เป้าหมาย: ทบทวนเรื่องเสียงสระ o ด้วยคำศัพท์ใน Word families with o และเรียนเรื่องเสียงสระ u ด้วยคำศัพท์ใน Word family ut, ub, ug และ un เช่น cut, tub, jug และ fun
หัวข้อ: หนังสือเริ่มต้นด้วยการทบทวนเรื่องเสียงสระ o ตามด้วยการเรียนเสียงสระ u นักเรียนจะได้เรียนคำที่ลงท้ายเหมือนกัน เราเรียกว่า Word family ซึ่งนักเรียนจะได้หัดการนำพยัญชนะตัวแรกผสมกับ Word family ut, ub, ug และ un แล้วจะเกิดคำศัพท์ที่มีความหมาย ผ่านการทำกิจกรรมต่างๆ
สัปดาห์:
Day 1: ทบทวนเรื่องเสียงสระ o ด้วยคำศัพท์ dot, hot, cop, hop, dog และ job จาก word families ot, op, og และ ob
Day 2: เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ในเรื่องเสียงสระ u ด้วยคำศัพท์จาก Word family ut โดยใช้วิดีโอ ฝึกอ่านผสมคำศัพท์ และเรียนรู้ความหมาย ทำแบบฝึกหัดเติมตัวอักษร
Day 3: เรียนเรื่องเสียงสระ u เพิ่มเติมด้วยคำศัพท์ใน Word family ub โดยใช้วิดีโอ แนะนำคำศัพท์ ฝึกการผสมคำ กิจกรรมแตะคำศัพท์ที่ได้ยิน และกิจกรรมเขียนคำศัพท์พร้อมคำแปลที่ได้เห็นจากภาพ
Day 4: เรียนเรื่องเสียงสระ u เพิ่มเติมด้วยคำศัพท์ใน Word family ug โดยใช้วิดีโอ ฝึกการสะกดผสมคำศัพท์ กิจกรรมทายรูปภาพ และใบงานหาคำศัพท์
Day 5: เรียนเรื่องเสียงสระ u เพิ่มเติมด้วยคำศัพท์ใน Word family un โดยใช้วิดีโอ ฝึกการสะกดผสมคำศัพท์ กิจกรรมเลือกคำศัพท์ให้ถูกต้องตามภาพบนสไลด์ และใบงานเติมตัวอักษรที่หายไปให้สัมพันธ์กับรูปภาพ
Day 6: ทบทวน Word families with u ประเมินผลด้วยการเขียนคำศัพท์ที่ได้ยิน และการเรียงตัวอักษรให้เป็นคำศัพท์ที่ตรงกับรูปภาพ วาดภาพให้ตรงกับคำศัพท์ที่เห็น
ถ้านักเรียนไม่ผ่านแบบทดสอบ ครูสามารถใช้บทเรียนนี้เพื่อทบทวน
Day 1
ทบทวนเรื่องเสียงสระ o ด้วยคำศัพท์ dot, hot, cop, hop, dog และ job จาก word families ot, op, og และ ob
วิดีโอทบทวนคำศัพท์ o: ครูเปิดวิดีโอ ครูอาจจะหยุดวิดีโอเพื่อให้นักเรียนได้ทบทวนการอ่านคำศัพท์
O Song – Hooked on Phonics Learn to Read Kindergarten
Classroom Language: Let’s watch the video.
สะกดคำศัพท์: ให้นักเรียนสะกดคำศัพท์ จาก Word family ot, op, og และ ob พร้อมกัน เล่นเสียงคำศัพท์บนรูปภาพเพื่อตรวจการสะกดที่ถูกต้อง
Classroom Language: Can you spell this?
ทบทวนคำศัพท์เรื่องเสียงสระ o: ทบทวนคำศัพท์ dot, hot, cop, hop, dog และ job จาก Word family ot, op, og และ ob ให้นักเรียนฝึกอ่านคำศัพท์ภาษาอังกฤษตามรูปภาพด้วยตัวเองก่อน ถ้าไม่ได้ครูเล่นเสียงที่รูปภาพเพื่อฟังเสียงคำศัพท์ เพื่อให้นักเรียนพูดตาม
Classroom Language: Try to read this.
