เป้าหมาย: นักเรียนสามารถอ่านออกเสียง phonics ของอักษร k, l และเขียนอักษรตัวพิมพ์เล็กของตัว k, l ได้ ในบทเรียนนี้จะมีนิทาน เพลงประจำบท ท่าประกอบของเสียงอักษรแต่ละตัว พร้อมเรียนรู้คำศัพท์ง่าย ๆ ที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษร k, l ได้
สัปดาห์:
Day 1: ทบทวน phonics i, j เรียนรู้เสียง phonics และท่าทางของตัวอักษร k โดยการฟังนิทาน ร้องเพลงประจำบทพร้อมแสดงท่าทางประกอบ เรียนรู้ชื่อตัวอักษรและทิศทางการเขียนตัวอักษร
Day 2: เรียนรู้คำศัพท์ที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษร k โดยการฝึกออกเสียงคำศัพท์ต่าง ๆ และแสดงท่าทางประกอบคำศัพท์ตามจินตนาการ พร้อมทำใบงานเขียนตัวอักษร k แล้วระบายสีให้สวยงาม
Day 3: เรียนรู้เสียง phonics และท่าทางของตัวอักษร l โดยการฟังนิทานการร้องเพลงประจำบทพร้อมแสดงท่าทางประกอบ เรียนรู้ชื่อตัวอักษรและทิศทางการเขียนตัวอักษร
Day 4: เรียนรู้คำศัพท์ที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษร l โดยการฝึกออกเสียงคำศัพท์ต่าง ๆ และแสดงท่าทางประกอบคำศัพท์ตามจินตนาการ นักเรียนทำใบงานเขียนตัวอักษร l แล้วระบายสีให้สวยงาม
Day 5: ทบทวนและประเมินผล ทบทวนท่าทาง เพลงประจำบท ทิศทางการเขียนตัวอักษร k, l ออกเสียงคำศัพท์ต่าง ๆ และแสดงท่าทางประกอบคำศัพท์ที่ได้ยินและทำใบงานโยงเส้นจับคู่ตัวอักษรกับคำศัพท์ให้ถูกต้อง
Day 1
ทบทวน phonics i, j เรียนรู้เสียง phonics และท่าทางของตัวอักษร k โดยการฟังนิทาน ร้องเพลงประจำบทพร้อมแสดงท่าทางประกอบ เรียนรู้ชื่อตัวอักษรและทิศทางการเขียนตัวอักษร
Warm up: ครูเปิดวิดีโอเพลงเพื่อทบทวนและเตรียมความพร้อมให้นักเรียนดู
Repeat i to j by Sven Petersen
Story: ครูกดวิดีโอนิทานตัว k ให้นักเรียนดูและฟังอย่างตั้งใจ 1 รอบ ครูถามนักเรียนว่าเห็นอะไรบ้างในนิทาน ไฟล์นิทานตัว k (สำหรับครูเปิดเพื่อเล่าด้วยตนเอง)
Story about K by TKREnglish
Action and Song: ครูทบทวนและชวนนักเรียนทำท่าทางของตัวอักษร k 2 รอบ ครูกดเล่นวิดีโอท่าทางให้นักเรียนดู 2 รอบและเล่นเพลงให้นักเรียนฟัง พร้อมทำท่าทางประกอบ
K action video by TKREnglish
Kites are flying in the sky.
/k/-/k/-/k/.
Kites are flying in the sky.
/k/-/k/-/k/.
Kites are flying in the sky.
flying in the sky….
….Kites are flying in the sky.
/k/-/k/-/k/.
Letter and Sound: ครูเล่นวิดีโอการออกเสียงตัวอักษรให้นักเรียนดูปาก และออกเสียงตาม จากนั้นเล่นเสียงที่ตัวอักษรให้นักเรียนฟังพร้อมทำท่าทางประกอบตัวอักษร 3 ครั้ง
How to write: ครูกดวิดีโอการเขียนตัวอักษรให้นักเรียนดู 2 ครั้ง พานักเรียนเขียนตัวอักษร โดยให้นักเรียนใช้นิ้วชี้เขียนกลางอากาศเขียนตามลูกศรหมายเลข 1 และ 2 และ 3 ตามลำดับ 2 ครั้งพร้อมบอกเสียงของตัวอักษร จากนั้นพานักเรียนเขียนตัวอักษรโดยให้เอามือจับที่เอวของตัวเองเขียน ตามลูกศรหมายเลข 1 และ 2 และ 3 ตามลำดับ 2 ครั้งพร้อมบอกเสียงของตัวอักษร
k writing
Repeat: ครูถามนักเรียนด้วยคำถาม What letter is this?, What sound is this? และครูพานักเรียนร้องเพลงพร้อมทำท่าทางประกอบ
Kites are flying in the sky.
/k/-/k/-/k/.
Kites are flying in the sky.
/k/-/k/-/k/.
Kites are flying in the sky.
flying in the sky….
….Kites are flying in the sky.
/k/-/k/-/k/.
