เป้าหมาย: นักเรียนสามารถอ่านออกเสียง phonics ของอักษร m, n และเขียนอักษรตัวพิมพ์เล็กของตัว m, n ได้ ในบทเรียนนี้จะมีนิทาน เพลงประจำบท ท่าประกอบของเสียงอักษรแต่ละตัวพร้อมเรียนรู้คำศัพท์ ง่าย ๆ ที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษร m, n ได้
สัปดาห์:
Day 1: ทบทวน phonics k, l เรียนรู้เสียง phonics และท่าทางของตัวอักษร m โดยการฟังนิทาน ร้องเพลงประจำบทพร้อมแสดงท่าทางประกอบ เรียนรู้ชื่อตัวอักษรและทิศทางการเขียนตัวอักษร
Day 2: เรียนรู้คำศัพท์ที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษร m โดยการฝึกออกเสียงคำศัพท์ต่าง ๆ และแสดงท่าทางประกอบคำศัพท์ตามจินตนาการ พร้อมทำใบงานเขียนตัวอักษร m แล้วระบายสีให้สวยงาม
Day 3: เรียนรู้เสียง phonics และท่าทางของตัวอักษร n โดยการฟังนิทานการร้องเพลงประจำบทพร้อมแสดงท่าทางประกอบ เรียนรู้ชื่อตัวอักษรและทิศทางการเขียนตัวอักษร
Day 4: เรียนรู้คำศัพท์ที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษร n โดยการฝึกออกเสียงคำศัพท์ต่าง ๆ และแสดงท่าทางประกอบคำศัพท์ตามจินตนาการ นักเรียนทำใบงานเขียนตัวอักษร n แล้วระบายสีให้สวยงาม
Day 5: ทบทวนและประเมินผล ทบทวนท่าทาง เพลงประจำบท ทิศทางการเขียนตัวอักษร m, n ออกเสียงคำศัพท์ต่าง ๆ และแสดงท่าทางประกอบคำศัพท์ที่ได้ยินและทำใบงานระบายสีทับตัวอักษรที่มีความสัมพันธ์กับรูปภาพ
Day 1
ทบทวน phonics k, l เรียนรู้เสียง phonics และท่าทางของตัวอักษร m โดยการฟังนิทาน ร้องเพลงประจำบทพร้อมแสดงท่าทางประกอบ เรียนรู้ชื่อตัวอักษรและทิศทางการเขียนตัวอักษร
Warm up: ครูเปิดวิดีโอเพลงเพื่อทบทวนและเตรียมความพร้อมให้นักเรียนดู
Repeat k to l by Sven Petersen
Story: ครูกดวิดีโอนิทานตัว m ให้นักเรียนดูและฟังอย่างตั้งใจ 1 รอบ ครูถามนักเรียนว่า เห็นอะไรบ้างในนิทาน ไฟล์นิทานตัว m (สำหรับครูเปิดเพื่อเล่าด้วยตนเอง)
Story about M by TKREnglish
Action and Song: ครูทบทวนและชวนนักเรียนทำท่าทางของตัวอักษร m 2 รอบ ครูกดเล่นวิดีโอท่าทางให้นักเรียนดู 2 รอบ และเล่นเพลงให้นักเรียนฟัง พร้อมทำท่าทางประกอบ
M action video by TKREnglish
The mum and the dad
Make many meals
/mmm/!
/mmm/!
The mum and the dad
Make many meals
For their hungry children.
Letter and Sound: ครูเล่นวิดีโอการออกเสียงตัวอักษร ให้นักเรียนดูปากและออกเสียงตาม จากนั้นเล่นเสียงที่ตัวอักษรให้นักเรียนฟัง พร้อมทำท่าทางประกอบตัวอักษร 3 ครั้ง
How to write: ครูกดวิดีโอการเขียนตัวอักษรให้นักเรียนดู 2 ครั้ง พานักเรียนเขียนตัวอักษรโดยให้นักเรียนใช้นิ้วชี้เขียนกลางอากาศเขียนตามลูกศรหมายเลข 1 และ 2 และ 3 ตามลำดับ 2 ครั้งพร้อมบอกเสียงของตัวอักษร จากนั้นพานักเรียนเขียนตัวอักษรโดยใช้นิ้วชี้เขียนบนพื้นกระเบื้อง ตามลูกศรหมายเลข 1 และ 2 และ 3 ตามลำดับ 2 ครั้งพร้อมบอกเสียงของตัวอักษร
m writing
Repeat: ครูถามนักเรียนด้วยคำถาม What letter is this?, What sound is this? และครูพานักเรียนร้องเพลงพร้อมทำท่าทางประกอบ
The mum and the dad
Make many meals
/mmm/!
/mmm/!
The mum and the dad
Make many meals
For their hungry children.
