Word families with u

เป้าหมายทบทวนเรื่องเสียงสระ o ด้วยคำศัพท์ใน Word family o และเรียนเรื่องเสียงสระ u ด้วยคำศัพท์ใน Word families ut, ub, ug และ un เช่น cut, tub, jug และ fun 

หัวข้อ: หนังสือเริ่มต้นด้วยการทบทวนเรื่องเสียงสระ o ตามด้วยการเรียนเสียงสระ u นักเรียนจะได้เรียนคำที่ลงท้ายเหมือนกัน เราเรียกว่า Word family ซึ่งนักเรียนจะได้หัดการนำพยัญชนะตัวแรกผสมกับ Word families ut, ub, ug และ un แล้วจะเกิดคำศัพท์ที่มีความหมาย ผ่านการทำกิจกรรมต่างๆ 

สัปดาห์:

Day 1: ทบทวนเรื่องเสียงสระ o ด้วยคำศัพท์ dot, hot, cop, hop, dog และ job จาก word  families ot, op, og และ ob 

Day 2: เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ในเรื่องเสียงสระ u ด้วยคำศัพท์จาก word family ut โดยใช้วิดีโอ ฝึกอ่านผสมคำศัพท์ และเรียนรู้ความหมาย ทำแบบฝึกหัดเติมตัวอักษร

Day 3: เรียนเรื่องเสียงสระ u เพิ่มเติมด้วยคำศัพท์ใน Word family ub โดยใช้วิดีโอ แนะนำคำศัพท์ ฝึกการผสมคำ กิจกรรมแตะคำศัพท์ที่ได้ยิน และกิจกรรมเขียนคำศัพท์พร้อมคำแปลที่ได้เห็นจากภาพ

Day 4: เรียนเรื่องเสียงสระ u เพิ่มเติมด้วยคำศัพท์ใน Word families ug โดยใช้วิดีโอ ฝึกการสะกดผสมคำศัพท์ กิจกรรมทายรูปภาพ และใบงานหาคำศัพท์

Day 5: เรียนเรื่องเสียงสระ u เพิ่มเติมด้วยคำศัพท์ใน Word family un โดยใช้วิดีโอ ฝึกการสะกดผสมคำศัพท์ กิจกรรมเลือกคำศัพท์ให้ถูกต้องตามภาพบนสไลด์ และใบงานเติมตัวอักษรที่หายไปให้สัมพันธ์กับรูปภาพ

Day 6: ทบทวน Word families u ประเมินผลด้วยการเขียนคำศัพท์ที่ได้ยิน และการเรียงตัวอักษรให้เป็นคำศัพท์ที่ตรงกับรูปภาพ วาดภาพให้ตรงกับคำศัพท์ที่เห็น

1

Day 1

ทบทวนเรื่องเสียงสระ o ด้วยคำศัพท์ dot, hot, cop, hop, dog และ job จาก word  families ot, op, og และ ob

2

วิดีโอทบทวนคำศัพท์ o: ครูเปิดวิดีโอ ครูอาจจะหยุดวิดีโอเพื่อให้นักเรียนได้ทบทวนการอ่านคำศัพท์

O Song – Hooked on Phonics Learn to Read Kindergarten

Classroom Language: Let’s watch the video.

3

สะกดคำศัพท์: ให้นักเรียนสะกดคำศัพท์ จาก Word families ot, op, og และ ob พร้อมกัน เล่นเสียงคำศัพท์บนรูปภาพเพื่อตรวจการสะกดที่ถูกต้อง

Classroom Language: Can you spell this?

4

ทบทวนคำศัพท์เรื่องเสียงสระ o: ทบทวนคำศัพท์ dot, hot, cop, hop, dog และ job จาก Word families ot, op, og และ ob ให้นักเรียนฝึกอ่านคำศัพท์ภาษาอังกฤษตามรูปภาพด้วยตัวเองก่อน ถ้าไม่ได้ครูเล่นเสียงที่รูปภาพเพื่อฟังเสียงคำศัพท์ เพื่อให้นักเรียนพูดตาม

Classroom Language: Try to read this.

