เป้าหมาย: นักเรียนสามารถออกเสียง สะกดคำ เขียนเเละบอกความหมายของคำศัพท์ใน Word family ที่กำหนดได้ เเยกบัตรภาพเป็นกลุ่มของสระได้ เข้าใจประโยคที่ใช้ในบทเรียน
หัวข้อ: หนังสือเริ่มต้นด้วยการทบทวน Word family ออกเสียง เขียนเเละบอกความของคำศัพท์ จากวิดีโอด้วยประโยค What is this in English? เเละ What is this in Thai?ทบทวนท่าทางของ Phonics จากคำศัพท์ผ่านวิดีโอเรียนรู้การสะกดคำศัพท์ผ่านวิดีโอ เรียนรู้การเเยกบัตรภาพเป็นกลุ่มของสระ เรียนรู้คำศัพท์คู่ Pairs ofwords นักเรียนจะได้เรียนรู้การฟัง การอ่านออกเสียง การเขียน เเละบอกความหมายของประโยคผ่านการทำกิจกรรมต่างๆ
สัปดาห์:
Day 1: ทวบทวนคำศัพท์ใน Word family จากวิดีโอด้วยการใช้ประโยคWhat is this in English? เเละ What is this in Thai? ทบทวนท่าทางของ Phonic จากวิดีโอ นักเรียนจะได้เรียนรู้ผ่านการฟัง การเขียนคำศัพท์ เเละบอกความหมายของคำศัพท์ผ่านการทำกิจกรรมต่างๆ
Day 2: ทบทวนการสะกดคำใน Word family จากวิดีโอ ทบทวนคำศัพท์ด้วยการใช้ประโยค What is this? กิจกรรมเเยกบัตรภาพเป็นกลุ่มของสระ a, e, i, o, u เรียนรู้คำศัพท์คู่ Pairs of words นักเรียนจะได้เรียนรู้ผ่านการฟัง การเขียนคำศัพท์ การสะกดคำ เเละบอกความหมายของคำศัพท์ผ่านการทำกิจกรรมต่างๆ
Day 3: ครูเเนะนำMind map ด้วยการเปิดวิดีโอให้นักเรียนเเล้วยกตัวอย่างวิธีการทำ Mind map อย่างง่ายด้วยการเเยกคนในห้องเรียนคือ เเก่นใหญ่เป็นสมาชิกในห้องเรียนเเล้วเเบ่งออกเป็นสามกิ่งคือ เด็กผู้หญิง เด็กผู้ชายเเละครู กิจกรรมกลุ่มเเบ่งนักเรียนกลุ่ม ๆ ล่ะ 3-4 คน เเต่ละกลุ่มทำ Mind map เเยกคำศัพท์สิ่งมีชีวิตเเละไม่มีชีวิตใน Words family จากใบงานคำศัพท์ที่ครูเเจกให้เเต่ละกลุ่ม
Day 4: กิจกรรมให้นักเรียนคิดด้วยการโชว์ภาพให้นักเรียนดูเเล้วให้นักเรียนได้คิดว่าภาพที่นักเรียนเห็นคือภาพอะไร นักเรียนต้องตอบว่า สนามเด็กเล่น(play ground)ทบทวนการเขียนคำศัพท์ “banana” ผ่านการออกเสียงออกช้า ๆ ให้นักเรียนฟังว่าเป็นเสียง phonic ของตัวอักษรใด ทบทวนทิศทางการเขียนของตัวอักษร ทบทวนคำศัพท์ใน Word family ผ่านการฟัง เขียน สะกดคำเเละบอกความหมายของคำศัพท์ เเละทำเเบบประเมิน ในการประเมินการออกเสียงหน้า 32 ถ้าเวลาไม่พอให้ครูทดสอบนักเรียนในชั่วโมงต่อไปเพิ่ม
ทวบทวนคำศัพท์ใน Word family จากวิดีโอด้วยการใช้ประโยคWhat is this in English? เเละ What is this in Thai? ทบทวนท่าทางของ Phonic จากวิดีโอ นักเรียนจะได้เรียนรู้ผ่านการฟัง การเขียนคำศัพท์ เเละบอกความหมายของคำศัพท์ผ่านการทำกิจกรรมต่างๆ
Classroom Language: Good morning class!