Day 2
เรียนรู้คำศัพท์ที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษร m โดยการฝึกออกเสียงคำศัพท์ต่าง ๆ และแสดงท่าทางประกอบคำศัพท์ตามจินตนาการ พร้อมทำใบงานเขียนตัวอักษร m แล้วระบายสีให้สวยงาม
Warm up: ครูเปิดวิดีโอเพลงเพื่อเตรียมความพร้อมสำหรับนักเรียน ครูให้นักเรียนร้องเพลงตามวิดีโอ พร้อมกับทำท่าทางประกอบ
Walking Walking | featuring Noodle & Pals | Super Simple Songs
Repeat: ครูถามนักเรียนด้วยคำถาม What letter is this?, What sound is this? และครูพานักเรียนร้องเพลงพร้อมทำท่าทางประกอบ
The mum and the dad
Make many meals
/mmm/!
/mmm/!
The mum and the dad
Make many meals
For their hungry children.
Vocabulary: ครูแสดงภาพที่ขึ้นด้วยตัวอักษร m เล่นเสียงคำศัพท์ให้นักเรียนฟังและออกเสียงตาม ครูชวนนักเรียนท่าทางของคำศัพท์
ทำท่าดูดนม
ทำท่าถูพื้น
ทำท่าใช้มือทำคล้ายหนวดของหนู
Activity: ให้นักเรียนนั่งเป็นวงใหญ่ครูโชว์บัตรภาพคำศัพท์ Phonics m to n Cards01 ทีละภาพและพานักเรียนออกเสียงคำศัพท์ จากนั้นครูวางบัตรภาพคำศัพท์ไว้ตรงกลางวงครูออกเสียงคำศัพท์แล้วสุ่มนักเรียนออกมาหยิบบัตรภาพคำศัพท์พร้อมออกเสียงให้เพื่อนทุกคนได้มีส่วนร่วมในการออกเสียงคำศัพท์
Worksheet: ครูแจกใบงานให้นักเรียนเขียนตัวอักษร Phonics m Worksheet01 พร้อมระบายสี
Repeat: ครูถามนักเรียนด้วยคำถาม What letter is this?, What sound is this? และพานักเรียนร้องเพลงพร้อมทำท่าทางประกอบ
The mum and the dad
Make many meals
/mmm/!
/mmm/!
The mum and the dad
Make many meals
For their hungry children.
Day 3
เรียนรู้เสียง phonics และท่าทางของตัวอักษร n โดยการฟังนิทาน ร้องเพลงประจำบทพร้อมแสดงท่าทางประกอบ เรียนรู้ชื่อตัวอักษรและทิศทางการเขียนตัวอักษร
Warm up: ครูเปิดวิดีโอเพลงเพื่อเตรียมความพร้อมสำหรับนักเรียน ครูให้นักเรียนร้องเพลงตามวิดีโอ พร้อมกับทำท่าทางประกอบ
Walking Walking | featuring Noodle & Pals | Super Simple Songs
Story: ครูกดวิดีโอนิทานตัว n ให้นักเรียนดูและฟังอย่างตั้งใจ 1 รอบ ครูถามนักเรียนว่าเห็นอะไรบ้างในนิทาน ไฟล์นิทานตัว n (สำหรับครูเปิดเพื่อเล่าด้วยตนเอง)
Story about N by TKREnglish
Action and Song: ครูทบทวนและชวนนักเรียนทำท่าทางของ ตัวอักษร n 2 รอบ ครูกดเล่นวิดีโอท่าทางให้นักเรียนดู 2 รอบ และเล่นเพลงให้นักเรียนฟังพร้อมทำท่าทางประกอบ
N action video by TKREnglish
Hear the aeroplane,
/nnn/!
Hear the aeroplane,
/nnn/!
Hear the aeroplane,
/nnn/!
Making lots of noise
Letter and Sound: ครูเล่นวิดีโอการออกเสียงตัวอักษรให้นักเรียนดูปาก และออกเสียงตาม จากนั้นเล่นเสียงที่ตัวอักษรให้นักเรียนฟังพร้อมทำท่าทางประกอบตัวอักษร 3 ครั้ง
How to write: ครูกดวิดีโอการเขียนตัวอักษร n ให้นักเรียนดู 2 ครั้ง พานักเรียนเขียนตัวอักษร โดยให้นักเรียนใช้นิ้วชี้เขียนกลางอากาศเขียนตามลูกศหมายเลข 1 และ 2 ตามลำดับ 2 ครั้งพร้อมบอกเสียงของตัวอักษร จากนั้นพานักเรียนเขียนตัวอักษรโดยใช้นิ้วชี้เขียนบนพื้นกระเบื้อง ตามลูกศรหมายเลข 1 และ 2 ตามลำดับ 2 ครั้งพร้อมบอกเสียงของตัวอักษร
n writing
Repeat: ครูถามนักเรียนด้วยคำถาม What letter is this?, What sound is this? และพานักเรียนร้องเพลงพร้อมทำท่าทางประกอบ
Hear the aeroplane,
/nnn/!
