Animal colours

เป้าหมาย: นักเรียนสามารถออกเสียงสีเเละสัตว์ที่กำหนด เเละตอบคำถามจากการใช้คำศัพท์สีเเละสัตว์ได้

หัวข้อ: หนังสือเริ่มต้นด้วยการทบทวนเรื่องคำศัพท์สัตว์ ด้วยวิดีโอ  เรียนเรื่องสีต่างๆ จากวิดีโอโดยใช้พยัญชนะตัวเเรกช่วยในการจำเเละออกเสียง จากการใช้คำถาม “What colour is this?” เรียนรู้การออกเสียงสัตว์สีต่างๆ จากวิดีโอโดยใช้พยัญชนะตัวเเรกช่วยในการจำเเละออกเสียง เรียนรู้การรวมคำศัพท์สัตว์เเละคำศัพท์สี จากการใช้คำถาม “What is this?”  นักเรียนจะได้เรียนการฟัง การอ่านออกเสียง การเขียน เเละบอกความหมายของประโยคผ่านการทำกิจกรรมต่างๆ

สัปดาห์:

Day 1: ทบทวนคำศัพท์เรื่องสัตว์ด้วยวิดีโอ เเละการอ่านออกเสียงผ่านการทำกิจกรรมต่างๆ

Day 2: เรียนรู้เรื่องสีต่างๆ จากวิดีโอโดยใช้พยัญชนะตัวเเรกช่วยในการจำ เรียนรู้การตอบคำถามเกี่ยวกับสีจากการใช้คำถาม “What colour is this?” (นี้คือสีอะไร)  เเละเรียนรู้เรื่องสีจากกิจกรรมวาดภาพรุ้ง นักเรียนจะได้เรียนรู้จากการเล่นเกม การฟัง การอ่านออกเสียง เเละบอกความหมายผ่านการทำกิจกรรมต่างๆ   

Day 3: เรียนรู้เรื่องการรวมคำศัพท์สัตว์เเละคำศัพท์สี จากวิดีโอโดยใช้พยัญชนะตัวเเรกช่วยในการจำ เรียนรู้การตอบคำถามเกี่ยวกับการรวมคำศัพท์สัตว์เเละคำศัพท์สีจากการใช้คำถาม “What colour is this?”  (นี้คือสีอะไร) เเละ “What is this?” (นี้คืออะไร) นักเรียนจะได้เรียนรู้จากการฟัง การอ่านออกเสียง       การเขียนเเละบอกความหมายผ่านการทำกิจกรรมต่างๆ 

Day 4: ทบทวนการอ่านออกเสียงด้วยวิดีโอ Repeat colours and animals เเละทำเเบบประเมิน

1

ทบทวนคำศัพท์เรื่องสัตว์ด้วยวิดีโอ เเละการอ่านออกเสียงผ่านการทำกิจกรรมต่างๆ              

สิ่งที่ต้องเตรียม: ปริ้นบัตรรูปสัตว์ Beginner 1/11 Cards01 เพื่อใช้ในกิจกรรม Find animals game หน้าที่ 5

Classroom Language: Good morning students!

2

วิดีโอ Repeart animal names : ครูเปิดวิดีโอให้นักเรียนพยายามออกเสียงตาม เเละครูสุ่มถามนักเรียนเป็นรายบุคคลว่าเห็นอะไรได้บ้างจากวิดีโอ ถ้านักเรียนยังตอบไม่ได้ ให้ครูเปิดวิดีโอซ้ำ เเละในวิดีโอจะบอกว่า “And now, it’s your turn” คือให้นักเรียนฝึกออกเสียงคำศัพท์ด้วยตัวเองจากรูปภาพที่นักเรียนเห็นในวิดีโอ

Repeat 7 animals by Sven Petersen

Classroom Language: Please, watch the video.

3

เรียนรู้: ครูคลิ๊กที่ Q1 หรือ ภาพ เพื่อฟังคำถาม What is this in Thai? ให้นักเรียนเดาภาพที่ซูมเข้าใกล้นี้คือสัตว์อะไรเป็นภาษาไทย เมื่อนักเรียนตอบเเล้ว คลิ๊กบน Q2 จะปรากฎภาพเต็มของสัตว์ตัวนั้น พร้อมคำถาม What animal is this? ให้นักเรียนตอบเป็นภาษาอังกฤษ คลิ๊กบนรูปภาพสัตว์อีกครั้งเพื่อฟังเสียงคำตอบ เล่นเกมส์กับนักเรียนต่อไปเรื่อยๆจนครบทุกตัว

Classroom Language: What do you see?