2
วิดีโอ: ให้ครูอธิบายความหมายของประโยคต่อไปนี้‘What is this in English? นี่คืออะไรในภาษาอังกฤษ’ เเละ ‘What is this in Thai? นี่คืออะไรในภาษาไทย’ ก่อนเปิดวิดีโอให้นักเรียนดู เมื่อนักเรียนเข้าใจความหมายของประโยคเเล้ว ครูจึงเปิดวิดีโอให้นักเรียนดู ในวิดีโอ 2 ภาพเเรกจะเป็นตัวอย่างการถามเเละตอบจากประโยคที่ครูได้อธิบายให้นักเรียนฟัง จากนั้นในภาพถัดไปให้นักเรียนตั้งใจฟังคำถาม เเละตอบให้ถูกต้องว่าคำถามต้องการให้นักเรียนตอบเป็นภาษาไทยหรือภาษาอังกฤษ โดยครูต้องกดหยุดหลังจากที่ ในวิดีโอได้ถามคำถามนักเรียนเเล้ว เพื่อให้นักเรียนได้คิดเเละตอบ เมื่อนักเรียนตอบเเล้วให้ครูเล่นวิดีโอต่อไปเเละจะมีคำตอบของคำถามอยู่ที่มุมบนขวาของวิดีโอ ให้ครูทำไปเรื่อยๆจนครบทุกภาพในวิดีโอ
What is this in… by Sven Petersen
Classroom Language: What is this in English?
What is this in Thai?
3
เรียนรู้: ครูโชว์ภาพให้นักเรียนดูเเละให้ครูถามสลับคำถามกับนักเรียนว่า “What is this in English – What is this in Thai” ให้นักเรียนดูภาพเเละฟังคำถามจากครูอย่างตั้งใจก่อนตอบคำถาม ให้ครูสุ่มนักเรียน 1-4คน ตอบคำถามทั้ง 4 ภาพ
ทบทวน: ครูสรุปเนื้อหาทั้งหมดที่นักเรียนได้เรียนมา คือนักเรียนได้เรียนรู้คำศัพท์ “Word family” เป็นภาษาอังกฤษเเละความหมายของคำศัพท์ที่เป็นภาษาไทย จากคำถาม “What is this in English (สิ่งนี่เรียกว่าอะไรในภาษาอังกฤษ) – What is this in Thai (สิ่งนี่เรียกว่าอะไรในภาษาไทย)”เเละเขียนคำศัพท์เเละความหมายของคำศัพท์ที่นักเรียนได้ยินลงสมุด จากนั้นตัวเเทนนักเรียน 2 คน ออกมาหน้าชั้นเรียนอ่านออกเสียงคำศัพท์เป็นภาษาอังกฤษเเละภาษาไทย เพื่อนๆช่วยกันเเปลคำศัพท์เป็นภาษาอังกฤษเเละภาษาไทยเเละช่วยกันออกเสียงคำศัพท์เเละคำเเปลของคำศัพท์ที่นักเรียนได้เขียนลงสมุดช่วยกัน
ทบทวนการสะกดคำใน Word family จากวิดีโอ ทบทวนคำศัพท์ด้วยการใช้ประโยค What is this? กิจกรรมเเยกบัตรภาพเป็นกลุ่มของสระ a, e, i, o, u เรียนรู้คำศัพท์คู่ Pairs of words นักเรียนจะได้เรียนรู้ผ่านการฟัง การเขียนคำศัพท์ การสะกดคำ เเละบอกความหมายของคำศัพท์ผ่านการทำกิจกรรมต่างๆ
เรียนรู้:ครูถามนักเรียนว่านักเรียนออกเสียงคำนี้ได้ไหม ถามต่อว่านักเรียนสะกดคำนี้ได้ไหม เเละรู้ไหมว่าคำนี้เเปลว่าอะไร เมื่อนักเรียนตอบเเล้วครูจึงอธิบายว่าจากวิดีโอที่นักเรียนได้ดู มีวิธีการสะกดคำได้ 2 วิธีครูให้นักเรียนสะกดคำศัพท์อีกรอบด้วยวิธีการสะกดตาม Word family “o-p op, h-op hop”
hop
Classroom Language: Can you spell it?