Hear the aeroplane,
/nnn/!
Hear the aeroplane,
/nnn/!
Making lots of noise
Day 4
เรียนรู้คำศัพท์ที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษร n โดยการฝึกออกเสียงคำศัพท์ต่าง ๆ และแสดงท่าทางประกอบคำศัพท์ตามจินตนาการ นักเรียนทำใบงานเขียนตัวอักษรแล้วระบายสีให้สวยงาม
Warm up: ครูเปิดวิดีโอเพลงเพื่อเตรียมความพร้อมสำหรับนักเรียน ครูให้นักเรียนยืนขึ้นพร้อมกับทำท่างประกอบ
Walking Walking | featuring Noodle & Pals | Super Simple Songs
Repeat: ครูถามนักเรียนด้วยคำถาม What letter is this?, What sound is this? และพานักเรียนร้องเพลงพร้อมทำท่าทางประกอบ
Hear the aeroplane,
/nnn/!
Hear the aeroplane,
/nnn/!
Hear the aeroplane,
/nnn/!
Making lots of noise
Vocabulary: ครูแสดงภาพ ที่ขึ้นด้วยตัวอักษร n เล่นเสียงคำศัพท์ให้นักเรียนฟังพร้อมออกเสียงตาม ครูพานักเรียนทำท่าทางประกอบคำศัพท์นั้น
ทำท่าเสียงของนกที่กำลังทำรังร้อง จิ๊บๆๆ
ทำท่าชี้ที่จมูกของตัวเอง
ทำท่าวาดเป็นตาข่าย
Activity: ให้นักเรียนนั่งเป็นวงใหญ่ครูโชว์บัตรภาพคำศัพท์ Phonics m to n Cards02 ทีละภาพพานักเรียนออกเสียงคำศัพท์พร้อมทำท่าทางประกอบคำศัพท์ จากนั้นครูวางบัตรภาพคำศัพท์ไว้ตรงกลางวง ครูออกเสียงคำศัพท์สุ่มนักเรียนออกมาหยิบบัตรภาพคำศัพท์พร้อมออกเสียงให้เพื่อนทุกคนได้มีส่วนร่วมในการออกเสียงคำศัพท์พร้อมแสดงท่าทางประกอบ
Worksheet: ครูแจกใบงานให้นักเรียนเขียนตัวอักษร Phonics n Worksheet01 พร้อมระบายสี
Repeat: ครูถามนักเรียนด้วยคำถาม What letter is this?, What sound is this? และพานักเรียนร้องเพลงพร้อมทำท่าทางประกอบ
Hear the aeroplane,
/nnn/!
Hear the aeroplane,
/nnn/!
Hear the aeroplane,
/nnn/!
Making lots of noise
Day 5
ทบทวนและประเมินผล ทบทวนท่าทาง เพลงประจำบท ทิศทางการเขียนตัวอักษรออกเสียงคำศัพท์ต่าง ๆ และแสดงท่าทางประกอบคำศัพท์ ที่ได้ยิน และให้นักเรียนระบายสีทับตัวอักษรที่มีความสัมพันธ์กับรูปปภาพ
Warm up: ครูเปิดวิดีโอเพลงเพื่อเตรียมความพร้อมสำหรับนักเรียน ครูให้นักเรียนยืนขึ้นพร้อมกับทำท่าทางประกอบ
Walking Walking | featuring Noodle & Pals | Super Simple Songs
Repeat Action Song: ครูเปิดเพลงประจำบท m และ n ให้นักเรียนยืนขึ้นแสดงท่าทางประกอบเพลง
The mum and the dad
Make many meals
/mmm/!
/mmm/!
The mum and the dad
Make many meals
For their hungry children.
Hear the aeroplane,
/nnn/!
Hear the aeroplane,
/nnn/!
Hear the aeroplane,
/nnn/!
Making lots of noise
How to write: ครูกดวิดีโอการเขียนตัวอักษร m และ n ให้นักเรียนดู 2 รอบ พานักเรียนเขียนตัวอักษรโดยให้นักเรียนใช้นิ้วชี้เขียนกลางอากาศ เขียนตามลูกศรหมายเลข 1 และ 2 และ 3 ตามลำดับ2 ครั้งพร้อมบอกเสียงของตัวอักษร จากนั้นพานักเรียนเขียนตัวอักษรโดยนิ้วชี้เขียนบนพื้นกระเบื้องตาม
m writing
n writing
Vocabulary m, n: ครูเลื่อนรูปภาพให้นักเรียนดูและออกเสียงคำศัพท์ พร้อมทำท่าทางประกอบคำศัพท์
Evaluation: ให้นักเรียนระบายสีทับตัวอักษรที่มีความสัมพันธ์กับรูปภาพ Basic Phonics m to n Evaluation
Credits:
Phonics pictures: Nakornpong Punkreu
Pictures: Swift Publisher 5
