เป้าหมาย: ทบทวนเรื่องการใช้ a, and, the เเละเรียนเรื่องการใช้ It is ด้วยคำศัพท์จาก Word family pig, bag, cab, dog, fan, van นักเรียนเข้าใจการใช้ It is ในการตอบคำถาม เเละสามารถอ่านออกเสียงประโยคในบทเรียนได้
หัวข้อ: หนังสือเริ่มต้นด้วยการทบทวนเรื่องการใช้ a, and, the ด้วยวิดีโอ สไลด์อ่านออกเสียง บอกความหมายของประโยคเเละทำใบงาน ตามด้วยเรียนเรื่องการใช้ It is (มันคือ)ในการตอบคำถาม จากการถาม What is this? (นี้คืออะไร) ซึ่งนักเรียนจะได้เรียนรู้ผ่านการทำกิจกรรมต่างๆ
หมายเหตุ หากตัวอักษรในสไลด์เล็กเกินไปให้ครูใช้ Clt + เพื่อการขยายหน้าจอให้ตัวอักษรใหญ่ขึ้น และ หากต้องการลดขนาดเว็บเพจให้ใช้คำสั่ง Clt –
สัปดาห์:
ถ้านักเรียนไม่ผ่านแบบทดสอบ ครูสามารถใช้บทเรียนนี้เพื่อทบทวน
Day 1
ทบทวนเรื่องการใช้ a, and, the ด้วยวิดีโอ ประโยคเเละสไลด์อ่านออกเสียง
Classroom Language: Good morning students!
วิดีโอทบทวน a: ครูเปิดวิดีโอ a – an articles song ให้นักเรียนฟัง ถามนักเรียนว่าเห็นอะไรบ้างในวิดีโอ เเละถามนักเรียนว่านักเรียนได้ยินคำไหนบ่อยที่สุดในเพลง ถ้านักเรียนยังตอบไม่ได้ให้ครูเปิดเพลงซ้ำ ถามจนนักเรียนสามารถตอบได้ ว่าคือ a, an จากนั้นพูดคุยทบทวนเรื่องการใช้ a, an คำอธิบายเพิ่มเติมสำหรับครู
A – An Articles Song – English Song For Kids – Music For Kids – TORO
Classroom Language: Please, watch the video.
วิดีโอทบทวน the: ครูเปิดวิดีโอ Repeat ‘the’ ให้นักเรียนดูเเละพยายามออกเสียงตาม จากนั้น ถามนักเรียนว่าเห็นอะไรบ้างจากวิดีโอ ถ้านักเรียนยังตอบไม่ได้ให้ครูเปิดวิดีโอให้นักเรียนดูอีกรอบ จากนั้นพูดคุย ทบทวนการใช้ the คำอธิบายเพิ่มเติมสำหรับครู
Repeat ‘the’ by Sven Petersen
Classroom Language: Please, watch the video.
ทบทวนประโยค the : ให้นักเรียนนำสมุดเเละดินสอขึ้นมาเขียนทุกประโยคลงสมุด จากนั้นให้นักเรียนเลือก 1 ประโยค เเละมาออกเสียงประโยคที่หน้าชั้นเรียนพร้อมกับเเสดงความหมายของประโยคด้วยท่าทาง
The boy is sad.
The girl is hot.
The bug is big.
The pig is pink
The ant is red.
The car is big.
Classroom Language: Try to read this.
Let’s read together!
Day 2
เรียนรู้การใช้ It is จากวิดีโอ ภาพ เเละคำศัพท์ผ่านการทำกิจกรรมต่างๆ
สิ่งที่ต้องเตรียม: ครูปริ้นบัตรคำเพื่อเตรียมไว้ให้นักเรียนเล่นเกม
Classroom Language: Good morning students!
วิดีโอเเนะนำ It is: ครูเปิดวิดีโอ What is it? song ให้นักเรียนดู จากนั้นถามนักเรียนว่าเห็นเเละได้ยินอะไรบ้างจากวิดีโอ ถ้านักเรียนยังตอบไม่ได้ให้ครูเปิดวิดีโอให้นักเรียนดูอีกรอบ จากนั้นพูดกันว่า ในวิดีโอมีการใช้ What is it? ในการถาม เเละใช้ It is ในการตอบ เเละถามนักเรียนว่า นักเรียนได้ยิน It is ….. อะไรบ้างในวิดีโอ คำอธิบายเพิ่มเติมสำหรับครู
What Is It? Song by ESL for Kids
Classroom Language: Please, watch the video.
