เป้าหมาย: นักเรียนสามารถออกเสียงสีเเละสัตว์ที่กำหนด เเละตอบคำถามจากการใช้คำศัพท์สีเเละสัตว์ได้
หัวข้อ: หนังสือเริ่มต้นด้วยการทบทวนเรื่องคำศัพท์สัตว์ ด้วยวิดีโอ เรียนเรื่องสีต่างๆ จากวิดีโอโดยใช้พยัญชนะตัวเเรกช่วยในการจำเเละออกเสียง จากการใช้คำถาม “What colour is this?” เรียนรู้การออกเสียงสัตว์สีต่างๆ จากวิดีโอโดยใช้พยัญชนะตัวเเรกช่วยในการจำเเละออกเสียง เรียนรู้การรวมคำศัพท์สัตว์เเละคำศัพท์สี จากการใช้คำถาม “What is this?” นักเรียนจะได้เรียนการฟัง การอ่านออกเสียง การเขียน เเละบอกความหมายของประโยคผ่านการทำกิจกรรมต่างๆ
สัปดาห์:
Day 1: ทบทวนคำศัพท์เรื่องสัตว์ด้วยวิดีโอ เเละการอ่านออกเสียงผ่านการทำกิจกรรมต่างๆ
Day 2: เรียนรู้เรื่องสีต่างๆ จากวิดีโอโดยใช้พยัญชนะตัวเเรกช่วยในการจำ เรียนรู้การตอบคำถามเกี่ยวกับสีจากการใช้คำถาม “What colour is this?” (นี้คือสีอะไร) เเละเรียนรู้เรื่องสีจากกิจกรรมวาดภาพรุ้ง นักเรียนจะได้เรียนรู้จากการเล่นเกม การฟัง การอ่านออกเสียง เเละบอกความหมายผ่านการทำกิจกรรมต่างๆ
Day 3: เรียนรู้เรื่องการรวมคำศัพท์สัตว์เเละคำศัพท์สี จากวิดีโอโดยใช้พยัญชนะตัวเเรกช่วยในการจำ เรียนรู้การตอบคำถามเกี่ยวกับการรวมคำศัพท์สัตว์เเละคำศัพท์สีจากการใช้คำถาม “What colour is this?” (นี้คือสีอะไร) เเละ “What is this?” (นี้คืออะไร) นักเรียนจะได้เรียนรู้จากการฟัง การอ่านออกเสียง การเขียนเเละบอกความหมายผ่านการทำกิจกรรมต่างๆ
Day 4: ทบทวนการอ่านออกเสียงด้วยวิดีโอ Repeat colours and animals เเละทำเเบบประเมิน
ถ้านักเรียนไม่ผ่านแบบทดสอบ ครูสามารถใช้บทเรียนนี้เพื่อทบทวน
ทบทวนคำศัพท์เรื่องสัตว์ด้วยวิดีโอ เเละการอ่านออกเสียงผ่านการทำกิจกรรมต่างๆ
สิ่งที่ต้องเตรียม: ปริ้นบัตรรูปสัตว์ Beginner 1/12 Cards01 เพื่อใช้ในกิจกรรม Find animals game หน้าที่ 5
Classroom Language: Good morning students!
วิดีโอ Repeart animal names : ครูเปิดวิดีโอให้นักเรียนพยายามออกเสียงตาม เเละครูสุ่มถามนักเรียนเป็นรายบุคคลว่าเห็นอะไรได้บ้างจากวิดีโอ ถ้านักเรียนยังตอบไม่ได้ ให้ครูเปิดวิดีโอซ้ำ เเละในวิดีโอจะบอกว่า “And now, it’s your turn” คือให้นักเรียนฝึกออกเสียงคำศัพท์ด้วยตัวเองจากรูปภาพที่นักเรียนเห็นในวิดีโอ
Repeat 7 animals by Sven Petersen
Classroom Language: Please, watch the video.