5

กิจกรรมกับคำศัพท์: ให้นักเรียนเล่นเกมส์ผลัดกันส่งลูกบอลหรือสิ่งของอะไรก็ได้ไปตามจังหวะ หรือร้องเพลงด้วยความสนุกสนาน ครูให้สัญญาณหยุด ลูกบอลหรือสิ่งของหยุดที่ใคร คนนั้นจะเป็นคนอ่านคำศัพท์ โดยครูจะเป็นคนหยิบบัตรคำศัพท์ Beginner 1/5 Cards01ให้นักเรียนอ่าน

Skærmbillede 2020-03-25 kl. 13.15.04

Classroom Language: Let’s Play.

6

แสดงท่าทางของคำศัพท์ที่ได้ยิน:  ให้นักเรียนยืนห่างๆกัน ครูเล่นเสียงบนภาพลูกบอล ให้นักเรียน แสดงท่าทางของคำศัพท์พร้อมออกเสียงคำศัพท์ที่ได้ยิน

Classroom Language: Write words.

7

Day 2

เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ในเรื่องเสียงสระ u ด้วยคำศัพท์จาก word family ut โดยใช้วิดีโอ ฝึกอ่านผสมคำศัพท์ และเรียนรู้ความหมาย ทำแบบฝึกหัดเติมตัวอักษร

 8

 วิดีโอ ut: เปิดวิดีโอให้นักเรียนตั้งใจดูและให้นักเรียนลองพยายามสะกดและอ่านคำศัพท์เองเมื่อคำศัพท์แสดงบนจอโดยที่ครูช่วยนักเรียนด้วย

UT: Word Family Jazz Phonics Garden

คำศัพท์ที่อยู่ในวิดีโอดังนี้ cut(ตัด), nut(ถั่ว), hut(กระท่อม), gut(ลำไส้), but(แต่), mutt(ใช้เรียกสุนัขพันธุ์มักเกิ้ล), rut(ร่องทางของล้อรถ), shut(ปิด) ครูจะถามนักเรียนไปด้วยว่า ut  ออกเสียงว่าอย่างไร 

Classroom Language: Do you know the sound of ‘ut’?

9

สะกด ut: ถามนักเรียนว่า ut ออกเสียงว่าอย่างไร ให้นักเรียนลองสะกดคำด้วยตัวเองก่อน เล่นเสียงจากรูปภาพให้นักเรียนฟัง แล้วออกเสียงตาม

Classroom Language: Can you spell this?

10

สะกดคำศัพท์ ut: ครูให้นักเรียนลองสะกดคำศัพท์ภาษาอังกฤษและแปลภาพด้วยตัวเองก่อน เล่นเสียงบนรูปภาพให้นักเรียนฟังทีละคำ และให้นักเรียนออกเสียงตาม เสร็จแล้วแล้วลองให้นักเรียนอ่านคำศัพท์อีกครั้งพร้อมกัน

Classroom Language: Repeat after the sounds.

11

เรียนรู้: พูดคุยกับนักเรียนว่าความหมายของแต่ละภาพคืออะไรเป็นภาษาไทย

Classroom Language: What are these in Thai?

12

ฝึกฝน: ผสมคำศัพท์ด้วย 3 ตัวอักษรให้เป็นคำศัพท์หนึ่งคำ ให้นักเรียนลองแปลคำศัพท์ด้วยตนเองก่อน แล้วครูค่อยช่วยเหลือ

Slides no. 1
Slides no. 2

Classroom Language: Let’s make words.

13

เติมตัวอักษร: ให้นักเรียนเติมตัวอักษรใน Beginner 1/5 Worksheet01 ให้เป็นคำศัพท์ตรงกับภาพทางซ้ายมือ  หลังจากนั้นให้นักเรียนนำเสนอเสนอผลงาน โดยให้นักเรียนสะกด และแปลคำศัพท์ ดูเฉลยได้ที่นี่

Skærmbillede 2020-03-25 13.56.35

Classroom Language: Write words.