Day 2
เรียนรู้คำศัพท์ที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษร k โดยการฝึกออกเสียงคำศัพท์ต่าง ๆ และแสดงท่าทางประกอบคำศัพท์ตามจินตนาการ พร้อมทำใบงานเขียนตัวอักษร k แล้วระบายสีให้สวยงาม
Warm up: ครูเปิดวิดีโอเพลงเพื่อเตรียมความพร้อมสำหรับนักเรียน ครูให้นักเรียนร้องเพลงตามวิดีโอ พร้อมกับทำท่าทางประกอบ
One Little Finger | featuring Noodle & Pals | Super Simple Songs
Repeat: ครูถามนักเรียนด้วยคำถาม What letter is this ?, What sound is this ? และพานักเรียนร้องเพลงพร้อมทำท่าทางประกอบ
Kites are flying in the sky.
/k/-/k/-/k/.
Kites are flying in the sky.
/k/-/k/-/k/.
Kites are flying in the sky.
flying in the sky….
….Kites are flying in the sky.
/k/-/k/-/k/.
Vocabulary: ครูแสดงภาพที่ขึ้นด้วยตัวอักษร k เล่นเสียงคำศัพท์ให้นักเรียนฟังและออกเสียงตาม ครูชวนนักเรียนทำท่าทางประกอบศัพท์คำนั้น
ทำท่า ยืนตรงทำความเคารพก้มศรีษะลงเล็กน้อย
ทำท่าก้มเดินยองๆเหมือนจิ้งโจ้
ทำท่ามือกำเชือก เล่นว่าวโบกมือไปมา
Activity: ครูกดเสียงคำศัพท์ทีละคำ นักเรียนแสดงท่าทางของคำศัพท์พร้อมออกเสียงคำศัพท์ จากนั้นครูสุ่มนักเรียนแสดงท่าทางของคำศัพท์พร้อมออกเสียงคำศัพท์
สไลด์ที่ 4 ครูเล่นเสียงให้นักเรียนฟังพร้อมแสดงท่าทางของคำศัพท์ที่ได้ยิน 1 รอบ รอบที่ 2 ให้นักเรียนหลับตาแสดงท่าทางของคำศัพท์ที่ได้ยิน
Worksheet: ครูแจกใบงานให้นักเรียนเขียนตัวอักษร Phonics k Worksheet01 ให้นักเรียนเขียนตัวอักษรพร้อมระบายสี
Repeat: ครูถามนักเรียนด้วยคำถาม What letter is this?, What sound is this? และพานักเรียนร้องเพลงพร้อมทำท่าทางประกอบ
Kites are flying in the sky.
/k/-/k/-/k/.
Kites are flying in the sky.
/k/-/k/-/k/.
Kites are flying in the sky.
flying in the sky….
….Kites are flying in the sky.
/k/-/k/-/k/.
Day 3
เรียนรู้เสียง phonics และท่าทางของตัวอักษร l โดยการฟังนิทาน ร้องเพลงประจำบทพร้อมแสดงท่าทางประกอบ เรียนรู้ชื่อตัวอักษรและทิศทางการเขียนตัวอักษร
Warm up: ครูเปิดวิดีโอเพลงเพื่อเตรียมความพร้อมสำหรับนักเรียน ครูให้นักเรียนยืนขึ้นพร้อมกับทำท่าทางประกอบ
One Little Finger | featuring Noodle & Pals | Super Simple Songs
Story: ครูกดวิดีโอนิทานตัว l ให้นักเรียนดูและฟังอย่างตั้งใจ 1 รอบ ครูถามนักเรียนว่า เห็นอะไรบ้างในนิทาน ไฟล์นิทานตัว l (สำหรับครูเปิดเพื่อเล่าด้วยตนเอง)
Story about L by TKREnglish
Action and Song: ครูทบทวนและชวนนักเรียนทำท่าทางของ ตัวอักษร l 2 รอบ ครูเล่นวิดีโอท่าทางให้นักเรียนดู 2 รอบและเล่นเพลงให้นักเรียนฟัง พร้อมทำท่าทางประกอบ
L action video by TKREnglish
We lick our lollipops
We lick our lollipops.
/l/-/l/-/l/-/l/!
We lick our lollipops.
Letter and Sound: ครูเล่นวิดีโอการออกเสียงตัวอักษรให้นักเรียนดูปาก และออกเสียงตามจากนั้นเล่นเสียงที่ตัวอักษรให้นักเรียนฟังพร้อมทำท่าทางประกอบตัวอักษร 3 ครั้ง
How to write: ครูกดวิดีโอการเขียนตัวอักษรให้นักเรียนดู 2 ครั้ง พานักเรียนเขียนตัวอักษรโดยให้นักเรียนใช้นิ้วชี้เขียนกลางอากาศเขียนตามลูกศรหมายเลข 1 ตามลำดับ 2 ครั้งพร้อมบอกเสียงของตัวอักษร จากนั้นพานักเรียนเขียนตัวอักษรโดยใช้มือจับที่เอวของเขียน ตามลูกศรหมายเลข 1 ตามลำดับ 2 ครั้งพร้อมบอกเสียงของตัวอักษร
l writing
Repeat: ครูถามนักเรียนด้วยคำถาม What letter is this?, What sound is this? และพานักเรียนร้องเพลงพร้อมทำท่าทางประกอบ
We lick our lollipops
We lick our lollipops.