เรียนรู้: ครูคลิ๊กที่ Q1 หรือ ภาพ เพื่อฟังคำถาม What is this in Thai? ให้นักเรียนเดาภาพที่ซูมเข้าใกล้นี้คือสัตว์อะไรเป็นภาษาไทย เมื่อนักเรียนตอบเเล้ว คลิ๊กบน Q2 จะปรากฎภาพเต็มของสัตว์ตัวนั้น พร้อมคำถาม What animal is this? ให้นักเรียนตอบเป็นภาษาอังกฤษ คลิ๊กบนรูปภาพสัตว์อีกครั้งเพื่อฟังเสียงคำตอบ เล่นเกมส์กับนักเรียนต่อไปเรื่อยๆจนครบทุกตัว
Classroom Language: What do you see?
กิจกรรม Find animals game: ครูบอกนักเรียนว่าให้นักเรียนเเบ่งกลุ่ม 2 กลุ่มเพื่อเล่นเกมหาบัตรภาพ เมื่อเเบ่งเป็น 2 กลุ่มเเล้ว อธิบายวิธีการเล่นให้นักเรียนฟังว่า ให้ทั้งสองกลุ่มเลือกตัวเเทนออกมากลุ่มล่ะ 1 คน เเละครูจะออกเสียงคำศัพท์สัตว์เพื่อนให้นักเรียนหาคำศัพท์นั้น เช่น ถ้าครูออกเสียงว่า cat (กดที่ภาพเพื่อฟังเสียง) ตัวเเทนกลุ่มต้องหาบัตรภาพ cat กลุ่มไหนหาบัตรภาพ cat เจอก่อนก็จะได้คะเเนนไป จากนั้นเก็บภาพเเมวรวมไว้กับบัตรภาพสัตว์เหมือนเดิม เเละเลือกตัวเเทนกลุ่มคนใหม่ออกมาเเละเล่นเหมือนเดิมไปเรื่อยๆจนครบทุกภาพ Beginner 1/12 Cards01
Classroom Language: Let’s play.
ทบทวน: จากกิจกรรม Find animals game ครูถามนักเรียนว่าได้เรียนรู้อะไรบ้างจากการเล่นเกม จากนั้นถามนักเรียนโดยใช้คำถาม “What do you see?” ให้นักเรียนตอบ “It is a lion.” ถามจนครบทุกสไลด์ โดยให้นักเรียนพยายามคิดหาคำตอบด้วยตนเองก่อน
Classroom Language: What do you see?
Day 2
เรียนรู้เรื่องสีต่างๆ จากวิดีโอโดยใช้พยัญชนะตัวเเรกช่วยในการจำ เรียนรู้การตอบคำถามเกี่ยวกับสีจากการใช้คำถาม “What colour is this?” (นี้คือสีอะไร) เเละเรียนรู้เรื่องสีจากกิจกรรมวาดภาพรุ้ง นักเรียนจะได้เรียนรู้จากการเล่นเกม การฟัง การอ่านออกเสียง เเละบอกความหมายผ่านการทำกิจกรรมต่างๆ
Classroom Language: Good morning students!
วิดีโอ Repeat colours : ครูเปิดวิดีโอให้นักเรียนพยายามออกเสียงตาม เเละถามนักเรียนว่าเห็นอะไรได้บ้างจากวิดีโอ เละครูสุ่มถามนักเรียนเป็นรายบุคคลว่าเห็นอะไรได้บ้างจากวิดีโอ ถ้านักเรียนยังตอบไม่ได้ ให้ครูเปิดวิดีโอซ้ำ เเละในวิดีโอจะบอกว่า “And now, it’s your turn” คือให้นักเรียนฝึกออกเสียงคำศัพท์ด้วยตัวเองจากรูปภาพที่นักเรียนเห็นในวิดีโอ
Introduce colours by Sven Petersen
Classroom Language: Please, watch the video.
เรียนรู้: นักเรียนเห็นสีอะไรบ้างค่ะ เมื่อนักเรียนตอบเเล้ว ครูบอกนักเรียนว่าสามสีที่นักเรียนเห็นนี้เราเรียกว่า เเม่สี เเละนักเรียนรุ้ไหมว่าสีที่นักเรียนเห็นนี้ในภาษาอังกฤษออกเสียงว่าอย่างไร
Classroom Language: What is this in English?
เรียนรู้: ครูถามนักเรียนว่า ‘’What colour is this?’’ เเละให้นักเรียนตอบ “It is red” เป็นต้น
Classroom Language: What colour is this?
