Classroom Language: Good morning students.
วิดีโอ : ก่อนจะเปิดวิดีโอให้นักเรียนดูบอกนักเรียนว่า เวลาออกเสียงคำศัพท์ในวิดีโอให้เน้นการออกเสียงการประสมสองตัวหลังจะเป็นตัวอักษรสีแดง จากนั้นครูเล่นวิดีโอบอกให้นักเรียนตั้งใจดูวิดีโอ เมื่อดูเสร็จแล้วครูถามนักเรียนว่า มีคำศัพท์อะไรบ้างอยู่ในวิดีโอ นักเรียนคนไหนจะตอบให้ยกมือขึ้น
Count down by Sven Petersen
Classroom Language: Let’s watch the video again.
ทบทวน : ให้นักเรียนทุกคนพยายามออกเสียงคำศัพท์ด้วยตนเองก่อน ครูบอกนักเรียนว่าเวลาออกเสียงให้เน้นอักษรสองตัวหลังคืออักษรตัวสีแดงให้ชัดเจน จากนั้นครูเล่นเสียงให้นักเรียนออกเสียงตาม ครูเลือกนักเรียน 5 คน ออกเสียงคำศัพท์ คนละ 1 คำศัพท์
desk
jump
nest
gift
tent
Classroom Language: Read the words, please.
ทบทวน : ครูเล่นเสียงที่รูปภาพให้นักเรียนฟัง และให้นักเรียนทุกคนลองช่วยกันสะกดคำศัพท์ก่อน ครูถามนักเรียนว่ามีตัวอักษรอะไรบ้าง และสะกดอย่างไร จากนั้นดูเฉลยโดยการคลิ๊ก Answers
Classroom Language: Can you spell this?
ทบทวน : ครูปริ้นการ์ดรูปภาพและการ์ดคำศัพท์ Beginner 2/7 cards01 จากนั้นช่วยกันตัดตัวอักษรและรูปภาพเป็นชิ้นส่วน จัดไว้เป็นกลุ่มของคำคัพท์ ครูนำการ์ดรูปภาพทั้ง 5 รูปภาพ มาเรียงไว้ห่าง ๆ กันตรงกลางห้อง และให้นักเรียนจับคู่กัน 2 คน เตรียมออกมาเรียงคำศัพท์ที่ถูกต้อง ครูเลือกนักเรียน 5 คู่ เล่นเกมเรียงคำศัพท์ใหม่ ครูสุ่มนักเรียนแต่ละคู่ออกมาเล่นเกมเรียงคำศัพท์ เมื่อคู่ไหนเรียงถูกแล้วให้ยกมือขึ้นแล้ว ออกเสียงคำศัพท์พร้อมบอกคำแปลให้เพื่อนและครูฟัง เล่นไปเรื่อย ๆ จนครบทุกคู่
Classroom Language: Switch letters.
ประเมินผล : ให้นักเรียนเตรียมสมุด ดินสอ และนั่งห่าง ๆ กัน เพื่อเตรียมพร้อมทำแบบประเมิน ครูเล่นเสียงให้นักเรียนฟังแล้วให้นักเรียนเขียนคำศัพท์ที่ได้ยินลงสมุด ทำไปเรื่อย ๆ จนครบทุกคำ
Classroom Language: Listen and write.
Credits:
- Pictures: Swift Publisher 5