14

Day 3

เรียนเรื่องเสียงสระ u เพิ่มเติมด้วยคำศัพท์ใน Word family ub โดยใช้วิดีโอ แนะนำคำศัพท์ ฝึกการผสมคำ กิจกรรมแตะคำศัพท์ที่ได้ยิน และกิจกรรมเขียนคำศัพท์พร้อมคำแปลที่ได้เห็นจากภาพ

15

วิดีโอ ub: บอกให้นักเรียนตั้งใจดูวิดีโอ ลองออกเสียงคำศัพท์และคำแปลไปพร้อมวิดีโอ

Top Phonics 6 Review All Sounds – Unit 2 Words to Read C

คำศัพท์ที่อยู่ในวิดีโอ ดังนี้ tub(อ่างอาบน้ำ), bug(แมลง), cup(แก้วน้ำ)

ถามนักเรียนว่า “Do you know the sound of ‘ub’?” ub ออกเสียงว่าอย่างไร

Classroom Language: Do you know the sound of ‘ub’?

16

เรียนรู้: ให้นักเรียนลองสะกดผสมคำ ub ด้วยตัวเองก่อน หลังจากนั้นครูเล่นเสียงให้นักเรียนฟัง สุ่มนักเรียนหรือให้นักเรียนทุกคนได้ลองออกเสียงทีละคน

Classroom Language: Can you spell this?

17

สะกดคำศัพท์: ให้นักเรียนลองสะกดคำศัพท์ภาษาอังกฤษและแปลภาพด้วยตัวเองก่อน เล่นเสียงบนรูปให้นักเรียนฟังทีละคำ และให้นักเรียนออกเสียงตาม เสร็จแล้วให้นักเรียนอ่านคำศัพท์ทั้งหมดพร้อมกันอีกครั้ง

Classroom Language: Can you spell this?

18

What are these in English?: ครูถามนักเรียนว่ารูปภาพเหล่านี้ภาษาไทยเรียกว่าอะไร เสร็จแล้วเลื่อนสไลด์ไปทางขวา ครูบอกนักเรียนว่ารูปภาพเหล่านี้มีภาษาอังกฤษดังนี้ เล่นเสียงบนรูปหรือคำศัพท์ให้นักเรียนฟังทีละคำ และให้นักเรียนออกเสียงตามเสร็จแล้วลองให้นักเรียนอ่านคำศัพท์เองอีกครั้งพร้อมกัน

Classroom Language: What are these in English?

19

กิจกรรมกับคำศัพท์: ครูติดบัตรคำศัพท์ Beginner1/5 Cards02 บนกระดาน ครูเล่นเสียงคำศัพท์ สุ่มนักเรียนหรือให้นักเรียนทุกคนได้วิ่งไปแตะคำศัพท์บนกระดาน

Classroom Language: Let’s play.

20

เขียนคำศัพท์ ub ตามภาพที่เห็น: ให้นักเรียนเขียนคำศัพท์ภาษาอังกฤษและคำแปลตามรูปภาพที่นักเรียนเห็นลงในสมุด ครูสามารถช่วยเหลือนักเรียนเขียนภาษาไทยได้หากนักเรียนเขียนไม่ได้ เสร็จแล้วเลื่อนสไลด์ไปทางขวา ครูเล่นเสียงที่รูปภาพเพื่อเฉลยคำตอบ อ่านคำศัพท์พร้อมแปลเป็นภาษาไทยด้วยกับอีกรอบ

Classroom Language: Let’s work.