13
เรียนรู้ : ครูโชว์ภาพให้นักเรียนดูเเละถามนักเรียนว่า “What is this?”นักเรียนต้องตอบว่า “bug” เมื่อนักเรียนตอบเเล้วให้นักเรียนสะกดคำตาม Word family “u-g ug, b-ug bug”พร้อมกับบอกความหมายของคำนั้น ให้ครูถามเลื่อนสไลด์นักเรียนไปจนครบทุกภาพ หรือครูจะสุมถามนักเรียนเป็นรายบุคคล เมื่อนักเรียนคนที่ถูกสุ่มถามตอบได้เเล้ว ให้นักเรียนทุกคนช่วยสะกดคำศัพท์นั้นซ้ำอีกก่อนจะสไลด์ภาพถัดไป
Classroom Language: What is this?
14
กิจกรรมเเยกคำศัพท์เป็นกลุ่มสระ: ครูเเบ่งนักเรียนออกเป็น 3 กลุ่ม จากนั้นเเจก Beginner 1_5 Cards01 ให้นักเรียนตัดเป็นบัตรภาพเเละเเยกบัตรภาพตามกลุ่มของ Word family เมื่อนักเรียนเเยกเสร็จเเล้วให้นักเรียนนำภาพมาเเปะลงในกระดาษเป็นกลุ่มของ Word family ตามที่นักเรียนเเยกไว้จากนั้นให้เเต่ละกลุ่มออกมานำเสนอผลงานของตนเองหน้าชั้นเรียน
เรียนรู้: ให้นักเรียนเลือกคำศัพท์คู่ (Pairs of word) มา 1 คู่ เเละวาดภาพจากคำศัพท์คู่ที่นักเรียนเลือกเเละตกเเต่งให้สวยงาม
Classroom Language: Let’s draw.
18
Day 3
ครูเเนะนำMind map ด้วยการเปิดวิดีโอให้นักเรียนเเล้วยกตัวอย่างวิธีการทำ Mind map อย่างง่ายด้วยการเเยกคนในห้องเรียนคือ เเก่นใหญ่เป็นสมาชิกในห้องเรียนเเล้วเเบ่งออกเป็นสามกิ่งคือ เด็กผู้หญิง เด็กผู้ชายเเละครู กิจกรรมกลุ่มเเบ่งนักเรียนกลุ่ม ๆ ล่ะ 3-4 คน เเต่ละกลุ่มทำ Mind map เเยกคำศัพท์สิ่งมีชีวิตเเละไม่มีชีวิตใน Words family จากใบงานคำศัพท์ที่ครูเเจกให้เเต่ละกลุ่ม
Classroom Language: Good morning everyone!
19
วิดีโอ : ก่อนเปิดวิดีโอให้นักเรียนดู ครูถามนักเรียนว่า รู้จัก Mind map หรือไม่เมื่อนักเรียนตอบเเล้วถามนักเรียนต่อว่า Mind map ที่นักเรียนรู้จักเป็นอย่างไร เมื่อนักเรียนตอบเเล้วครูบอกนักเรียนว่าเรามาดูวิดีโอว่าในวิดีโอจะเป็น Mind map เหมือนที่นักเรียนคิดไว้ไหม ครูเปิดวิดีโอให้นักเรียนดูเมื่อดูวิดีโอจบเเล้วครูเเละนักเรียนพูดคุยกันเรื่องการทำ Mind map.
ประเมิน: ครูปริ้นการ์ด Beginner 1/6 Verbal Examination01เเละตัดออกเป็นข้อ จากนั้นถามนักเรียนคนละ 1 ข้อ ด้วยคำถาม What is this English? เเละ What is this in Thai? จนครบทุกคน การ์ดจะมีทั้งหมด 4 ข้อให้ครูเป็นผู้เลือกการ์ดถามนักเรียน Beginner 1/6 Verbal Assessment01