4

กิจกรรม Find animals game: ครูบอกนักเรียนว่าให้นักเรียนเเบ่งกลุ่ม 2 กลุ่มเพื่อเล่นเกมหาบัตรภาพ เมื่อเเบ่งเป็น 2 กลุ่มเเล้ว อธิบายวิธีการเล่นให้นักเรียนฟังว่า ให้ทั้งสองกลุ่มเลือกตัวเเทนออกมากลุ่มล่ะ 1 คน เเละครูจะออกเสียงคำศัพท์สัตว์เพื่อนให้นักเรียนหาคำศัพท์นั้น เช่น ถ้าครูออกเสียงว่า cat (กดที่ภาพเพื่อฟังเสียง) ตัวเเทนกลุ่มต้องหาบัตรภาพ cat กลุ่มไหนหาบัตรภาพ cat เจอก่อนก็จะได้คะเเนนไป จากนั้นเก็บภาพเเมวรวมไว้กับบัตรภาพสัตว์เหมือนเดิม เเละเลือกตัวเเทนกลุ่มคนใหม่ออกมาเเละเล่นเหมือนเดิมไปเรื่อยๆจนครบทุกภาพ Beginner 1/12 Cards01   

Classroom Language: Let’s play.

5

ทบทวน: จากกิจกรรม Find animals game ครูถามนักเรียนว่าได้เรียนรู้อะไรบ้างจากการเล่นเกม จากนั้นถามนักเรียนโดยใช้คำถาม “What do you see?”  ให้นักเรียนตอบ  “It is a lion.” ถามจนครบทุกสไลด์ โดยให้นักเรียนพยายามคิดหาคำตอบด้วยตนเองก่อน

Classroom Language: What do you see?

6

Day 2

เรียนรู้เรื่องสีต่างๆ จากวิดีโอโดยใช้พยัญชนะตัวเเรกช่วยในการจำ เรียนรู้การตอบคำถามเกี่ยวกับสีจากการใช้คำถาม “What colour is this?” (นี้คือสีอะไร)  เเละเรียนรู้เรื่องสีจากกิจกรรมวาดภาพรุ้ง นักเรียนจะได้เรียนรู้จากการเล่นเกม การฟัง การอ่านออกเสียง เเละบอกความหมายผ่านการทำกิจกรรมต่างๆ   

Skærmbillede 2020-10-27 kl. 13.39.02

Classroom Language: Good morning students!

7

วิดีโอ Repeat colours : ครูเปิดวิดีโอให้นักเรียนพยายามออกเสียงตาม เเละถามนักเรียนว่าเห็นอะไรได้บ้างจากวิดีโอ เละครูสุ่มถามนักเรียนเป็นรายบุคคลว่าเห็นอะไรได้บ้างจากวิดีโอ ถ้านักเรียนยังตอบไม่ได้ ให้ครูเปิดวิดีโอซ้ำ เเละในวิดีโอจะบอกว่า “And now, it’s your turn” คือให้นักเรียนฝึกออกเสียงคำศัพท์ด้วยตัวเองจากรูปภาพที่นักเรียนเห็นในวิดีโอ 

Introduce colours by Sven Petersen

Classroom Language: Please, watch the video.

8

เรียนรู้: นักเรียนเห็นสีอะไรบ้างค่ะ เมื่อนักเรียนตอบเเล้ว ครูบอกนักเรียนว่าสามสีที่นักเรียนเห็นนี้เราเรียกว่า เเม่สี เเละนักเรียนรุ้ไหมว่าสีที่นักเรียนเห็นนี้ในภาษาอังกฤษออกเสียงว่าอย่างไร

Classroom Language: What is this in English? 

9

เรียนรู้: ครูถามนักเรียนว่า ‘’What colour is this?’’ เเละให้นักเรียนตอบ “It is red” เป็นต้น

Classroom Language: What colour is this?