/l/-/l/-/l/-/l/!
We lick our lollipops.
Day 4
เรียนรู้คำศัพท์ที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษร l โดยการฝึกออกเสียงคำศัพท์ต่าง ๆ และแสดงท่าทางประกอบคำศัพท์ตามจินตนาการ นักเรียนทำใบงานเขียนตัวอักษรแล้วระบายสีให้สวยงาม
Warm up: ครูเปิดวิดีโอเพลงเพื่อเตรียมความพร้อมสำหรับนักเรียน ครูให้นักเรียนยืนขึ้น พร้อมกับทำท่าทางประกอบ
One Little Finger | featuring Noodle & Pals | Super Simple Songs
Repeat: ครูถามนักเรียนด้วยคำถาม What letter is this?, What sound is this? และพานักเรียนร้องเพลงพร้อมทำท่าทางประกอบ
We lick our lollipops
We lick our lollipops.
/l/-/l/-/l/-/l/!
We lick our lollipops.
Vocabulary: ครูแสดงภาพที่ขึ้นด้วยตัวอักษร l เล่นเสียงคำศัพท์ให้นักเรียนฟังพร้อมออกเสียงตาม ครูพานักเรียนทำท่าทางประกอบคำศัพท์นั้น
เลียนเสียงของสิงโต
ทำท่าชี้ไปที่ขาของตัวเอง
ทำท่าชิมรสเปรี้ยว
Activity: ให้นักเรียนหันหน้าเข้าหากัน 2 คนครูเล่นเสียงคำศัพท์ให้นักเรียนแสดงท่าทางประกอบคำศัพท์พร้อมออกเสียงคำศัพท์นั้น ครูสุ่มนักเรียนออกมาเป็นคู่ครูเล่นเสียงคำศัพท์ให้นักเรียนแสดงท่าของคำศัพท์พร้อมออกเสียงคำศัพท์
Worksheet: ครูแจกใบงานให้นักเรียนเขียนตัวอักษร Phonics l Worksheet01 พร้อมระบายสี
Repeat: ครูถามนักเรียนด้วยคำถาม What letter is this?, What sound is this? และพานักเรียนร้องเพลงพร้อมทำท่าทางประกอบ
We lick our lollipops
We lick our lollipops.
/l/-/l/-/l/-/l/!
We lick our lollipops.
Day 5
ทบทวนและประเมินผล ทบทวนท่าทาง เพลงประจำบท ทิศทางการเขียนตัวอักษรออกเสียงคำศัพท์ต่าง ๆ และแสดงท่าทางประกอบคำศัพท์ที่ได้ยิน และทำใบงานเลือกเติมตัวอักษรที่ขึ้นต้นด้วยคำศัพท์ให้สัมพันธ์กับรูปภาพ
Warm up: ครูเปิดวิดีโอเพลงเพื่อเตรียมความพร้อมสำหรับนักเรียน ครูให้นักเรียนยืนขึ้นพร้อมกับทำท่าทางประกอบ
One Little Finger | featuring Noodle & Pals | Super Simple Songs
Repeat Action Song: ครูเปิดเพลงประจำบท k และ l ให้นักเรียนยืนขึ้นแสดงท่าทางประกอบเพลง
Kites are flying in the sky.
/k/-/k/-/k/.
Kites are flying in the sky.
/k/-/k/-/k/.
Kites are flying in the sky.
flying in the sky….
….Kites are flying in the sky.
/k/-/k/-/k/.
We lick our lollipops
We lick our lollipops.
/l/-/l/-/l/-/l/!
We lick our lollipops.
How to write: ครูกดวิดีโอการเขียนตัวอักษร k และ l ให้นักเรียนดู 2 รอบ พานักเรียนเขียนตัวอักษร โดยให้นักเรียนใช้นิ้วชี้เขียนกลางอากาศเขียนตามลูกศรหมายเลข 1 และ 2 และ 3 ตามลำดับ 2 ครั้งพร้อมบอกเสียงของตัวอักษร จากนั้นพานักเรียนเขียนตัวอักษรโดยให้นักเรียนเอามือจับที่เอวเขียน ตามลูกศรหมายเลข 1 และ และ 3 ตามลำดับ 2 ครั้งพร้อมบอกเสียงของตัวอักษร
k writing
l writing
Vocabulary k, l : ครูเลื่อนรูปภาพให้นักเรียนดูและออกเสียงคำศัพท์ตามพร้อมทำท่าทางประกอบคำศัพท์
Evaluation: ให้นักเรียนเขียนตัวอักษรใต้ภาพที่ขึ้นต้นด้วยคำศัพท์ตามรูปภาพให้ถูกต้องพร้อมระบายสีให้สวยงาม Basic Phonics k to l Evaluation
Credits:
Phonics pictures: Nakornpong Punkreu
Pictures: Swift Publisher 5
