English is Fun: ABC

เนื้อหา: ABC อักษรตัวพิมพ์ใหญ่

หนังสือชุดนี้จัดทำขึ้นสำหรับสร้างการเรียนรู้ในระดับ Pre English เพื่อให้นักเรียนมีพื้นฐานในการเรียนภาษาอังกฤษด้วยความสนุกสนาน รู้สึกดีกับวิชาภาษาอังกฤษ ผ่านการเรียนรู้และฝึกฝนด้วยกิจกรรมที่เป็น Active Learning ที่เน้นการเรียนรู้และทำกิจกรรม และคำศัพท์บางคำในภาษาอังกฤษ และมีการเตรียมความพร้อมด้วยกิจกรรมในเรื่องของตัวอักษรตัวพิมพ์ใหญ่ A-Z  เรื่องของสี จำนวนและตัวเลข  สัตว์ ผักและผลไม้ ร่างกาย ครอบครัว ของเล่น และเล่มสุดท้ายก่อนที่จะเริ่มเรียนรู้ในระดับของ Basic นักเรียนจะได้ทบทวนเนื้อหาที่เคยได้เรียนรู้แล้ว นักเรียนจะได้เรียนรู้และฝึกฝนในแต่ละสัปดาห์ ซึ่งใช้เวลาในการทำกิจกรรม 2 ครั้งต่อสัปดาห์  วันละ 30 นาที

ในหนังสือเล่มนี้  ประกอบด้วยเนื้อหาที่ให้นักเรียนได้เรียนรู้ในเรื่องของตัวอักษรภาษาอังกฤษ A-Z

เป้าหมาย: เรียนรู้เกี่ยวกับตัวอักษรภาษาอังกฤษ ด้วยเพลงABCภาษาอังกฤษสนุกๆ พร้อมเรียนรู้ชื่อ ลักษณะของตัวอักษรจากการสังเกตและฟังเสียงของแต่ละตัว  จากนั้นเลือกบัตรตัวอักษรที่ครูเตรียมไว้ให้ถูกต้องตามแบบที่กำหนดได้และยังได้  อีกทั้งยังได้ฝึกร้องเพลงภาษาอังกฤษ  ในจังหวะที่เหมาะสม และทบทวนการเรียนรู้ด้วยกิจกรรมการฟังและสังเกตตัวอักษรที่แสดงบนจอได้ถูกต้อง

Day 1 นักเรียนจะได้ดูวิดีโอแนะนำเนื้อหาภาพรวมในส่วนของ Pre Englishให้นักเรียนดูก่อนทุกครั้ง   เรียนรู้เกี่ยวกับตัวอักษรภาษาอังกฤษ ด้วยเพลงABCภาษาอังกฤษสนุกๆ พร้อมเรียนรู้ชื่อ ลักษณะของตัวอักษรจากการสังเกตและฟังเสียงของแต่ละตัว  จากนั้นเลือกบัตรตัวอักษรที่ครูเตรียมไว้ให้ถูกต้องตามแบบที่กำหนดได้และยังได้ 

Day 2 เรียนรู้เกี่ยวกับตัวอักษรภาษาอังกฤษ จากการฝึกร้องเพลงภาษาอังกฤษในจังหวะที่เหมาะสม และทำกิจกรรมการฟัง และทบทวนการเรียนรู้ด้วยกิจกรรมการฟังและสังเกตตัวอักษรที่แสดงบนจอได้ถูกต้อง

1

Day 1

นักเรียนจะได้ดูวิดีโอแนะนำเนื้อหาภาพรวมในส่วนของ Pre Englishให้นักเรียนดูก่อนทุกครั้ง   เรียนรู้เกี่ยวกับตัวอักษรภาษาอังกฤษ ด้วยเพลงABCภาษาอังกฤษสนุกๆ พร้อมเรียนรู้ชื่อ ลักษณะของตัวอักษรจากการสังเกตและฟังเสียงของแต่ละตัว  จากนั้นเลือกบัตรตัวอักษรที่ครูเตรียมไว้ให้ถูกต้องตามแบบที่กำหนดได้และยังได้  

สิ่งที่ครูต้องเตรียม ABC Cards01

2

เรียนรู้ : ครูพูดคุยแนะนำวิดีโอเกี่ยวกับภาพรวมของเนื้อหา English is Fun และวันนี้ เราจะมาเรียนรู้เกี่ยวกับตัวอักษรภาษาอังกฤษ A-Z ซึ่งภาษาอังกฤษมีตัวอักษรทั้งหมด 26 ตัว  ซึ่งเป็นภาษาเป็นภาษาที่ใช้กันมากที่สุด ซึ่งในภาษาไ่ทยเรามีพยัญชนะไทย ก-ฮ ภาษาอังกฤษมีชื่อ เช่น เอ บี ซี ดี … เซ็ด นักเรียนพร้อมหรือยัง Are you ready?  