10

เรียนรู้: เรารู้เเล้วว่าสีเเดง สีเหลือ สีฟ้าหรือสีน้ำเงิน คือเเม่สี ต่อไปเรามาดูว่าเเต่สีผสมกันเเล้วจะได้สีอะไร ให้นักเรียนพยามตอบว่าเเต่ละสีผสมกันเเล้วได้สีอะไร จากนั้นครูจึงเลื่อนสไลด์เพื่อให้นักเรียนดูเฉลย

Classroom Language: Try to answer by yourself. 

11

เรียนรู้: ครูสุ่มให้นักเรียนออกเสียงสีจนครบทุกสี เเละสอนนักเรียนออกพยัญชนะผสม (blend)  คือ ‘bl’ เเละ ‘gr’ ครูสามารถเล่นเสียงให้นักเรียนฟังได้โดยการคลิ๊กที่รูปภาพสี เมื่อนักเรียนสามารถออกเสียงพยัญชนะผสม (blend) ได้ถูกต้องเเล้ว จากนั้นให้นักเรียนออกเสียงพร้อมกันอีกรอบ

Classroom Language: Let’s read together. 

12

เรียนรู้: ครูถามนักเรียนจากภาพที่เห็นโดยใช้คำถาม “What colour is this?” ให้นักเรีนตอบ “It is pink.” เป็นต้น ถามจนครบทุกสี จากนั้นครูอธิบายว่าครูจะเลือกตัวเเทนนักเรียนออกมาหน้าห้อง 3 – 4 คนให้ออกเสียงสีต่างๆ ที่ได้เรียนไป ถ้าตัวเเทนนักเรียนออกเสียง (red) นักเรียนต้องหาสิ่งของที่เป็นสีเเดงโชว์ให้ครูเเละเพื่อนดู

Classroom Language: Let’s play.

13

เรียนรู้: ครูให้นักเรียนวาดภาพรุ้งเรียงลำดับสีตามที่นักเรียนคิดว่าถูกต้องหรือตามที่ชอบ โดยที่ครูไม่ต้องโชว์ภาพรุ้งให้นักเรียนดู เมื่อนักเรียนวาดภาพรุ้งเสร็จเเล้ว ครูสุ่มนักเรียน 3 – 4 คน ให้ออกมานำเสนอว่าภาพรุ้งของตนเองมีสีอะไรบ้าง จากนั้นครูเเละนักเรียนพูดคุยเรื่องลำดับของสีรุ้งว่าลำดับที่ถูกต้องต้องเริ่มจากสีอะไร 

Skærmbillede 2020-11-30 kl. 12.20.19

Classroom Language: Let’s draw.

14

Day 3

เรียนรู้เรื่องการรวมคำศัพท์สัตว์เเละคำศัพท์สี จากวิดีโอโดยใช้พยัญชนะตัวเเรกช่วยในการจำ เรียนรู้การตอบคำถามเกี่ยวกับการรวมคำศัพท์สัตว์เเละคำศัพท์สีจากการใช้คำถาม “What colour is this?” (นี้คือสีอะไร)เเละ “What is this?” (นี้คืออะไร) นักเรียนจะได้เรียนรู้จากการฟัง การอ่านออกเสียง การเขียนเเละบอกความหมายผ่านการทำกิจกรรมต่างๆ 

Classroom Language: Good morning students!

15

วิดีโอ Repeart 7 animals : ครูเปิดวิดีโอให้นักเรียนพยายามออกเสียงตาม เเละครูสุ่มถามนักเรียนเป็นรายบุคคลว่าเห็นอะไรได้บ้างจากวิดีโอ ถ้านักเรียนยังตอบไม่ได้ ให้ครูเปิดวิดีโอซ้ำ เเละในวิดีโอจะบอกว่า “And now, it’s your turn” คือให้นักเรียนฝึกออกเสียงคำศัพท์ด้วยตัวเองจากรูปภาพที่นักเรียนเห็นในวิดีโอ

Repeat 7 animals by Sven Petersen

Classroom Language: Please, watch the video.