เรียนรู้: เรารู้เเล้วว่าสีเเดง สีเหลือ สีฟ้าหรือสีน้ำเงิน คือเเม่สี ต่อไปเรามาดูว่าเเต่สีผสมกันเเล้วจะได้สีอะไร ให้นักเรียนพยามตอบว่าเเต่ละสีผสมกันเเล้วได้สีอะไร จากนั้นครูจึงเลื่อนสไลด์เพื่อให้นักเรียนดูเฉลย
Classroom Language: Try to answer by yourself.
เรียนรู้: ครูสุ่มให้นักเรียนออกเสียงสีจนครบทุกสี เเละสอนนักเรียนออกพยัญชนะผสม (blend) คือ ‘bl’ เเละ ‘gr’ ครูสามารถเล่นเสียงให้นักเรียนฟังได้โดยการคลิ๊กที่รูปภาพสี เมื่อนักเรียนสามารถออกเสียงพยัญชนะผสม (blend) ได้ถูกต้องเเล้ว จากนั้นให้นักเรียนออกเสียงพร้อมกันอีกรอบ
Classroom Language: Let’s read together.
เรียนรู้: ครูถามนักเรียนจากภาพที่เห็นโดยใช้คำถาม “What colour is this?” ให้นักเรีนตอบ “It is pink.” เป็นต้น ถามจนครบทุกสี จากนั้นครูอธิบายว่าครูจะเลือกตัวเเทนนักเรียนออกมาหน้าห้อง 3 – 4 คนให้ออกเสียงสีต่างๆ ที่ได้เรียนไป ถ้าตัวเเทนนักเรียนออกเสียง (red) นักเรียนต้องหาสิ่งของที่เป็นสีเเดงโชว์ให้ครูเเละเพื่อนดู
Classroom Language: Let’s play.
เรียนรู้: ครูให้นักเรียนวาดภาพรุ้งเรียงลำดับสีตามที่นักเรียนคิดว่าถูกต้องหรือตามที่ชอบ โดยที่ครูไม่ต้องโชว์ภาพรุ้งให้นักเรียนดู เมื่อนักเรียนวาดภาพรุ้งเสร็จเเล้ว ครูสุ่มนักเรียน 3 – 4 คน ให้ออกมานำเสนอว่าภาพรุ้งของตนเองมีสีอะไรบ้าง จากนั้นครูเเละนักเรียนพูดคุยเรื่องลำดับของสีรุ้งว่าลำดับที่ถูกต้องต้องเริ่มจากสีอะไร
Classroom Language: Let’s draw.
Day 3
เรียนรู้เรื่องการรวมคำศัพท์สัตว์เเละคำศัพท์สี จากวิดีโอโดยใช้พยัญชนะตัวเเรกช่วยในการจำ เรียนรู้การตอบคำถามเกี่ยวกับการรวมคำศัพท์สัตว์เเละคำศัพท์สีจากการใช้คำถาม “What colour is this?” (นี้คือสีอะไร)เเละ “What is this?” (นี้คืออะไร) นักเรียนจะได้เรียนรู้จากการฟัง การอ่านออกเสียง การเขียนเเละบอกความหมายผ่านการทำกิจกรรมต่างๆ
Classroom Language: Good morning students!
วิดีโอ Repeart 7 animals : ครูเปิดวิดีโอให้นักเรียนพยายามออกเสียงตาม เเละครูสุ่มถามนักเรียนเป็นรายบุคคลว่าเห็นอะไรได้บ้างจากวิดีโอ ถ้านักเรียนยังตอบไม่ได้ ให้ครูเปิดวิดีโอซ้ำ เเละในวิดีโอจะบอกว่า “And now, it’s your turn” คือให้นักเรียนฝึกออกเสียงคำศัพท์ด้วยตัวเองจากรูปภาพที่นักเรียนเห็นในวิดีโอ
Repeat 7 animals by Sven Petersen
Classroom Language: Please, watch the video.
เรียนรู้: ครูกดเสียงคำศัพท์สัตว์ให้นักเรียนฟังเเละให้นักเรียนออกเสียงตามจนครบทุกค เเละสอนนักเรียนออกพยัญชนะผสม (blend) คือ ‘el’ เเละ ‘cr’ ครูสามารถเล่นเสียงให้นักเรียนฟังได้โดยการคลิ๊กที่รูปภาพสัตว์ เมื่อนักเรียนสามารถออกเสียงพยัญชนะผสม (blend) ได้ถูกต้องเเล้ว จากนั้นครูสุ่มให้นักเรียนอ่านออกเสียงด้วยตนเองจนครบทุกคำศัพท์เเละให้นักเรียนฝึกอ่านออกเสียงพร้อมกันอีกรอบ
Classroom Language: Please, read this.
