เป้าหมาย: ทบทวนเรื่องเสียงสระ u ด้วยคำศัพท์ใน Word families เเละเรียนเรื่องการใช้ and นักเรียนสามารถอ่านออกเสียงประโยค เช่น ham and jam ได้โดยไม่ต้องใช้รูปภาพประกอบ เเละใช้ and เชื่อมระหว่างคำศัพท์ได้
หัวข้อ: หนังสือเริ่มต้นด้วยการทบทวนเรื่องเสียงสระ u ตามด้วยการเรียนเรื่องการใช้ and นักเรียนจะได้เรียนการรวมคำศัพท์จาก Word families ให้เป็นประโยค โดยการใช้ and เป็นตัวเชื่อม ซึ่งนักเรียนจะได้ฝึกการรวมคำศัพท์ การเขียน การอ่าน เเละให้ความหมายของประโยคผ่านการทำกิจกรรมต่างๆ
สัปดาห์:
ถ้านักเรียนไม่ผ่านแบบทดสอบ ครูสามารถใช้บทเรียนนี้เพื่อทบทวน
Day 1
ทบทวนเรื่องเสียงสระ u ด้วยคำศัพท์ cut, tub, rub, bug, hug, fun, sun เเละ bun จาก word families ut, ub, ug เเละ un
Classroom Language: Good morning students!
วิดีโอทบทวนคำศัพท์ u: ครูเปิดวิดีโอให้นักเรียนดู ครูอาจจะหยุดวิดีโอเพื่อให้นักเรียนได้ทบทวนการอ่านคำศัพท์
Top Phonics 6 Review All Sounds – Unit 2 Words to Read C
Classroom Language: Please, watch the video.
ทบทวนการผสมสองตัวอักษร: ut, ub, ug เเละ un ถามนักเรียนว่าคำเหล่านี้ออกเสียงว่าอย่างไร
Classroom Language: Please, read the letters.
ทบทวนคำศัพท์เรื่องเสียงสระ u: ทบทวนคำศัพท์ cut, tub, rub, bug, hug, fun, sun เเละ bun จาก word families ut, ub, ug เเละ un ให้นักเรียนอ่านคำศัพท์ภาษาอังกฤษตามรูปภาพด้วยตัวเองก่อน ถ้าอ่านไ่ม่ได้ ครูเล่นเสียงที่รูปภาพให้ฟังเสียง คำศัพท์ เเละให้นักเรียนพูดตาม
Classroom Language: Try to read this.
กิจกรรมกับคำศัพท์: ให้นักเรียนเล่นเกมส์ผลัดกันส่งลูกบอลหรือสิ่งของอะไรก็ได้ไปตามจังหวะ หรือร้องเพลงด้วยความสนุกสนาน ครูให้สัญญาณหยุด ลูกบอลหรือสิ่งของหยุดที่ใคร คนนั้นจะเป็นคนอ่านคำศัพท์ โดยครูจะเป็นคนหยิบบัตรคำศัพท์ Beginner 1/7 Cards01ให้นักเรียนอ่าน
Classroom Language: Let’s Play.
กิจกรรมกับคำศัพท์: ให้นักเรียนเขียนคำศัพท์ลงในสมุด เเละบอกความหมายของคำศัพท์
Classroom Language: Write and translate.
Day 2
เรียนรู้การใช้ and จากวิดีโอ ฝึกรวมคำศัพท์จาก Word families ให้เป็นประโยคโดยการใช้ and เป็นตัวเชื่อมให้เป็นประโยค เรียนรู้การออกเสียง ความหมายเเละทำเเบบฝึกหัด
สิ่งที่ต้องเตรียม: เตรียมกระดาษที่ตัดเป็นเเผ่นเเจกให้นักเรียนคนละ 6 เเผ่น เพื่อให้นักเรียนทำกิจกรรมบัตรคำศัพท์เเละกาวสองหน้าเพื่อให้นักเรียนติด เเละเก็บบัตรคำจากการทำกิจกรรมบัตรคำศัพท์ในหน้า 13 มาใช้ในกิจกรรมเรียนรู้ในวันที่ 3 หน้า 20
Classroom Language: Good morning students!
วิดีโอ cat and dog: เปิดวิดีโอให้นักเรียนดูอย่างตั้งใจ ให้นักเรียนพยามยามอ่านออกเสียงคำศัพท์ในวิดีโอเเละเเปลคำศัพท์ and ด้วยตนเองก่อน
Cat and dog video by Kellie and Sven
Classroom Language: What is ‘and’?
ออกเสียงคำศัพท์ and: ครูถามนักเรียนว่า and อ่านออกเสียงว่าอย่างไร
Classroom Language: Can you read this?
เขียนคำศัพท์: ครูให้นักเรียนเขียนประโยค cat and dog ลงในสมุด เเละให้นักเรียนเขียนความหมายเป็นภาษาไทย
Classroom Language: Write and translate.
ทบทวนคำศัพท์: เปิดภาพให้นักเรียนดู ให้นักเรียนอ่านออกเสียงเเละบอกความหมายของคำศัพท์
Classroom Language: Please, read this.
กิจกรรมบัตรคำศัพท์: ครูเเจกกระดาษที่ตัดเป็นเเผ่นเเละเเจกให้นักเรียนคนละ 6 เเผ่น เพื่อให้นักเรียนทำบัตรคำ ให้นักเรียนเขียนคำศัพท์ลงในกระดาษ 4 เเผ่น อีก 2 เเผ่น ให้นักเรียนเขียน and นักเรียนจะสามารถนำบัตรคำมาเรียงเป็นประโยคได้ ตัวอย่างเช่น cat and dog เมื่อนักเรียนทำบัตรคำของตัวเองเสร็จ ให้นักเรียนออกมาติดบัตรคำของตนเองให้เป็นประโยค โดยเลือกประโยคที่ไม่ซ้ำกัน และทำต่อไปเรื่อยๆจนครบทุกคำศัพท์ และให้นักเรียนจดทุกประโยคลงในสมุดพร้อมบอกความความหมายของประโยค
ภาพสำหรับใช้ทำบัตรคำ
ตัวอย่างบัตรคำ
Classroom Language: Make sentences.
