เป้าหมาย: นักเรียนสามารถอ่านออกเสียง phonics ของอักษร u, v และเขียนอักษรตัวพิมพ์เล็กของตัว u, v ได้ ในบทเรียนนี้จะมีนิทาน เพลงประจำบท ท่าประกอบของเสียงอักษรแต่ละตัว พร้อมเรียนรู้คำศัพท์ง่ายๆที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษร u, v ได้
สัปดาห์:
Day 1: ทบทวน phonics s, t เรียนรู้เสียง phonics และท่าทางของตัวอักษร u โดยการฟังนิทาน ร้องเพลงประจำบทพร้อมแสดงท่าทางประกอบ เรียนรู้ชื่อตัวอักษรและทิศทางการเขียนตัวอักษร
Day 2: เรียนรู้คำศัพท์ที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษร u โดยการฝึกออกเสียงคำศัพท์ต่าง ๆ และแสดงท่าทางประกอบคำศัพท์ตามจินตนาการ พร้อมทำใบงานเขียนตัวอักษร u แล้วระบายสีให้สวยงาม
Day 3: เรียนรู้เสียง phonics และท่าทางของตัวอักษร v โดยการฟังนิทานการร้องเพลงประจำบทพร้อมแสดงท่าทางประกอบ เรียนรู้ชื่อตัวอักษรและทิศทางการเขียนตัวอักษร
Day 4: เรียนรู้คำศัพท์ที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษร v โดยการฝึกออกเสียงคำศัพท์ต่าง ๆ และแสดงท่าทางประกอบคำศัพท์ตามจินตนาการ นักเรียนทำใบงานเขียนตัวอักษร v แล้วระบายสีให้สวยงาม
Day 5: ทบทวนและประเมินผล ทบทวนท่าทาง เพลงประจำบท ทิศทางการเขียนตัวอักษร u, v ออกเสียงคำศัพท์ต่าง ๆ และแสดงท่าทางประกอบคำศัพท์ที่ได้ยินและทำใบงานโยงเส้นจับคู่ตัวอักษรกับคำศัพท์ให้ถูกต้อง
Day 1
ทบทวน phonics s, t เรียนรู้เสียง phonics และท่าทางของตัวอักษร u โดยการฟังนิทาน ร้องเพลงประจำบทพร้อมแสดงท่าทางประกอบ เรียนรู้ชื่อตัวอักษรและทิศทางการเขียนตัวอักษร
Warm up: ครูเปิดวิดีโอเพลงเพื่อทบทวนและเตรียมความพร้อมให้นักเรียนดู
Repeat s to t by Sven Petersen
Story: ครูเปิดวิดีโอเพลงเพื่อทบทวนและเตรียมความพร้อมให้นักเรียนดู ไฟล์นิทานตัว u (สำหรับครูเปิดเพื่อเล่าด้วยตนเอง)
Story about U by TKREnglish
Action and Song: ครูทบทวนและชวนนักเรียนทำท่าทางของตัวอักษร u 2 รอบ ครูกดเล่นวิดีโอท่าทางให้นักเรียนดู 2 รอบและเปิดเพลงให้นักเรียนฟัง พร้อมทำท่าทางประกอบ
U action video by TKREnglish
/u/-/u/ up go umbrellas.
/u/-/u/ up go umbrellas.
/u/-/u/ up go umbrellas.
…when it starts to rain!
Letter and Sound: ครูเล่นวิดีโอการออกเสียงตัวอักษร ให้นักเรียนดูปากและออกเสียงตาม จากนั้นเล่นเสียงที่ตัวอักษรให้นักเรียนฟัง พร้อมทำท่าทางประกอบตัวอักษร 3 ครั้ง
How to write: ครูเล่นวิดีโอการเขียนตัวอักษร u ให้นักเรียนดู 2 ครั้ง พานักเรียนเขียนตัวอักษร โดยให้นักเรียนใช้นิ้วชี้เขียนกลางอากาศเขียนตามลูกศรหมายเลข 1 ตามลำดับ 2 ครั้งพร้อมบอกเสียงของตัวอักษร จากนั้นพานักเรียนเขียนตัวอักษรโดยให้นักเรียนเขียนตัวอักษรที่หลังของเพื่อนข้างๆ ตามลูกศรหมายเลข 1 ตามลำดับ 2 ครั้งพร้อมออกเสียงของตัวอักษร
u writing
Repeat: ครูถามนักเรียนด้วยคำถาม What letter is this?, What sound is this? และครูพานักเรียนร้องเพลงพร้อมทำท่าทางประกอบ
/u/-/u/ up go umbrellas.
/u/-/u/ up go umbrellas.
/u/-/u/ up go umbrellas.
…when it starts to rain!
Day 2
เรียนรู้คำศัพท์ที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษร u โดยการฝึกออกเสียงคำศัพท์ต่าง ๆ และแสดงท่าทางประกอบคำศัพท์ตามจินตนาการ พร้อมทำใบงานเขียนตัวอักษร u แล้วระบายสีให้สวยงาม
Warm up: ครูเปิดวิดีโอเพลงเพื่อเตรียมความพร้อมสำหรับนักเรียน ครูให้นักเรียนร้องเพลงตามวิดีโอ พร้อมกับทำท่างประกอบ
Walking Walking | featuring Noodle & Pals | Super Simple Songs
Repeat: ครูถามนักเรียนด้วยคำถาม What letter is this?, What sound is this? และครูพานักเรียนร้องเพลงพร้อมทำท่าทางประกอบ
/u/-/u/ up go umbrellas.