English is Fun ABC by Sven Petersen

Classroom Language: Are you ready?

3

ครูเเปิดวิดีโอให้นักเรียนดู และฟังไปพร้อมๆกันเราจะมาเรียนรู้เกี่ยวกับตัวอักษรภาษาอังกฤษ ด้วยเพลงABC สนุกๆ นักเรียนพร้อมหรือยัง Let’s learn ABC

เพลง ABC Song บทเพลงความรู้  โดย @KidsOnCloud

Classroom Language: Let’s learn ABC.

4

กิจกรรม:ครูวางบัตรตัวอักษรภาษาอังกฤษ ABC Cards01 วางไว้บนโต๊ะกลางห้องหลังจากนั้นครูแสดงตัวอักษรที่ละตัวบนจอ ครูเรียกนักเรียนครั้งละ 4 คน ให้นักเรียนหาบัตรตัวอักษรที่แสดงบนหน้าจอครูถามนักเรียนว่านักเรียนได้ตัวอักษรอะไร ให้นักเรียนตอบ ถ้านักเรียนไม่รู้จักให้ครูกดให้นักเรียนฟังและออกเสียงตาม เมื่อครบแล้ว พานักเรียนอ่านทบทวนอีกครั้ง 

Classroom Language: What letter is this?

5

กิจกรรม: ครูเรียกนักเรียนครั้งละ 4 คนให้นักเรียนหาบัตรตัวอักษรที่แสดงบนหน้าจอครูถามนักเรียนว่านักเรียนได้ตัวอักษรอะไร ให้นักเรียนตอบ ถ้านักเรียนไม่รู้จักให้ครูกดให้นักเรียนฟังและออกเสียงตาม เมื่อครบแล้ว พานักเรียนอ่านทบทวนอีกครั้ง 

Classroom Language: What letter is this?

6

กิจกรรม: ครูเรียกนักเรียนครั้งละ 4 คนให้นักเรียนหาบัตรตัวอักษรที่แสดงบนหน้าจอครูถามนักเรียนว่านักเรียนได้ตัวอักษรอะไร ให้นักเรียนตอบ ถ้านักเรียนไม่รู้จักให้ครูกดให้นักเรียนฟังและออกเสียงตาม เมื่อครบแล้ว พานักเรียนอ่านทบทวนอีกครั้ง 

Classroom Language: What letter is this?

7

กิจกรรม: ครูเรียกนักเรียนครั้งละ 4 คนให้นักเรียนหาบัตรตัวอักษรที่แสดงบนหน้าจอครูถามนักเรียนว่านักเรียนได้ตัวอักษรอะไร ให้นักเรียนตอบ ถ้านักเรียนไม่รู้จักให้ครูกดให้นักเรียนฟังและออกเสียงตาม เมื่อครบแล้ว พานักเรียนอ่านทบทวนอีกครั้ง 

Classroom Language: What letter is this?

8

กิจกรรม: ครูเรียกนักเรียนครั้งละ 4 คนให้นักเรียนหาบัตรตัวอักษรที่แสดงบนหน้าจอครูถามนักเรียนว่านักเรียนได้ตัวอักษรอะไร ให้นักเรียนตอบ ถ้านักเรียนไม่รู้จักให้ครูกดให้นักเรียนฟังและออกเสียงตาม เมื่อครบแล้ว พานักเรียนอ่านทบทวนอีกครั้ง 

Classroom Language: What letter is this?

9

กิจกรรม:ครูเรียกนักเรียนครั้งละ 4 คนให้นักเรียนหาบัตรตัวอักษรที่แสดงบนหน้าจอครูถามนักเรียนว่านักเรียนได้ตัวอักษรอะไร ให้นักเรียนตอบ ถ้านักเรียนไม่รู้จักให้ครูกดให้นักเรียนฟังและออกเสียงตาม เมื่อครบแล้ว พานักเรียนอ่านทบทวนอีกครั้ง 

Classroom Language: What letter is this?

10

กิจกรรม:ครูเรียกนักเรียนครั้งละ 2 คนให้นักเรียนหาบัตรตัวอักษรที่แสดงบนหน้าจอครูถามนักเรียนว่านักเรียนได้ตัวอักษรอะไร ให้นักเรียนตอบ ถ้านักเรียนไม่รู้จักให้ครูกดให้นักเรียนฟังและออกเสียงตาม เมื่อครบแล้ว พานักเรียนอ่านทบทวนอีกครั้ง 

Classroom Language: What letter is this?

