Classroom Language: Good morning everyone!
วิดีโอ : ครูบอกให้นักเรียนตั้งใจดูวิดีโอ the Green Sheep และชวนนักเรียนออกเสียงคำศัพท์ไปพร้อมวิดีโอ เมื่อดูเสร็จแล้วครูถามนักเรียนว่าถ้ามี ee และ oo อยู่ในคำศัพท์เราจะออกเป็นเสียงอย่างไร และนักเรียนจำคำศัพท์ที่มี ee ในวิดีโอได้ไหม มีคำไหนบ้าง ลองให้นักเรียนยกตัวอย่างคำศัพท์
ee | Fun Phonics | How to Read | Made by Kids vs Phonics
Classroom Language: What sound do you hear in the video?
ทบทวน : ให้นักเรียนลองอ่านประโยคด้วยตัวเองก่อน ไปทีละประโยคพร้อมกันทุกคน จากนั้นครูจะสุ่มนักเรียนอ่านออกเสียงทีละคน ตามที่ครูชี้ เมื่อนักเรียนออกเสียงแล้ว ครูกดเล่นสียงให้นักเรียนฟังและให้นักเรียนออกเสียงตาม และให้นักเรียนช่วยกันแปลความหมาย
The green sheep
A green tree
The bee in the tree
Classroom Language: Read the sentence.
ทบทวน : ครูโชว์ สระสองตัวให้นักเรียนดู และถามนักเรียนว่าจำได้ไหมว่าที่นักเรียนเคยเรียนมาแล้ว ออกเสียงอย่างไร เมื่อนักเรียนออกเสียงแล้ว ถามนักเรียนต่อว่า สระที่นักเรียนออกเสียงเป็นเสียงสั้นหรือเสียงยาว ลองให้นักเรียนยกตัวอย่างคำศัพท์ที่มี ee และ oo จากนั้นครูกดเล่นเสียงให้นักเรียนฟัง
ee
oo
Classroom Language: Listen carefully.
ทบทวน : ครูถามนักเรียนว่า ถ้าตัว oo สองตัวและตัว ee สองตัว จะออกเสียงเป็นสระเสียงยาวว่า อย่างไร เมื่อนักเรียนตอบเเล้ว ครูถามนักเรียนต่อว่า เท้าหนึ่งข้าง ในภาษาอังกฤษออกเสียงว่าอย่างไร และเท้าสองข้างออกเสียงในภาษาอังกฤษว่าอย่างไร ครูให้นักเรียนอ่านคำศัพท์ด้านล่างพร้อมสะกดคำศัพท์พร้อมกัน และเเปลความหมาย
f oo t
f ee t
Classroom Language: Read and translate.
ทบทวน : ให้นักเรียนพยายามออกเสียงคำศัพท์ พร้อมกันไปทีละคำศัพท์ก่อน คำศัพท์ไหนนักเรียนอ่านไม่ค่อยได้ให้ครูช่วยออกเสียง เมื่อนักเรียนอ่านคำศัพท์ครบทุกคำแล้ว ครูกดเล่นสียงให้นักเรียนฟังและออกเสียงตาม ทำไปเรื่อย ๆ จนครบทุกคำศัพท์
three
feet
moon
queen
foot
knees
pool
sheep
good
green
food
bee
Classroom Language: Read and translate.
ทบทวน : ครูโชว์ภาพให้นักเรียนดู จากนั้นครูสุ่มนักเรียนรอบละ 2 คน ให้นักเรียนออกเสียงคำศัพท์จากภาพที่เห็น พร้อมกับแปลความหมาย ถ้านักเรียนอ่านออกเสียงคำศัพท์ไม่ได้ ให้ครูเล่นเสียงให้นักเรียนฟังเเละออกเสียงตาม ทำไปเรื่อย ๆ จนครบทุกคำศัพท์
Classroom Language: Are you ready to speak?
กิจกรรมกลุ่ม : ครูเตรียม ปริ้นการ์ด Beginner 2/3 Cards01 กระดาษชาร์ท กาว กรรไกร จากนั้นให้นักเรียนแบ่งกลุ่มด้วยตนเอง กลุ่มละ 4 คนให้ตัวแทนกลุ่มมารับอุปกรณ์กับครู จากนั้นให้นักเรียนตัดการ์ดคำศัพท์และการ์ดรูปภาพออกเป็นชิ้น ๆ แล้วพูดคุยกัน จับคู่รูปภาพและคำศัพท์ พร้อมแปลความหมาย ลงในกระดาษชาร์ท
Classroom Language: Group activities.
ทบทวน : ครูเปิดวิดีโอที่นักเรียนเคยดูมาแล้ว ให้นักเรียนได้ฝึกออกเสียงให้ชัดเจนตามครู Kellie อีกรอบ เพื่อทบทวนคำศัพท์ก่อนทำการประเมินผล
Double o and double e by Sven Petersen
Classroom Language: Listen carefully.
ประเมินผล : ให้นักเรียนเตรียมสมุดและดินสอ จากนั้นนั่งห่างๆ กัน เพื่อเตรียมพร้อมทำแบบประเมินผล ครูเล่นเสียงบนภาพให้นักเรียนเขียนศำคัพท์ที่ได้ยินลงในสมุด ทำไปเรื่อยๆ จนครบทุกคำศัพท์
Classroom Language: Listen and write.
Credits:
- Pictures: Swift Publisher 5
- The students from Ban Takhain Ram School
