Day 5: ทบทวนและประเมินผลทบทวนเพลงประจำตัวอักษร ทบทวนเพลง Jack Hartman ทบทวนเสียงตัวอักษร และคำศัพท์โดยกดเสียงให้นักเรียนฟังแล้วแล้วบอกคำศัพท์ที่ได้ยินและทำเเบบประเมินเขียนตัวอักษรจากเสียงที่ได้ยินและเขียนตัวอักษรจากวิดีโอท่าทางของตัวอักษรและเขียนตัวอักษรจากเสียง phonics ที่ได้ยิน
เรียนรู้เพลงประจำตัวอักษร q to tเรียนรู้วิดีโอเพลง Jack Hartmann Repeat Mm- Pp ฟังนิทานเรียนรู้คำศัพท์ในนิทาน เรียนรู้ท่าทางประกอบของตัวอักษรและเพลงประจำตัวอักษร เรียนรู้การออกเสียงชื่อของตัวอักษร การออกเสียง Phonics ‘q’ เรียนรู้ตัวอักษรที่คล้ายกันเรียนรู้ทิศทางการเขียนตัวอักษร Qqเรียนรู้คำศัพท์และออกเสียงแสดงท่าทาง วาดภาพคำศัพท์จากเสียงที่ได้ยินและทำใบงานระบายสีทับตัวอักษร Qq
Classroom Language: Good morning students!
2
Phonics song q to t: บอกนักเรียนว่าวิดีโอที่ครูจะเปิด เป็นเพลงประกอบท่าทางตัวอักษรq to tบอกให้นักเรียนทุกคนยืนขึ้นแสดงท่าทางไปพร้อมกับวิดีโออย่างตั้งใจหลังจากดูวิดีโอจบแล้วครูถามนักเรียนว่ามีตัวอักษรอะไรบ้างและแต่ละตัวอักษรมีท่าทางประกอบอย่างไรบ้าง ครูอาจจะสุ่มถามนักเรียน
Letter and Sound: เรียนรู้การออกเสียงชื่อของตัวอักษร การออกเสียง phonic ‘q’ ครูเล่นวิดีโอการออกเสียงให้นักเรียนดูปากและออกเสียงตาม จากนั้นครูกดที่ตัวอักษรให้นักเรียนฟังพร้อมออกเสียงตามและทำท่าทางประกอบของตัวอักษร 3 ครั้ง
Classroom Language: Please, watch the video.
8
What letter is this: ถามนักเรียนด้วยคำถาม What do you see?นักเรียนเห็นตัวอักษรอะไรบ้างมีความเหมือนและคล้ายกันอย่างไร จากนั้นครูเลื่อนสไลด์ที่ 2 ถามนักเรียนว่า What Soundis this: เมื่อนักเรียนตอบจนครบทุกคน ครูกดเล่นเสียงให้นักเรียนฟังอีกรอบ และถามนักเรียนว่านักเรียนเห็นตัวอักษรอะไร มีความคล้ายกันหรือแตกต่างกันตรงไหนบ้างนักเรียนจะตอบหรือครูสุ่มถามนักเรียน
Classroom Language: What do you see?
9
How to write: ครูเล่นวิดีโอการเขียนตัวอักษรQ qพานักเรียนเขียนตัวอักษร โดยใช้นิ้วชี้เขียนกลางอากาศ เขียนตามลูกศรหมายเลข 1 ,2 และ 3ตามลำดับ 2 ครั้ง พร้อมออกเสียงของตัวอักษร จากนั้นพานักเรียนเขียนตัวอักษรโดยใช้ข้อศอกตัวเอง แล้วเขียนตามลูกศร 2 ครั้งพร้อมบอกเสียงของตัวอักษร
เรียนรู้เพลงประจำตัวอักษร q to r ฟังนิทานเรียนรู้คำศัพท์ในนิทานออกเสียงพร้อมแสดงท่าทางประกอบคำศัพท์เรียนรู้การออกเสียงชื่อของตัวอักษร การออกเสียง Phonics ‘r ’เรียนรู้ท่าทางประกอบของตัวอักษรและเพลงประจำตัวอักษรเรียนรู้ทิศทางการเขียนตัวอักษร R-r จัดกลุ่มคำศัพท์ และฝึกเขียนตัวอักษร Rr ลงในสมุด
Classroom Language: Good morning everyone!
14
Phonics song q to t: บอกนักเรียนว่าวิดีโอที่ครูจะเปิด เป็นเพลงประกอบท่าทางตัวอักษรq to tบอกให้นักเรียนทุกคนยืนขึ้นแสดงท่าทางไปพร้อมกับวิดีโออย่างตั้งใจหลังจากดูวิดีโอจบแล้วครูถามนักเรียนว่ามีตัวอักษรอะไรบ้างและแต่ละตัวอักษรมีท่าทางประกอบอย่างไรบ้าง ครูอาจจะสุ่มถามนักเรียน
Phonics song and action q to t by TKREnglish
Classroom Language: Are you ready for the video?
15
Story: ครูใช้คำถาม What is this?ถามนักเรียนก่อนว่าเห็นอะไรบ้าง นักเรียนจะตอบเป็นภาษาไทย และบอกนักเรียนว่าในนิทานจะมีเสียงคำศัพท์ จากนั้นครูจะเปิดให้นักเรียนดูและฟังอย่างตั้งใจ พร้อมออกเสียงคำศัพท์ตาม หลังจากดูวิดีโอเสร็จครูถามนักเรียนว่านักเรียนจำคำศัพท์อะไรได้บ้าง ออกเสียงว่าอย่างไร ไฟล์นิทานตัว r (สำหรับครูเปิดเพื่อเล่าด้วยตนเอง)
Story: ครูใช้คำถาม What is this?ถามนักเรียนก่อนว่าเห็นอะไรบ้าง นักเรียนจะตอบเป็นภาษาไทย และบอกนักเรียนว่าในนิทานจะมีเสียงคำศัพท์ จากนั้นครูจะเปิดให้นักเรียนดูและฟังอย่างตั้งใจ พร้อมออกเสียงคำศัพท์ตาม หลังจากดูวิดีโอเสร็จครูถามนักเรียนว่านักเรียนจำคำศัพท์อะไรได้บ้าง ออกเสียงว่าอย่างไรไฟล์นิทานตัว s (สำหรับครูเปิดเพื่อเล่าด้วยตนเอง)
Story: ครูใช้คำถาม What is this?ถามนักเรียนก่อนว่าเห็นอะไรบ้าง นักเรียนจะตอบเป็นภาษาไทย และบอกนักเรียนว่าในนิทานจะมีเสียงคำศัพท์ จากนั้นครูจะเปิดให้นักเรียนดูและฟังอย่างตั้งใจ พร้อมออกเสียงคำศัพท์ตาม หลังจากดูวิดีโอเสร็จครูถามนักเรียนว่านักเรียนจำคำศัพท์อะไรได้บ้าง ออกเสียงว่าอย่างไร ไฟล์นิทานตัว t (สำหรับครูเปิดเพื่อเล่าด้วยตนเอง)