กิจกรรมกับคำศัพท์: ให้นักเรียนเล่นเกมส์ผลัดกันส่งลูกบอลหรือสิ่งของอะไรก็ได้ไปตามจังหวะ หรือร้องเพลงด้วยความสนุกสนาน ครูให้สัญญาณหยุด ลูกบอลหรือสิ่งของหยุดที่ใคร คนนั้นจะเป็นคนอ่านคำศัพท์ โดยครูจะเป็นคนหยิบบัตรคำศัพท์ Beginner 1/5 Cards01ให้นักเรียนอ่าน
Classroom Language: Let’s Play.
แสดงท่าทางของคำศัพท์ที่ได้ยิน: ให้นักเรียนยืนห่างๆกัน ครูเล่นเสียงบนภาพลูกบอล ให้นักเรียน แสดงท่าทางของคำศัพท์พร้อมออกเสียงคำศัพท์ที่ได้ยิน
Classroom Language: Write words.
Day 2
เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ในเรื่องเสียงสระ u ด้วยคำศัพท์จาก word family ut โดยใช้วิดีโอ ฝึกอ่านผสมคำศัพท์ และเรียนรู้ความหมาย ทำแบบฝึกหัดเติมตัวอักษร
วิดีโอ ut: เปิดวิดีโอให้นักเรียนตั้งใจดูและให้นักเรียนลองพยายามสะกดและอ่านคำศัพท์เองเมื่อคำศัพท์แสดงบนจอโดยที่ครูช่วยนักเรียนด้วย
Word Family -ut | How to teach Phonics to Kids
คำศัพท์ที่อยู่ในวิดีโอดังนี้ cut(ตัด), gut(ลำไส้), hut(กระท่อม), nut(ถั่ว) ครูจะถามนักเรียนไปด้วยว่า ut ออกเสียงว่าอย่างไร
Classroom Language: Do you know the sound of ‘ut’?
สะกด ut: ถามนักเรียนว่า ut ออกเสียงว่าอย่างไร ให้นักเรียนลองสะกดคำด้วยตัวเองก่อน เล่นเสียงจากรูปภาพให้นักเรียนฟัง แล้วออกเสียงตาม
ut
Classroom Language: Can you spell this?
สะกดคำศัพท์ ut: ครูให้นักเรียนลองสะกดคำศัพท์ภาษาอังกฤษและแปลภาพด้วยตัวเองก่อน เล่นเสียงบนรูปภาพให้นักเรียนฟังทีละคำ และให้นักเรียนออกเสียงตาม เสร็จแล้วแล้วลองให้นักเรียนอ่านคำศัพท์อีกครั้งพร้อมกัน
Classroom Language: Repeat after the sounds.
เรียนรู้: พูดคุยกับนักเรียนว่าความหมายของแต่ละภาพคืออะไรเป็นภาษาไทย
Classroom Language: What are these in Thai?
ฝึกฝน: ผสมคำศัพท์ด้วย 3 ตัวอักษรให้เป็นคำศัพท์หนึ่งคำ ให้นักเรียนลองแปลคำศัพท์ด้วยตนเองก่อน แล้วครูค่อยช่วยเหลือ
Slides no. 1
Slides no. 2
Classroom Language: Let’s make words.
เติมตัวอักษร: ให้นักเรียนเติมตัวอักษรใน Beginner 1/5 Worksheet01 ให้เป็นคำศัพท์ตรงกับภาพทางซ้ายมือ หลังจากนั้นให้นักเรียนนำเสนอเสนอผลงาน โดยให้นักเรียนสะกด และแปลคำศัพท์ ดูเฉลยได้ที่นี่
Classroom Language: Write words.