21

Day 4

เรียนเรื่องเสียงสระ u เพิ่มเติมด้วยคำศัพท์ใน Word families ug โดยใช้วิดีโอ ฝึกการสะกดผสมคำศัพท์ กิจกรรมทายรูปภาพ และใบงานหาคำศัพท์

Skærmbillede 2020-10-07 kl. 09.23.55
22

วิดีโอ ug: บอกให้นักเรียนตั้งใจดูวิดีโอ ลองออกเสียงคำศัพท์ไปพร้อมวิดีโอ

Learning Street With Bob | UG Words | Videos For Toddlers by Kids Tv (นาที 00:25-03:51)

คำศัพท์ที่อยู่ในวิดีโอ ดังนี้ bug (แมลง), dug(ขุด), hug(กอด), jug(เหยือก), mug(แก้วมัค), pug(สุนัขพันธุ์ปัก), rug(พรม), tug(ลาก) ครูจะถามนักเรียนไปด้วยว่า ug  ออกเสียงว่าอย่างไร 

ถามนักเรียนว่า “Do you know the sound of ‘ug’?” ug ออกเสียงว่าอย่างไร

Classroom Language: Do you know the sound of ‘ug’?

23

เรียนรู้: ให้นักเรียนลองสะกดผสมคำ ug ด้วยตัวเองก่อน หลังจากนั้นครูเล่นเสียงให้นักเรียนฟัง สุ่มนักเรียนหรือให้นักเรียนทุกคนได้ลองออกเสียงทีละคน

Classroom Language: Can you spell this?

24

สะกดคำศัพท์ ug: เล่นเสียงที่รูปภาพให้นักเรียนฟังทีละตัว ให้นักเรียนสะกดคำศัพท์ตามพร้อมแปลความหมาย

Classroom Language: Can you spell this?

25

ทายรูปภาพให้นักเรียนดูที่รูปภาพ แล้วลองทายคำศัพท์เป็นภาษาไทย ครูเลื่อนสไลด์ไปทางขวาเพื่อเฉลย และแนะนำคำศัพท์ภาษาอังกฤษให้นักเรียน เล่นเสียงที่รูปภาพ

Classroom Language: What is this?

26

ออกเสียงคำศัพท์: ครูแสดงคำศัพท์บนจอ สุ่มนักเรียนหรือให้นักเรียนทุกคนได้อ่านคำศัพท์ โดยให้เลือกอ่านคำศัพท์คนละ 2 คำพร้อมแปลความหมาย เมื่อนักเรียนออกเสียงยังไม่ถูก ครูเล่นเสียงที่รูปภาพเพื่อฟังเสียงคำศัพท์และให้นักเรียนออกเสียงตาม

Classroom Language: Try to read this.

27

ฝึกฝนให้นักเรียนวงล้อมรอบคำศัพท์ในตารางและเขียนคำศัพท์ในใบงาน Beginner1/5 Worksheet02 เสร็จแล้ว ดูเฉลยได้ที่นี่

Skærmbillede 2020-04-02 kl. 10.13.29

Classroom Language: Let’s work.

28

Day 5

เรียนเรื่องเสียงสระ u เพิ่มเติมด้วยคำศัพท์ใน Word family un โดยใช้วิดีโอ ฝึกการสะกดผสมคำศัพท์ กิจกรรมเลือกคำศัพท์ให้ถูกต้องตามภาพบนสไลด์ และใบงานเติมตัวอักษรที่หายไปให้สัมพันธ์กับรูปภาพ

29

วิดีโอ un: บอกให้นักเรียนตั้งใจดูวิดีโอ ลองออกเสียงคำศัพท์และคำแปลไปพร้อมวิดีโอ

-un Words, with Pronunciation, Oxford First Friends 2 Vocabulary

คำศัพท์ที่อยู่ในวิดีโอ ดังนี้ run(วิ่ง), bun(ขนมปัง), fun(สนุก), sun(ดวงอาทิตย์)  ครูจะถามนักเรียนไปด้วยว่า un ออกเสียงว่าอย่างไร 

ถามนักเรียนว่า “Do you know the sound of ‘un’?” un ออกเสียงว่าอย่างไร

Classroom Language: Do you know the sound of ‘un’?