11

ทบทวน :ครูเเปิดวิดีโอให้นักเรียนดู ฟัง และร้องไปพร้อมๆกันอีกครั้ง

Classroom Language: Are you ready?

12

Day 2

เรียนรู้เกี่ยวกับตัวอักษรภาษาอังกฤษ จากการฝึกร้องเพลงภาษาอังกฤษในจังหวะที่เหมาะสม และทำกิจกรรมการฟัง ทบทวนการเรียนรู้ด้วยกิจกรรมการฟัง และการสังเกตตัวอักษรที่แสดงบนจอได้ถูกต้อง

Classroom Language: Good morning students.

13

เรียนรู้: ครูเปิดวิดีโอให้นักเรียนดู และฟังไปพร้อมๆกัน เราจะฝึกร้องเพลง ABC สนุกๆ พร้อมกัน  นักเรียนพร้อมหรือยัง Are you ready? 

Alphabet song by Kellie

Classroom Language: Are you ready?

14

กิจกรรม: ครูชี้ไปที่ตัวอักษร พร้อมออกเสียง ให้นักเรียนออกเสียงตามช้าๆก่อน 2 รอบ หลังจากนั้นเริ่มพาอ่าน โดยใส่ทำนองเพลงเเข้าไปด้วย

Classroom Language: ABCDEFG 

15

กิจกรรม: ครูชี้ไปที่ตัวอักษรทีละตัว อ่านออกเสียงให้นักเรียนออกเสียงตามช้าๆก่อน1รอบ หลังจากนั้นกดที่ Classroom Language : HIJKLMNOP. ให้นักเรียนฟัง และออกเสียงตาม ครูสามารถชี้และพานักเรียนออกเสียงด้วยตนเอง

Classroom Language: HIJKLMNOP

16

กิจกรรม: ครูชี้ไปที่ตัวอักษรทีละตัว อ่านออกเสียงให้นักเรียนออกเสียงตามช้าๆก่อน1รอบ หลังจากนั้นกดที่ Classroom Language : QRSTUVWXYZ.ให้นักเรียนฟัง และออกเสียงตาม ครูสามารถชี้และพานักเรียนออกเสียงด้วยตนเอง

Classroom Language: QRSTUVWXYZ 

17

กิจกรรม: ครูชี้ไปที่ตัวอักษร ให้นักเรียนออกเสียงด้วยตนเองช้าๆก่อน 1 รอบหลังจากนั้นครูและนักเรียนอ่านออกเสียงพร้อมกัน

Classroom Language: Let’s sing together.

18

กิจกรรม:ครูชี้ตัวอักษรแถวแรกให้นักเรียนอ่านออกเสียงพร้อมกัน จากนั้นถามนักเรียนว่า ตัวอักษรอะไรที่หายไปในแถวที่2 ให้นักเรียนยกมือตอบ หลังจากให้นักเรียนเลือกบัตรตัวอักษรที่หายไปด้วย โดยใช้บัตรตัวอักษรในวันแรกได้  ครูกดที่ตัวอักษรด้านบนที่หายไปให้นักเรียนฟังเพื่อตรวจคำตอบ

Classroom Language: What letter is this?

19

กิจกรรม:ครูถามนักเรียนว่า ตัวอักษรอะไรที่หายไปในแถวที่2 ครูสุ่มนักเรียน 3 คน เลือกบัตรตัวอักษรที่หายไป จากนั้น ครูกดที่ตัวอักษรด้านบนที่หายไปให้นักเรียนฟังเพื่อตรวจคำตอบ

Classroom Language: What letter is this?

20

กิจกรรม: ครูเลือกนักเรียน 4 คน ครูถามนักเรียนว่าตัวอักษรอะไรที่หายไปที่ละคน 1 ตัว แล้วเลือกบัตรตัวอักษรที่หายไป จากนั้น ครูกดที่ตัวอักษรด้านบนที่หายไปให้นักเรียนฟังเพื่อตรวจคำตอบ

Classroom Language: What letter is this?

21

กิจกรรมครูเปิดภาพตัวอักษรภาษาอังกฤษและให้นักเรียนเอาสมุดและดินสอครูให้นักเรียนเลือกตัวอักษรที่นักเรียนชอบ และเขียนตัวอักษรที่นักเรียนชอบลงในสมุดหรือปั้นดินน้ำมัน จากนั้นครูสุ่มถามนักเรียนว่า นักเรียนชอบตัวอักษรอะไร

Classroom Language: What letter do you like?

22
23

Credits:

  • Drawings for family, animals, colours and numbers by Pranom Kuaklang.

เขียนข้อความ