Day 3
เรียนเรื่องเสียงสระ u เพิ่มเติมด้วยคำศัพท์ใน Word family ub โดยใช้วิดีโอ แนะนำคำศัพท์ ฝึกการผสมคำ กิจกรรมแตะคำศัพท์ที่ได้ยิน และกิจกรรมเขียนคำศัพท์พร้อมคำแปลที่ได้เห็นจากภาพ
วิดีโอ ub: บอกให้นักเรียนตั้งใจดูวิดีโอ ลองออกเสียงคำศัพท์และคำแปลไปพร้อมวิดีโอ
Top Phonics 6 Review All Sounds – Unit 2 Words to Read C
คำศัพท์ที่อยู่ในวิดีโอ ดังนี้ tub(อ่างอาบน้ำ), bug(แมลง), cup(แก้วน้ำ)
ถามนักเรียนว่า “Do you know the sound of ‘ub’?” ub ออกเสียงว่าอย่างไร
Classroom Language: Do you know the sound of ‘ub’?
เรียนรู้: ให้นักเรียนลองสะกดผสมคำ ub ด้วยตัวเองก่อน หลังจากนั้นครูเล่นเสียงให้นักเรียนฟัง สุ่มนักเรียนหรือให้นักเรียนทุกคนได้ลองออกเสียงทีละคน
ub
Classroom Language: Can you spell this?
สะกดคำศัพท์: ให้นักเรียนลองสะกดคำศัพท์ภาษาอังกฤษและแปลภาพด้วยตัวเองก่อน เล่นเสียงบนรูปให้นักเรียนฟังทีละคำ และให้นักเรียนออกเสียงตาม เสร็จแล้วให้นักเรียนอ่านคำศัพท์ทั้งหมดพร้อมกันอีกครั้ง
Classroom Language: Can you spell this?
What are these in English?: ครูถามนักเรียนว่ารูปภาพเหล่านี้ภาษาไทยเรียกว่าอะไร เสร็จแล้วเลื่อนสไลด์ไปทางขวา ครูบอกนักเรียนว่ารูปภาพเหล่านี้มีภาษาอังกฤษดังนี้ เล่นเสียงบนรูปหรือคำศัพท์ให้นักเรียนฟังทีละคำ และให้นักเรียนออกเสียงตามเสร็จแล้วลองให้นักเรียนอ่านคำศัพท์เองอีกครั้งพร้อมกัน
Classroom Language: What are these in English?
กิจกรรมกับคำศัพท์: ครูติดบัตรคำศัพท์ Beginner1/5 Cards02 บนกระดาน ครูเล่นเสียงคำศัพท์ สุ่มนักเรียนหรือให้นักเรียนทุกคนได้วิ่งไปแตะคำศัพท์บนกระดาน
Classroom Language: Let’s play.
เขียนคำศัพท์ ub ตามภาพที่เห็น: ให้นักเรียนเขียนคำศัพท์ภาษาอังกฤษและคำแปลตามรูปภาพที่นักเรียนเห็นลงในสมุด ครูสามารถช่วยเหลือนักเรียนเขียนภาษาไทยได้หากนักเรียนเขียนไม่ได้ เสร็จแล้วเลื่อนสไลด์ไปทางขวา ครูเล่นเสียงที่รูปภาพเพื่อเฉลยคำตอบ อ่านคำศัพท์พร้อมแปลเป็นภาษาไทยด้วยกับอีกรอบ
Classroom Language: Let’s work.
Day 4
เรียนเรื่องเสียงสระ u เพิ่มเติมด้วยคำศัพท์ใน Word family ug โดยใช้วิดีโอ ฝึกการสะกดผสมคำศัพท์ กิจกรรมทายรูปภาพ และใบงานหาคำศัพท์
วิดีโอ ug: บอกให้นักเรียนตั้งใจดูวิดีโอ ลองออกเสียงคำศัพท์ไปพร้อมวิดีโอ
Learning Street With Bob | UG Words | Videos For Toddlers by Kids Tv (นาที 00:25-03:51)
คำศัพท์ที่อยู่ในวิดีโอ ดังนี้ bug (แมลง), dug(ขุด), hug(กอด), jug(เหยือก), mug(แก้วมัค), pug(สุนัขพันธุ์ปัก), rug(พรม), tug(ลาก) ครูจะถามนักเรียนไปด้วยว่า ug ออกเสียงว่าอย่างไร
ถามนักเรียนว่า “Do you know the sound of ‘ug’?” ug ออกเสียงว่าอย่างไร
Classroom Language: Do you know the sound of ‘ug’?
