื่อนสไลด์รูปภาพที่อยู่ในสไลด์ที่ 1เพื่อกำหนดภาพให้นักเรียนคนที่ 2 เลือนสไลด์ตัวอักษรให้ตรงและสัมพันธ์กับรูปภาพคำศัพท์ เล่นเสียงคำศัพท์และให้นักเรียนทุกคนออกเสียงคำศัพท์พร้อมกัน
Slide no. 1
Slide no. 2
Evaluation: ครูแจก Phonics e to f Evaluation ให้นักเรียนวงล้อมรอบตัวอักษรที่มีความพันธ์กับรูปภาพที่กำหนดให้และระบายสีให้สวยงาม
Credits:
Phonics pictures: Nakornpong Punkreu
Pictures: Swift Publisher 5