เรียนรู้: ครูถามนักเรียนว่าเห็นอะไร ให้นักเรียนตอบว่า ‘a dog’ (นักเรียนสามารถตอบเป็นภาษาไทยก่อนได้) ครูกดที่รูปภาพสุนัขให้ ‘a dog’ ปรากฏขึ้นบน จากนั้นครูอธิบายว่า วิธีตอบที่ถูกต้องนักเรียนต้องตอบให้เป็นประโยค โดยการเติม ‘It is’ ลงข้างหน้า ‘a dog’. ครูกดที่ปุ่ม play เพื่อเล่นเสียงและให้ ‘It is’ ปรากฎขึ้น นักเรียนจะเห็นเป็นประโยค ‘It is a dog.’ ให้นักเรียนพยามออกเสียงด้วยตนเองก่อน เเล้วครูจึงกดเสียงให้นักเรียนฟัง เเละให้นักเรียนออกเสียงให้ถูกต้อง (กดรูปสุนัข และปุ่ม play)
Classroom Language: Please, read this.
เรียนรู้: ครูถามนักเรียนว่าเห็นอะไร เมื่อนักเรียนตอบเเล้วคลิ๊กฟังเสียงประโยค ‘What is this?’ เเละให้นักเรียนออกเสียงตาม บอกนักเรียนว่า’ What is this?’ เป็นประโยคคำถาม เเปลว่า (นี่คืออะไร) ใช้ถามสิ่งที่อยู่ใกล้ จากนั้นสไลด์ให้นักเรียนเห็นประโยค ‘ It is a pig and a bag.’ ให้นักเรียนพยามยามอ่านด้วยตนเองก่อนเเล้วครูจึงกดเสียงให้นักเรียนฟัง เเละบอกความหมาย (มันคือหมูเเละกระเป๋า) ให้นักเรียนอ่านออกเสียงทั้งสองประโยคอีกรอบหรือจนนักเรียนสามารถออกเสียงได้ถูกต้อง
Classroom Language: What do you see?
Please, read this.
เรียนรู้ Role play: ครูจะเตรียมบัตรคำ Beginner1/10 Cards 01 ให้นักเรียน เเละบอกนักเรียนว่าครูจะเลือกนักเรียน 2-3 คู่ออกมาหน้าชั้นเรียน เพื่อให้นักเรียนเเสดงบทบาทสมมติการถาม – ตอบ โดยใช้ประโยค What is this? (นี่คืออะไร) ในการถาม เเละ ใช้ It is (มันคือ) ในการตอบ ให้นักเรียนเลือกบัตรคำเองในการถาม ถ้านักเรียนถาม – ตอบถูกต้องเเล้วให้นักเรียนสลับบทบาทกัน
Classroom Language: Let’s play.
เรียนรู้: ครูถามนักเรียนว่า ‘What is this?’ ให้นักเรียนตอบ ‘ It is a….. ตามภาพที่นักเรียนเห็น เเละบอกความหมายของประโยคที่อ่านหรือครูจะให้นักเรียนคนหนึ่งถามเเล้วให้นักเรียนอีกคนตอบสลับกันไปเรื่อยๆ จนคนทุกคน เพื่อฝึกให้นักเรียนได้ออกเสียงมากขึ้น
Classroom Language: Ask and answer.
Day 3
เรียนรู้การใช้ It is ในการตอบ จากการถาม What is this? จากภาพ ออกเสียงเเละบอกความหมายผ่านการทำกิจกรรมต่างๆ
Classroom Language: Good morning students!
ทบทวนคำศัพท์ : ให้นักเรียนอ่านออกเสียงเเละบอกความหมายของคำศัพท์ ให้นักเรียนพยามออกเสียงด้วยตนเอง เเละเขียนคำศัพท์ลงสมุด คำอธิบายเพิ่มเติมสำหรับครู
Classroom Language: Can you read this?
Raise your hand!
วิดีโอ: ครูเปิดวิดีโอ Kellie says ‘What is this – It is a van.” ให้นักเรียนดูเเละพยายามออกเสียงตามจากนั้น ถามนักเรียนว่าเห็นอะไรบ้างจากวิดีโอ เเละครูถามนักเรียนว่า ครู Kellie พูดอะไรบ้างในวิดีโอ ถ้านักเรียนยังตอบไม่ได้ให้ครูเปิดวิดีโออีกรอบ เมื่อนักเรียนตอบได้เเล้ว ครูเเละนักเรียนพูดคุยการใช้ What is this? ในการถาม เเละการใช้ It is ……. ในการตอบ คำอธิบายเพิ่มเติมสำหรับครู
What is this? by Sven Petersen
Classroom Language: Please, watch the video.