เรียนรู้: ครูสุ่มให้นักเรียนออกมาสไล์ภาพเเละคำศัพท์ให้ถูกต้อง เมื่อนักเรียนเลือกคำศัพท์เเละภาพได้ถูกต้องเเล้ว ฝึกฝนนักเรียนด้วยการออกเสียงคำศัพท์ เเละทำไปเรื่อยๆจนครบทุกคำศัทพ์
Classroom Language: Can you do this?
เรียนรู้: ครูถามนักเรียนจากภาพที่เห็นโดยใช้คำถาม “What colour is this?” ให้นักเรีนตอบ “It is black.” เป็นต้น เเละสไลด์ภาพต่อไป ถามนักเรียนว่า “What animal is this?” ให้นักเรียนตอบ “It is a crocodile.”
Classroom Language: What colour is this?
What animal is this?
เรียนรู้: ครูถามนักเรียนจากภาพที่เห็นโดยใช้คำถาม “What is this?” ให้นักเรีนตอบ “It is a cat.” สไลด์ถัดไปถามนักเรียนต่อว่า “What colour is this?” ให้นักเรียนตอบ “It is yellow.”
Classroom Language: What is this?
What colour is this?
เรียนรู้: ครูถามนักเรียนจากภาพที่เห็นโดยใช้คำถาม “What is this?” ให้นักเรียนตอบ “It is an elephant.” สไลด์หน้าถัดไปถามนักเรียนต่อว่า “What colour is this?” ให้นักเรียนตอบ “It is blue.” สไลด์ภาพถามนักเรียนจนครบทุกภาพ
Classroom Language: What is this?
What colour is this?
เรียนรู้: ให้นักเรียนอ่านออกเสียงคำศัพท์เเละประโยคที่เห็น ให้นักเรียนพยามอ่านออกเสียงด้วยตนเอง เเล้วจึงกดเสียงให้นักเรียนฟัง เเละให้นักเรียนอ่านออกเสียงพร้อมกันอีกรอบ
Classroom Language: Can you read this?
เรียนรู้: ให้นักเรียนอ่านออกเสียงคำศัพท์เเละประโยคที่เห็น ให้นักเรียนพยามอ่านออกเสียงด้วยตนเอง เเล้วจึงกดเสียงให้นักเรียนฟัง เเละให้นักเรียนอ่านออกเสียงพร้อมกันอีกรอบ
Classroom Language: Can you read this?
เรียนรู้: ครูจัดให้นักเรียนนั่งเป็นกลุ่ม กลุ่มละ 3 – 4 คน เเละบอกนักเรียนว่าให้นักเรียนเลือกสีเเละสัตว์ที่นักเรียนได้เรียนผ่านมาคนละ 1สี เเละสัตว์ 1 ตัว เเละให้นักเรียนวาดภาพสัตว์เเละระบายสีที่นักเรียนได้เลือก โดยใช้เวลา 10 นาที จากนั้นให้นักเรียนนำเสนอผลงานของตัวเองในกลุ่มก่อน โดยให้เพื่อในกลุ่มถาม “What is this?” นักเรียนที่นำเสนอต้องตอบ “It is a yellow dog.” เป็นต้น
ตัวอย่างสี
ตัวอย่างสัตว์
Classroom Language: Draw a picture.
เรียนรู้: จากกิจกรรมวาดภาพข้างต้น ครูสุ่มนักเรียนให้นำภาพที่ตนเองวาดมาโชว์ให้เพื่อนดูหน้าห้องเรียน 3 – 4 คน โดยครูใช้คำถาม “What is this?” ให้นักเรียนตอบ “It is a lion.” ถามนักเรียนต่อว่า “What colour is this?” ให้นักเรียนตอบ “It is orange.” เป็นต้น
Classroom Language: What is this?
What colours is this?