16

เรียนรู้: ครูกดเสียงคำศัพท์สัตว์ให้นักเรียนฟังเเละให้นักเรียนออกเสียงตามจนครบทุกค เเละสอนนักเรียนออกพยัญชนะผสม (blend)  คือ ‘el’ เเละ ‘cr’ ครูสามารถเล่นเสียงให้นักเรียนฟังได้โดยการคลิ๊กที่รูปภาพสัตว์ เมื่อนักเรียนสามารถออกเสียงพยัญชนะผสม (blend) ได้ถูกต้องเเล้ว จากนั้นครูสุ่มให้นักเรียนอ่านออกเสียงด้วยตนเองจนครบทุกคำศัพท์เเละให้นักเรียนฝึกอ่านออกเสียงพร้อมกันอีกรอบ

Classroom Language: Please, read this.

17

เรียนรู้: ครูสุ่มให้นักเรียนออกมาสไล์ภาพเเละคำศัพท์ให้ถูกต้อง  เมื่อนักเรียนเลือกคำศัพท์เเละภาพได้ถูกต้องเเล้ว ฝึกฝนนักเรียนด้วยการออกเสียงคำศัพท์ เเละทำไปเรื่อยๆจนครบทุกคำศัทพ์

Classroom Language: Can you do this?

18

เรียนรู้: ครูถามนักเรียนจากภาพที่เห็นโดยใช้คำถาม “What colour is this?” ให้นักเรีนตอบ “It is black.” เป็นต้น เเละสไลด์ภาพต่อไป ถามนักเรียนว่า “What animal is this?” ให้นักเรียนตอบ “It is a crocodile.”

Classroom Language: What colour is this? 

What animal is this?

19

เรียนรู้: ครูถามนักเรียนจากภาพที่เห็นโดยใช้คำถาม “What is this?” ให้นักเรีนตอบ “It is a cat.”  สไลด์ถัดไปถามนักเรียนต่อว่า “What colour is this?” ให้นักเรียนตอบ “It is yellow.”

Classroom Language: What is this? 

What colour is this?

20

เรียนรู้: ครูถามนักเรียนจากภาพที่เห็นโดยใช้คำถาม “What is this?” ให้นักเรียนตอบ “It is an elephant.”  สไลด์หน้าถัดไปถามนักเรียนต่อว่า “What colour is this?” ให้นักเรียนตอบ “It is blue.” สไลด์ภาพถามนักเรียนจนครบทุกภาพ

Classroom Language: What is this? 

What colour is this? 

21

เรียนรู้: ให้นักเรียนอ่านออกเสียงคำศัพท์เเละประโยคที่เห็น ให้นักเรียนพยามอ่านออกเสียงด้วยตนเอง เเล้วจึงกดเสียงให้นักเรียนฟัง เเละให้นักเรียนอ่านออกเสียงพร้อมกันอีกรอบ

Classroom Language: Can you read this?

22

เรียนรู้: ให้นักเรียนอ่านออกเสียงคำศัพท์เเละประโยคที่เห็น ให้นักเรียนพยามอ่านออกเสียงด้วยตนเอง เเล้วจึงกดเสียงให้นักเรียนฟัง เเละให้นักเรียนอ่านออกเสียงพร้อมกันอีกรอบ

Classroom Language: Can you read this?

23

เรียนรู้: ครูจัดให้นักเรียนนั่งเป็นกลุ่ม กลุ่มละ 3 – 4 คน  เเละบอกนักเรียนว่าให้นักเรียนเลือกสีเเละสัตว์ที่นักเรียนได้เรียนผ่านมาคนละ 1สี เเละสัตว์ 1 ตัว เเละให้นักเรียนวาดภาพสัตว์เเละระบายสีที่นักเรียนได้เลือก โดยใช้เวลา 10 นาที จากนั้นให้นักเรียนนำเสนอผลงานของตัวเองในกลุ่มก่อน โดยให้เพื่อในกลุ่มถาม “What is this?” นักเรียนที่นำเสนอต้องตอบ “It is a yellow dog.” เป็นต้น

ตัวอย่างสี
ตัวอย่างสัตว์

Classroom Language: Draw a picture.