30

เรียนรู้: ให้นักเรียนลองสะกดผสมคำ un ด้วยตัวเองก่อน หลังจากนั้นครูเล่นเสียงให้นักเรียนฟัง สุ่มนักเรียนหรือให้นักเรียนทุกคนได้ลองออกเสียงทีละคน

Classroom Language: Can you spell this?

31

สะกดคำศัพท์: เรียนคำศัพท์ที่ลงท้ายด้วย un ลองดูว่านักเรียนสามารถเดาความหมายของคำศัพท์ได้หรือไม่ ฝึกให้นักเรียนได้สะกดผสมคำศัพท์ พร้อมแปลความหมาย

Classroom Language: Can you spell this?

32

ฝึกฝนให้นักเรียนลองพยายามอ่านคำศัพท์และแปลคำศัพท์จากการดูรูปภาพด้วยตัวเองก่อน จากนั้นครูเล่นเสียงคำศัพท์ให้นักเรียนฟังทีละภาพ และให้นักเรียนออกเสียงตาม  ให้นักเรียนอ่านคำศัพท์อีกครั้งพร้อมกัน

Classroom Language: Try to read this.

33

กิจกรรมกับคำศัพท์เลือกนักเรียนออกมาทีละ 2 คน ให้นักเรียนคนแรกเลื่อนรูปภาพที่อยู่ในสไลด์ที่ 1 เพื่อกำหนดภาพให้นักเรียนคนที่ 2 เลื่อนคำศัพท์ให้ตรงกับรูปภาพที่นักเรียนคนที่ 1 กำหนด ให้นักเรียนทุกคนได้อ่านคำศัพท์

Slides no. 1
Slides no. 2

Classroom Language: What is this?

34

เติมตัวอักษรให้เป็นคำศัพท์: แจก Beginner 1/5 Worksheet03 ให้นักเรียนเติมตัวอักษรที่ขาดหายไป ให้คำศัพท์ตรงกับรูปภาพ ระบายสีให้สวยงาม เฉลยด้วยการเลื่อนสไลด์ไปทางขวา ให้นักเรียนตรวจสอบคำตอบพร้อมกัน ดูเฉลยที่นี่

Skærmbillede 2020-03-27 kl. 09.49.46

Classroom Language: Let’s work.

35

Day 6

ทบทวน Word families u ประเมินผลด้วยการเขียนคำศัพท์ที่ได้ยิน และการเรียงตัวอักษรให้เป็นคำศัพท์ที่ตรงกับรูปภาพ วาดภาพให้ตรงกับคำศัพท์ที่เห็น

36

วิดีโอทบทวน u: บอกให้นักเรียนตั้งใจดูวิดีโอ ลองออกเสียงคำศัพท์ไปพร้อมวิดีโอ

Top Phonics 6 Review All Sounds – Unit 2 Words to Read C

Classroom Language: Say the words with the video.

37

ทบทวนการผสมสองตัวอักษรut, ub, ug และ un ถามนักเรียนว่าคำเหล่านี้ออกเสียงว่าอย่างไร

Classroom Language: Can you spell this?

38

ฝึกอ่านคำศัพท์ให้นักเรียนฝึกอ่านคำศัพท์บนสไลด์พร้อมกันหรือสุ่มนักเรียนอ่านคำศัพท์

Classroom Language: Can you read this?

39

ประเมินผล: แจก Beginner 1/5 Evaluation ให้นักเรียน ข้อ 1-3 เล่นเสียงให้นักเรียนฟังคำละ 3 ครั้ง ให้นักเรียนฟังแล้วเขียนคำศัพท์

Classroom Language: Write down what you hear.

40

ประเมินผล: ข้อ 4 และ ข้อ 5 ให้นักเรียนวาดภาพให้ตรงกับคำศัพท์ภาษาอังกฤษ

Classroom Language: Draw pictures.

41

ประเมินผล: ข้อ 6-8 ให้นักเรียนเรียงตัวอักษรให้เป็นคำศัพท์ที่มีความหมายตรงกับรูปภาพ 

42

Credits:

44

เขียนข้อความ