เรียนรู้: ให้นักเรียนลองสะกดผสมคำ ug ด้วยตัวเองก่อน หลังจากนั้นครูเล่นเสียงให้นักเรียนฟัง สุ่มนักเรียนหรือให้นักเรียนทุกคนได้ลองออกเสียงทีละคน
ug
Classroom Language: Can you spell this?
สะกดคำศัพท์ ug: เล่นเสียงที่รูปภาพให้นักเรียนฟังทีละตัว ให้นักเรียนสะกดคำศัพท์ตามพร้อมแปลความหมาย
Classroom Language: Can you spell this?
ทายรูปภาพ: ให้นักเรียนดูที่รูปภาพ แล้วลองทายคำศัพท์เป็นภาษาไทย ครูเลื่อนสไลด์ไปทางขวาเพื่อเฉลย และแนะนำคำศัพท์ภาษาอังกฤษให้นักเรียน เล่นเสียงที่รูปภาพ
Classroom Language: What is this?
ออกเสียงคำศัพท์: ครูแสดงคำศัพท์บนจอ สุ่มนักเรียนหรือให้นักเรียนทุกคนได้อ่านคำศัพท์ โดยให้เลือกอ่านคำศัพท์คนละ 2 คำพร้อมแปลความหมาย เมื่อนักเรียนออกเสียงยังไม่ถูก ครูเล่นเสียงที่รูปภาพเพื่อฟังเสียงคำศัพท์และให้นักเรียนออกเสียงตาม
Classroom Language: Try to read this.
ฝึกฝน: ให้นักเรียนวงล้อมรอบคำศัพท์ในตารางและเขียนคำศัพท์ในใบงาน Beginner1/5 Worksheet02 เสร็จแล้ว ดูเฉลยได้ที่นี่
Classroom Language: Let’s work.
Day 5
เรียนเรื่องเสียงสระ u เพิ่มเติมด้วยคำศัพท์ใน Word family un โดยใช้วิดีโอ ฝึกการสะกดผสมคำศัพท์ กิจกรรมเลือกคำศัพท์ให้ถูกต้องตามภาพบนสไลด์ และใบงานเติมตัวอักษรที่หายไปให้สัมพันธ์กับรูปภาพ
วิดีโอ un: บอกให้นักเรียนตั้งใจดูวิดีโอ ลองออกเสียงคำศัพท์และคำแปลไปพร้อมวิดีโอ
-un Words, with Pronunciation, Oxford First Friends 2 Vocabulary
คำศัพท์ที่อยู่ในวิดีโอ ดังนี้ run(วิ่ง), bun(ขนมปัง), fun(สนุก), sun(ดวงอาทิตย์) ครูจะถามนักเรียนไปด้วยว่า un ออกเสียงว่าอย่างไร
ถามนักเรียนว่า “Do you know the sound of ‘un’?” un ออกเสียงว่าอย่างไร
Classroom Language: Do you know the sound of ‘un’?
เรียนรู้: ให้นักเรียนลองสะกดผสมคำ un ด้วยตัวเองก่อน หลังจากนั้นครูเล่นเสียงให้นักเรียนฟัง สุ่มนักเรียนหรือให้นักเรียนทุกคนได้ลองออกเสียงทีละคน
un
Classroom Language: Can you spell this?
สะกดคำศัพท์: เรียนคำศัพท์ที่ลงท้ายด้วย un ลองดูว่านักเรียนสามารถเดาความหมายของคำศัพท์ได้หรือไม่ ฝึกให้นักเรียนได้สะกดผสมคำศัพท์ พร้อมแปลความหมาย
Classroom Language: Can you spell this?
ฝึกฝน: ให้นักเรียนลองพยายามอ่านคำศัพท์และแปลคำศัพท์จากการดูรูปภาพด้วยตัวเองก่อน จากนั้นครูเล่นเสียงคำศัพท์ให้นักเรียนฟังทีละภาพ และให้นักเรียนออกเสียงตาม ให้นักเรียนอ่านคำศัพท์อีกครั้งพร้อมกัน
Classroom Language: Try to read this.
