Classroom Language: Good morning everyone!
วิดีโอ : ครูบอกนักเรียนแบ่งกลุ่ม กลุ่มละ 4 คน จากนั้น ครูเปิดวิดีโอให้นักเรียนดู บอกนักเรียนตั้งใจดูวิดีโอและเมื่อดูจบแล้ว ถามนักเรียนว่ากฎการออกเสียงโฟนิกส์ของสระสองตัวติดกันคืออะไร เมื่อนักเรียนตอบเเล้วให้นักเรียนยกตัวอย่างคำศัพท์ที่มีสระสองตัวติดกัน
Between the Lions: “When Two Vowels Go Walking”
Classroom Language: Here is a video.
ทบทวน : ให้นักเรียนออกเสียงสระสองตัวด้วยตนเองก่อน จากนั้นครูเล่นเสียงให้นักเรียนฟัง แล้วนักเรียนออกเสียงตาม ครูอธิบายกฎการออกเสียงสระสองตัวให้นักเรียนฟังอีกรอบ
ea
oa
ai
Classroom Language: Read.
ทบทวน : ให้นักเรียนอ่านออกเสียงสระสองตัวและคำศัพท์ด้วยตนเอง เมื่อนักเรียนอ่านเสร็จแล้ว ครูถามนักเรียนว่า ทำไมต้องมีตัวอักษรสีแดงในคำศัพท์ จากนั้นเล่นเสียงให้นักเรียนฟังและให้นักเรียนออกเสียงตาม
ea
eat
oa
boat
ai
train
Classroom Language: Can you read the words?
ทบทวน : โชว์คำศัพท์และรูปภาพให้นักเรียนดู ถามนักเรียนว่าคำศัพท์คำแรกออกเสียงและมีความหมายว่าอย่างไร เมื่อนักเรียนตอบเเล้ว ครูจึงเล่นเสียงให้นักเรียนฟัง (คลิ๊กที่คำศัพท์เพื่อดูความหมายของรูปาพ) เพื่อดูความหมายของคำศัพท์ ทำไปเรื่อย ๆ จนครบทุกคำศัพท์
Classroom Language: Read and translate.
ทบทวน : ครูแจกกระดาษให้นักเรียนคนละ3แผ่น จากนั้น ให้นักเรียนเขียนสระสองตัวจากเสียงที่ได้ยิน เพื่อทำกิจกรรมในหน้าถัดไป
Classroom Language: Listen and write.
ทบทวน : ครูบอกนักเรียนว่า ครูจะเล่นเสียงคำศัพท์ให้นักเรียนฟัง ให้นักเรียนทุกคนโชว์สระสองตัวที่นักเรียนได้เขียนลงในกระดาษก่อนหน้านี้ให้ตรงตามคำศัพท์ที่ได้ยิน เมื่อนักเรียนโชว์สระสองตัวเเล้ว คลิ๊กที่ Answer เพื่อดูคำตอบ เล่นไปเรื่อย ๆ จนครบทุกเสียง
Classroom Language: Let’s play.
กิจกรรมกลุ่ม : นักเรียนเเบ่งกลุ่ม กลุ่มละ 4 คน ส่งตัวแทนมารับการ์ด Beginner 2/4 cards01 กับครู ให้แต่ละกลุ่มตัดการ์ดออกเป็นชิ้น ๆ จากนั้นให้นักเรียนพูดคุยกันและให้นักเรียนแยกกลุ่มของคำศัพท์และรูปภาพ ให้ตรงกับสระสอง
Classroom Language: Work in group.
ประเมินผล : ให้นักเรียนเตรียมสมุดและดินสอ และนั่งห่าง ๆ กัน เพื่อเตรียมพร้อมทำแบบประเมิน ครูกดเล่นเสียงให้นักเรียนฟังแล้วให้นักเรียนเขียนคำศัพท์ที่ได้ยินลงสมุด ทำไปเรื่อย ๆ จนครบทุกคำ
Classroom Language: Listen and write.