Day 4
ทบทวนการอ่านออกเสียงด้วยวิดีโอ Repeat colours and animals เเละทำเเบบประเมิน
สิ่งที่ต้องเตรียม: ปริ้นบัตรรูปสัตว์ Beginner 1/12 Cards02 เพื่อใช้ในกิจกรรม Find animals game หน้าที่ 30
Classroom Language: Good morning students!
วิดีโอ Repeat colours : ครูเปิดวิดีโอ Repeat coloursให้นักเรียนดู เเละในวิดีโอจะบอกว่า “And now, it’s your turn” คือให้นักเรียนฝึกออกเสียงคำศัพท์ด้วยตัวเองจากรูปภาพที่นักเรียนเห็นในวิดีโอ ครูถามซ้ำว่านักเรียนจำคำศัพท์อะไรได้บ้างจากวิดีโอ
Introduce colours by Sven Petersen
Classroom Language: Please, watch the video.
วิดีโอ Repeat animal colours : ครูเปิดวิดีโอ Repeat animal colours ให้นักเรียนดู เเละในวิดีโอจะบอกว่า “Are you ready?” คือให้นักเรียนฝึกออกเสียงคำศัพท์ด้วยตัวเองจากรูปภาพที่นักเรียนเห็นในวิดีโอ หลังจากดูวิดีโอจบเเล้ว ครูถามซ้ำว่านักเรียน จำคำศัพท์อะไรได้บ้างจากวิดีโอ คำอธิบายเพิ่มเติมสำหรับครู
Repeat animal colours by Sven Petersen
Classroom Language: Please, watch the video.
ทบทวน : ครูถามนักเรียนโดยใช้คำถาม ‘’What colour is this?’’ เเละให้นักเรียนตอบ “It is red” ถามจนครบทุกสไลด์ โดยให้นักเรียนพยายามคิดหาคำตอบด้วยตนเองก่อน
Classroom Language: What colour is this?
เกมใบ้คำศัพท์: ครูเลือกตัวเเทนนักเรียนออกมา 8 คนเป็นคนถือบัตรภาพ หนึ่งคนต่อหนึ่งบัตรภาพจากนั้นให้นักเรียนคนเเรกถือบัตรภาพไว้บนศีรษะ จากนั้นครูให้สัญญาณเพื่อนๆนักเรียนช่วยกันใบ้เสียงเเละท่าทางว่าเป็นสัตว์อะไร เมื่อคนเเรกตอบได้เเล้ว ต่อไปเป็นคนที่ 2 ให้นักเรียนช่วยกันใบ้เสียงเเละท่าทางเหมือนคนเเรก เมื่อตอบได้เเล้วให้นักเรียนเล่นต่อไปเรื่อยๆจนครบทุกบัตรภาพ ให้ครูใช้บัตรภาพในกิจกรรม Find animals game Beginner 1/12 Cards02
Classroom Language: Let’s play.
ทบทวน : ครูถามนักเรียนโดยใช้คำถาม “What do you see?” ให้นักเรียนตอบ “It is a cat.” ถามจนครบทุกสไลด์ โดยให้นักเรียนพยายามคิดหาคำตอบด้วยตนเองก่อน
Classroom Language: What do you see?
ประเมิน: ให้นักเรียนนั่งห่างๆกันเพื่อเตรียมตัวทำเเบบประเมิน ครูกดเสียงให้นักเรียนฟัง 2 – 3 รอบ เเละให้นักเรียนระบายสีที่นักเรียนได้ยินลงสมุด
Classroom Language: Listen carefully.
ประเมิน: ให้นักเรียนนั่งห่างๆกันเพื่อเตรียมตัวทำเเบบประเมิน ครูกดเสียงให้นักเรียนฟัง 2 – 3 รอบ เเละให้นักเรียนวาดภาพเเละระบายสีที่นักเรียนได้ยินลงสมุด
Classroom Language: Listen carefully.
ถ้านักเรียนไม่ผ่านแบบทดสอบ ครูสามารถใช้บทเรียนนี้เพื่อทบทวน
Repeat lesson
Credits:
- Pictures: Swift Publisher 5
- Rainbow octopus: https://www.teepublic.com/en-gb/sticker/1182040-lgbt-pride-rainbow-octopus
- Music in Repeat colours: Midnight Mover by Ethan Martin på Epidemic Sound.