เรียนรู้: ครูถามนักเรียนว่าเห็นอะไร เมื่อนักเรียนตอบเเล้วคลิ๊กฟังเสียงประโยค ‘What is this?’ เเละให้นักเรียนออกเสียงตาม บอกนักเรียนว่า’ What is this?’ เป็นประโยคคำถาม เเปลว่า (นี่คืออะไร) ใช้ถามสิ่งที่อยู่ใกล้ จากนั้นสไลด์ให้นักเรียนเห็นประโยค ‘It is a van.’ ให้นักเรียนพยามยามอ่านด้วยตนเองก่อนเเล้วครูจึงกดเสียงให้นักเรียนฟัง เเละบอกความหมาย (มันคือรถตู้) ให้นักเรียนอ่านออกเสียงทั้งสองประโยคอีกรอบหรือจนนักเรียนสามารถออกเสียงได้ถูกต้อง
Classroom Language: Can you read this?
เรียนรู้: ครูถามนักเรียนว่าเห็นอะไร เมื่อนักเรียนตอบเเล้วคลิ๊กฟังเสียงประโยค ‘What is this?’ เเละให้นักเรียนออกเสียงตาม บอกนักเรียนว่า’ What is this?’ เป็นประโยคคำถาม เเปลว่า (นี่คืออะไร) ใช้ถามสิ่งที่อยู่ใกล้ จากนั้นสไลด์ให้นักเรียนเห็นประโยค ‘It is a cap and a bag.’ ให้นักเรียนพยามยามอ่านด้วยตนเองก่อนเเล้วครูจึงกดเสียงให้นักเรียนฟัง เเละบอกความหมาย (มันคือหมวกและกระเป๋า) ให้นักเรียนอ่านออกเสียงทั้งสองประโยคอีกรอบหรือจนนักเรียนสามารถออกเสียงได้ถูกต้อง
Classroom Language: Can you read this?
เรียนรู้: ครูถามนักเรียนว่าเห็นอะไร ให้นักเรียนอ่านคำถามและแปลประโยค ‘What is this?’ จากนั้นให้นักเรียนลองตอบด้วยตัวเองก่อนที่จะสไลด์ให้นักเรียนเห็นประโยค ‘It is a pig and a fan.’ ให้นักเรียนอ่านทั้งสองประโยคด้วยตนเองพร้อมกับบอกความหมายของประโยคด้วยอีกครั้ง หากจำเป็นสามารถเล่นเสียงเพื่อช่วยเหลือนักเรียน
Classroom Language: Can you read this?
Raise your hand!
เรียนรู้: ให้นักเรียนออกเสียงเเละบอกความหมายของประโยค ให้นักเรียนอ่านออกเสียงด้วยตนเองก่อน
Classroom Language: Can you read this?
Raise your hand!
Day 4
ทบทวนกิจกรรมการใช้ It is จากการถาม What is this? จากภาพเเละทำเเบบประเมินทบทวนการใช้ It is
ใบงาน: ปริ้นใบงานให้ครบจำนวนนักเรียน
Classroom Language: Good morning students!
วิดีโอ: ครูเปิดวิดีโอ Kellie and Students ask – answer ให้นักเรียนดูเเละพยายามออกเสียงตามจากนั้น ถามนักเรียนว่าเห็นอะไรบ้างจากวิดีโอ เเละครูถามนักเรียนว่า ครู Kellie ใช้คำถามอะไร เเละนักเรียนสามคนตอบว่าอย่างไร จากนั้นพูดคุยทบทวนการใช้ It is …. ในการตอบ คำอธิบายเพิ่มเติมสำหรับครู
Repeat ‘And’ by Sven Petersen
Classroom Language: Please watch the video.
เรียนรู้: ให้นักเรียนออกเสียงเเละบอกความหมายของประโยค ให้นักเรียนอ่านออกเสียงด้วยตนเองก่อน
Classroom Language: Can you read this?
Raise your hand!
ประเมินผล: เเจกเเบบทดสอบ Beginner 1/10 Evaluation ให้นักเรียน
ข้อ 1. ให้นักเรียนโยงเส้นจับคู่ประโยคให้ถูกต้อง
ข้อ 2. ให้นักเรียนตอบคำถามจากภาพให้ถูกต้อง
Classroom Language: Are you ready to start?
ถ้านักเรียนไม่ผ่านแบบทดสอบ ครูสามารถใช้บทเรียนนี้เพื่อทบทวน
Repeat lesson
Credits:
- Pictures: Swift Publisher 5