เป้าหมาย: นักเรียนสามารถอ่านประโยคที่ประกอบไปด้วยคำศัพท์ที่เคยเรียนจาก Beginner 1 หนังสือ นอกจากนี้หนังสือเล่มนี้ช่วยเสริมสร้างความเข้าใจในการอ่านของพวกเขา
สัปดาห์:
Day 3: นักเรียนนำเสนอภาพที่วาดอ่านประโยคให้เพื่อนฟัง และประเมินผล
Day 1
เริ่มต้นการทบทวนคำศัพท์จาก Beginner 1 โดยการอ่านประโยค 5 ประโยคพร้อมกันจากหน้าจอ กิจกรรมเติมคำศัพท์คำใหม่ลงในช่องว่างให้ประโยคสมบูรณ์ และกิจกรรมแต่งประโยคพร้อมวาดภาพประกอบ
Classroom Language: Good morning students!
เตรียมพร้อม: ให้นักเรียนอ่านประโยค บอกนักเรียนให้สังเกตจุดสีขาว อีกสักครู่นักเรียนจะได้ดูวีดีโอที่มีจุดสีขาวอยู่ด้านล่างประโยค และให้นักเรียนอ่านคำที่มีจุดสีขาวด้านล่างเมื่อได้ยินคำสั่ง
Classroom Language: Are you ready?
วิดีโอ: ครูเปิดวีดีโอ Reader Animation ให้นักเรียนฟังและอ่านด้วยตนเองเวลาที่คำมีจุดสีขาวด้านล่าง
Reader animation by Sven Petersen
Classroom Language: Please, read the words.
กิจกรรม: ครูพูดคุยกับนักเรียนเกี่ยวกับภาพ ครั้งแรกให้นักเรียนตอบเป็นภาษาไทยก่อน หลังจากนั้นให้ตอบคำถาม ‘What do you see?’ เป็นภาษาอังกฤษ ครูคลิ๊กที่ Answer นักเรียนอ่านประโยคที่แสดง พร้อมอธิบายความหมาย
Classroom Language: What do you see?
กิจกรรม: ให้นักเรียนดูภาพและเติมคำศัพท์คำให้ประโยคสมบูรณ์ พร้อมเขียนประโยคลงในสมุดของตนเอง
Classroom Language: Fill in the new words.
กิจกรรม: ให้นักเรียนแต่งประโยค 1 ประโยคที่นักเรียนได้เรียนในคาบนี้ลงในสมุดพร้อมวาดรูปประกอบ
Classroom Language: Write and draw.
Day 2
ทบทวนประโยคจากการดูวีดีโอ นักเรียนแปลประโยคพร้อมวาดภาพประกอบ
สิ่งที่ต้องเตรียม: ปริ้น Beginner 1/14 Worksheet 01
Classroom Language: Good morning class!
ทบทวน: ครูถามนักเรียนว่าจำประโยคที่ได้เรียนจากคาบที่แล้วได้บ้างไหม ให้นักเรียนพูดคุยเกี่ยวกับภาพที่เห็นและคำศัพท์ต่างๆที่ใช้สร้างประโยค
Classroom Language: Repeat the words.
ทบทวน: เปิดวีดีโอ Reader ให้นักเรียนทบทวนประโยคที่ได้เรียนและให้อ่านตามครู Sven
Reader by Sven Petersen
Classroom Language: Can you do this?
กิจกรรม: ครูแจกใบงาน Beginner 1/14 Worksheet 01 ให้นักเรียนคนละ 1 แผ่นให้นักเรียนอ่านและแปลประโยคภาษาไทยเป็นภาษาอังกฤษ และ แปลประโยคภาษาอังกฤษเป็น ภาษาไทย ลงในใบงานให้ถูกต้อง
Classroom Language: Read and translate.
นำเสนอผลงาน: ครูให้นักเรียนออกมานำเสนอผลงานหน้าชั้นเรียน ทีละคน โดยนำเสนอประโยคของตนเองเป็นภาษาอังกฤษพร้อมแปลภาษาไทยให้เพื่อนและครูฟัง
Classroom Language: Read a sentence.
กิจกรรม: ครูให้นักเรียนวาดภาพ 5 ภาพจากประโยคในกิจกรรมที่แล้ว และเขียนประโยคภาษาอังกฤษใต้ภาพ หากไม่มีเวลาให้นักเรียนทำเป็นการบ้าน
Classroom Language: Make five drawings.
Day 3
นักเรียนนำเสนอภาพที่วาดอ่านประโยคให้เพื่อนฟัง และประเมินผล
สิ่งที่ต้องเตรียม: ปริ้น Beginner 1/14 Evaluation
Classroom Language: Good morning everyone!
นำเสนอภาพผลงาน: ครูให้นักเรียนเขียนชื่อเล่นลงในกระดาษแผ่นเล็กๆแล้วส่งให้ครู จากนั้นครูจับฉลากได้ชื่อนักเรียนคนไหนให้นำเสนอภาพวาดพร้อมอ่านประโยคจากภาพที่วาดมา หากนักเรียนไม่มีภาพวาดแสดง ให้นักเรียนอ่านประโยคให้อีกคนวาดภาพบนกระดาน ถ้าจำนวนนักเรียนเยอะให้นำเสนอทีละสองคนได้ กิจกรรมนี้ครูสามารถประเมินทักษะการพูดและการอ่านของนักเรียนแต่ละคนได้
Classroom Language: Show your drawings.
ประเมิน: ครูแจก Beginner 1/14 Evaluation ประเมินทักษะการฟัง การอ่าน และการเขียน ครูให้นักเรียนนั่งแยกกันเตรียมทำข้อสอบ ครูแจกข้อสอบและอธิบายให้นักเรียนฟังว่า ให้นักเรียนแปลประโยคที่ได้ยินลงในช่องว่าง เมื่อทุกคนพร้อม เริ่มเล่นเสียงคำถามข้อที่ 1
Classroom Language: Evaluation time.
Credits:
- Pranom Kuaklang
- Ceili Ayoung
- Nakornpong Punkreu