24

เรียนรู้: จากกิจกรรมวาดภาพข้างต้น ครูสุ่มนักเรียนให้นำภาพที่ตนเองวาดมาโชว์ให้เพื่อนดูหน้าห้องเรียน 3 – 4 คน โดยครูใช้คำถาม “What is this?” ให้นักเรียนตอบ “It is a lion.”  ถามนักเรียนต่อว่า “What colour is this?” ให้นักเรียนตอบ “It is orange.” เป็นต้น

Skærmbillede 2020-10-28 kl. 13.02.06

Classroom Language: What is this? 

What colours is this? 

25

Day 4

ทบทวนการอ่านออกเสียงด้วยวิดีโอ Repeat colours and animals เเละทำเเบบประเมิน

Classroom Language: Good morning students!

26

วิดีโอ Repeat colours : ครูเปิดวิดีโอ Repeat coloursให้นักเรียนดู เเละในวิดีโอจะบอกว่า “And now, it’s your turn” คือให้นักเรียนฝึกออกเสียงคำศัพท์ด้วยตัวเองจากรูปภาพที่นักเรียนเห็นในวิดีโอ  ครูถามซ้ำว่านักเรียนจำคำศัพท์อะไรได้บ้างจากวิดีโอ

Introduce colours by Sven Petersen

Classroom Language: Please, watch the video.

27

วิดีโอ Repeat animal colours : ครูเปิดวิดีโอ Repeat animal colours ให้นักเรียนดู เเละในวิดีโอจะบอกว่า “Are you ready?” คือให้นักเรียนฝึกออกเสียงคำศัพท์ด้วยตัวเองจากรูปภาพที่นักเรียนเห็นในวิดีโอ หลังจากดูวิดีโอจบเเล้ว  ครูถามซ้ำว่านักเรียน จำคำศัพท์อะไรได้บ้างจากวิดีโอ คำอธิบายเพิ่มเติมสำหรับครู

Repeat animal colours by Sven Petersen

Classroom Language: Please, watch the video.

28

ทบทวน :  ครูถามนักเรียนโดยใช้คำถาม ‘’What colour is this?’’ เเละให้นักเรียนตอบ “It is red” ถามจนครบทุกสไลด์ โดยให้นักเรียนพยายามคิดหาคำตอบด้วยตนเองก่อน

Classroom Language: What colour is this? 

29

เกมใบ้คำศัพท์ครูเลือกตัวเเทนนักเรียนออกมา 8 คนเป็นคนถือบัตรภาพ หนึ่งคนต่อหนึ่งบัตรภาพจากนั้นให้นักเรียนคนเเรกถือบัตรภาพไว้บนศีรษะ จากนั้นครูให้สัญญาณเพื่อนๆนักเรียนช่วยกันใบ้เสียงเเละท่าทางว่าเป็นสัตว์อะไร เมื่อคนเเรกตอบได้เเล้ว ต่อไปเป็นคนที่ 2 ให้นักเรียนช่วยกันใบ้เสียงเเละท่าทางเหมือนคนเเรก เมื่อตอบได้เเล้วให้นักเรียนเล่นต่อไปเรื่อยๆจนครบทุกบัตรภาพ ให้ครูใช้บัตรภาพในกิจกรรม Find animals game Beginner 1/12 Cards01

Skærmbillede 2020-12-15 kl. 14.17.25

Classroom Language: Let’s play.

30

ทบทวน : ครูถามนักเรียนโดยใช้คำถาม “What do you see?”  ให้นักเรียนตอบ  “It is a cat.” ถามจนครบทุกสไลด์ โดยให้นักเรียนพยายามคิดหาคำตอบด้วยตนเองก่อน

Classroom Language: What do you see?

31

ประเมิน: ให้นักเรียนนั่งห่างๆกันเพื่อเตรียมตัวทำเเบบประเมิน ครูกดเสียงให้นักเรียนฟัง 2 – 3 รอบ เเละให้นักเรียนระบายสีที่นักเรียนได้ยินลงสมุด

Classroom Language: Listen carefully. 

32

ประเมิน: ให้นักเรียนนั่งห่างๆกันเพื่อเตรียมตัวทำเเบบประเมิน  ครูกดเสียงให้นักเรียนฟัง 2 – 3 รอบ เเละให้นักเรียนวาดภาพเเละระบายสีที่นักเรียนได้ยินลงสมุด

Classroom Language: Listen carefully. 

33

Credits:

34

เขียนข้อความ