กิจกรรมกับคำศัพท์: เลือกนักเรียนออกมาทีละ 2 คน ให้นักเรียนคนแรกเลื่อนรูปภาพที่อยู่ในสไลด์ที่ 1 เพื่อกำหนดภาพให้นักเรียนคนที่ 2 เลื่อนคำศัพท์ให้ตรงกับรูปภาพที่นักเรียนคนที่ 1 กำหนด ให้นักเรียนทุกคนได้อ่านคำศัพท์
Slides no. 1
Slides no. 2
Classroom Language: What is this?
เติมตัวอักษรให้เป็นคำศัพท์: แจก Beginner 1/5 Worksheet03 ให้นักเรียนเติมตัวอักษรที่ขาดหายไป ให้คำศัพท์ตรงกับรูปภาพ ระบายสีให้สวยงาม เฉลยด้วยการเลื่อนสไลด์ไปทางขวา ให้นักเรียนตรวจสอบคำตอบพร้อมกัน ดูเฉลยที่นี่
Classroom Language: Let’s work.
Day 6
ทบทวน Word families with u ประเมินผลด้วยการเขียนคำศัพท์ที่ได้ยิน และการเรียงตัวอักษรให้เป็นคำศัพท์ที่ตรงกับรูปภาพ วาดภาพให้ตรงกับคำศัพท์ที่เห็น
สิ่งที่ครูต้องเตรียม : ทำฉลากหมายเลข 1-5 ใส่ไว้ในกล่องปริศนาเเละปริ้นคำศัพท์เพื่อให้นักเรียนสะกดเเละออกเสียง
วิดีโอทบทวน u: บอกให้นักเรียนตั้งใจดูวิดีโอ ลองออกเสียงคำศัพท์ไปพร้อมวิดีโอ
Top Phonics 6 Review All Sounds – Unit 2 Words to Read C
Classroom Language: Say the words with the video.
ทบทวนการผสมสองตัวอักษร: ut, ub, ug และ un ถามนักเรียนว่าคำเหล่านี้ออกเสียงว่าอย่างไร
Classroom Language: Can you spell this?
ฝึกอ่านคำศัพท์: ให้นักเรียนฝึกอ่านคำศัพท์บนสไลด์พร้อมกันหรือสุ่มนักเรียนอ่านคำศัพท์
Classroom Language: Can you read this?
ประเมินผล: แจก Beginner 1/5 Evaluation ให้นักเรียน ข้อ 1-3 เล่นเสียงให้นักเรียนฟังคำละ 3 ครั้ง ให้นักเรียนฟังแล้วเขียนคำศัพท์
Classroom Language: Write down what you hear.
ประเมินผล: ข้อ 4 และ ข้อ 5 ให้นักเรียนวาดภาพให้ตรงกับคำศัพท์ภาษาอังกฤษ
Classroom Language: Draw pictures.
ประเมินผล: ข้อ 6-8 ให้นักเรียนเรียงตัวอักษรให้เป็นคำศัพท์ที่มีความหมายตรงกับรูปภาพ
ประเมิน : Beginner 1/5 Verbal Examination01 ครูบอกนักเรียนว่า จะให้นักเรียนจับฉลากหมายเลยในกล่องปริศนา ถ้านักเรียนจับได้หมายเลขใดให้นักเรียนสะกดเเละออกเสียงคำศัพท์ตามหมายเลขที่นักเรียนจับได้ ครูจะวางคำศัพท์ที่มีหมายเลขไว้บนโต๊ะครู นักเรียนจะต้องจับฉลาก เเล้วสะกดเเละออกเสียงคำศัพท์จนครบทุกคำ ทำไปเรื่อย ๆ จนครบทุกคน Beginner 1/5 Verbal Assessment01
Classroom Language: Are you ready to start?
ถ้านักเรียนไม่ผ่านแบบทดสอบ ครูสามารถใช้บทเรียนนี้เพื่อทบทวน
Repeat lesson
Credits:
- Pictures: Swift Publisher 5
- dug: https://webstockreview.net/pict/getfirst