ทบทวน: ครูถามนักเรียนว่าได้เรียนรู้อะไรบ้างจากกิจกรรม จากนั้นให้นักเรียนอ่านออกเสียงคำศัพท์เเละประโยค
Classroom Language: Please, read this.
Day 3
เรียนรู้การออกเสียงเเละบอกความหมายของประโยค กิจกรรมเขียนความหมายของประโยคจากรูปภาพเเละโยคเส้นจับคู่ประโยคจากภาพ
สื่อ: บัตรคำจากการทำกิจกรรมบัตรคำศัพท์ในวันที่ 2 มาใช้ในกิจกรรมเรียนรู้ในวันที่ 3
สิ่งที่ต้องเตรียม: จัดโต๊ะเพื่อเตรียมการทำเเบบทดสอบในวันที่ 4
Classroom Language: Good morning students!
วิดีโอแนะนำ and: เปิดวิดีโอให้นักเรียนดูอย่างตั้งใจ ถามนักเรียนว่าเห็นเเละได้ยินเสียงอะไรบ้างจากวิดีโอ
Introducing ‘and’
Classroom Language: And now a video.
เรียนรู้: ครูถามนักเรียนว่าเห็นอะไรในภาพ ให้นักเรียนอ่านออกเสียงประโยคเเละบอกความหมายของประโยค
Classroom Language: Can you read this?
Raise your hand!
เรียนรู้: ครูถามนักเรียนว่าเห็นอะไรในภาพ ให้นักเรียนอ่านออกเสียงประโยคเเละบอกความหมายของประโยค
Classroom Language: And this.
Raise your hand!
เรียนรู้: ให้นักเรียนอ่านออกเสียงประโยคเเละบอกความหมายของประโยค ให้นักเรียนพยายามออกเสียงเองโดยที่ครูไม่ต้องบอก
Classroom Language: Can you read this?
เรียนรู้: ครูนำบัตรคำจากกิจกรรมของวันที่ 2 ให้นักเรียน 2-3 คนยืนขึ้นเเละอ่านออกเสียงประโยค เช่น hen and fan, man and hat เลือกนักเรียนที่อ่านไม่ค่อยได้
Classroom Language: Read the cards.
เรียนรู้: วันนี้เป็นการทดสอบย่อย จัดโต๊ะให้นักเรียนนั่งเดี่ยวเป็นเเถวให้เรียบร้อย เพื่อเตรียมพร้อมที่จะทำเเบบทดสอบจริงในวันพรุ่งนี้
Classroom Language: Make ready for a test.
เขียนคำศัพท์: ให้นักเรียนเขียนประโยคเป็นภาษาอังกฤษจากภาพที่เห็นลงสมุด
Classroom Language: Can you write this in English?
โยงเส้นจับคู่: ให้นักเรียนอ่านออกเสียงเเต่ละประโยค วาดภาพเเละเขียนประโยคลงสมุด โยงเส้นจับคู่ภาพให้ถูกต้อง
Classroom Language: Draw a line.
Day 4
ทบทวนจากกิจกรรมอ่านคำศัพท์เเละประโยค ประเมินผลด้วยการทำเเบบทดสอบโยงเส้นจับคู่คำศัพท์ ประโยคเเละเขียนคำว่า “เเละ” เป็นภาษาอังกฤษ
ใบงาน: ปริ้นเเบบทดสอบให้ครบจำนวนนักเรียน
Classroom Language: Good morning students!
ทบทวน: ให้นักเรียนดูวิดีโออย่างตั้งใจ เเละให้นักเรียนอ่านออกเสียงคำศัพท์
Repeat ‘And’
Classroom Language: Please watch the video.
ทบทวน: ครูถามนักเรียนว่าคำศัพท์เเละรูปภาพที่เห็นถูกต้องหรือยัง ถ้ายังภาพที่ถูกต้องควรเป็นอะไร ให้นักเรียนตอบเป็นภาษาอังกฤษ
Classroom Language: Can you do this?
ทบทวน: ครูโชว์สไลด์ให้นักเรียนดูถามนักเรียนว่า นักเรียนคนไหนตอบได้ให้ยกมือขึ้นเเล้วตอบ เเละทำต่อไปเรื่อยๆจนครบทุกประโยค มี 1 ประโยคที่นักเรียนต้องเเปลจากภาษาไทยเป็นภาษาอังกฤษ
Classroom Language: Raise your hand.
ประเมินผล: เเจกเเบบทดสอบ Beginner 1/7 Evaluation ให้นักเรียน
ข้อ 1. ให้นักเรียนโยงเส้นจับคู่คำศัพท์ให้ถูกต้อง
ข้อ 2. ให้นักเรียนโยงเส้นจับคู่ประโยคให้ถูกต้อง
ข้อ 3. ให้นักเรียนเขียนคำว่า “เเละ” เป็นภาษาอังกฤษ
Classroom Language: Are you ready to start?
ถ้านักเรียนไม่ผ่านแบบทดสอบ ครูสามารถใช้บทเรียนนี้เพื่อทบทวน
Repeat lesson
Credits:
- Pictures: Swift Publisher 5