/u/-/u/ up go umbrellas.
/u/-/u/ up go umbrellas.
…when it starts to rain!
Vocabulary: ครูแสดงภาพที่ขึ้นด้วยตัวอักษร u เล่นเสียงคำศัพท์ให้นักเรียนฟังและออกเสียงตาม ครูชวนนักเรียนทำท่าทางของคำศัพท์
ทำท่าดึงร่มขึ้น
ทำท่าจับหนวด
ทำท่าวาดรูปกางเกงใน
Activity: นักเรียนนั่งเป็นวงใหญ่ ครูชวนนักเรียนร้องเพลงเป็นจังหวะพร้อมส่งบัตรคำศัพท์ Phonics u to v Cards01 ไปเรื่อย ๆ ครูให้สัญญาณหยุดบัตรคำศัพท์อยู่กับใครนักเรียนคนนั้นยืนขึ้นแสดงท่าทางประกอบคำศัพท์พร้อมออกเสียงคำศัพท์ ครูคอยแนะนำช่วยเหลือถ้านักเรียนออกเสียงคำศัพท์ไม่ได้
Worksheet: ครูแจกใบงานให้นักเรียนเขียนตัวอักษร Phonics u Worksheet01 ให้นักเรียนเขียนตัวอักษร พร้อมระบายสี
Repeat: ครูถามนักเรียนด้วยคำถาม What letter is this?, What sound is this? และพานักเรียนร้องเพลงพร้อมทำท่าทางประกอบ
/u/-/u/ up go umbrellas.
/u/-/u/ up go umbrellas.
/u/-/u/ up go umbrellas.
…when it starts to rain!
Day 3
เรียนรู้เสียง phonics และท่าทางของตัวอักษร v โดยการฟังนิทานการร้องเพลงประจำบทพร้อมแสดงท่าทางประกอบ เรียนรู้ชื่อตัวอักษรและทิศทางการเขียนตัวอักษร
Warm up: ครูเปิดวิดีโอเพลงเพื่อเตรียมความพร้อมสำหรับนักเรียน ครูให้นักเรียนร้องเพลงตามวิดีโอ พร้อมกับทำท่าทางประกอบ
One Little Finger | featuring Noodle & Pals | Super Simple Songs
Story: ครูกดวิดีโอนิทานตัว v ให้นักเรียนดูและฟังอย่างตั้งใจ 1 รอบ ครูถามนักเรียนว่า เห็นอะไรบ้างในนิทาน ไฟล์นิทานตัว v (สำหรับครูเปิดเพื่อเล่าด้วยตนเอง)
Story about V by TKREnglish
Action and Song: ครูทบทวนและชวนนักเรียนทำท่าทางของตัวอักษร v 2 รอบ ครูกดเล่นวิดีโอท่าทางให้นักเรียนดู 2 รอบ และเล่นเพลงให้นักเรียนฟัง พร้อมทำท่าทางประกอบ
V action video by TKREnglish
Drive Vic’s van
round the village.
Drive Vic’s van
round the village.
Drive Vic’s van
round the village.
-/v/-/v/-/v/-/v/-/v/
Letter and Sound: ครูเล่นวิดีโอการออกเสียงตัวอักษรให้นักเรียนดูปาก และออกเสียงตาม จากนั้นเล่นเสียงที่ตัวอักษรให้นักเรียนฟังพร้อมทำท่าทางประกอบตัวอักษร 3 ครั้ง
How to write: ครูเล่นวิดีโอการเขียนตัวอักษร v ให้นักเรียนดู 2 ครั้ง พานักเรียนเขียนตัวอักษร โดยให้นักเรียนใช้นิ้วชี้เขียนกลางอากาศเขียนตามลูกศ หมายเลข 1 และ 2 ตามลำดับ 2 ครั้งพร้อมบอกเสียงของตัวอักษร จากนั้นพานักเรียนเขียนตัวอักษรโดยให้นักเรียนเอามือจับที่เอว แล้วเขียนตามลูกศรหมายเลข 1 และ 2 ตามลำดับ 2 ครั้งพร้อมบอกเสียงของตัวอักษร
V writing
Repeat: ครูถามนักเรียนด้วยคำถาม What letter is this?, What sound is this? และพานักเรียนร้องเพลงพร้อมทำท่าทางประกอบ
Drive Vic’s van
round the village.
Drive Vic’s van
round the village.
Drive Vic’s van
round the village.
-/v/-/v/-/v/-/v/-/v/
Day 4
เรียนรู้คำศัพท์ที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษร v โดยการฝึกออกเสียงคำศัพท์ต่าง ๆ และแสดงท่าทางประกอบคำศัพท์ตามจินตนาการ นักเรียนทำใบงานเขียนตัวอักษร v แล้วระบายสีให้สวยงาม
Warm up: ครูเปิดวิดีโอเพลงเพื่อเตรียมความพร้อมสำหรับนักเรียน ครูให้นักเรียนยืนขึ้น พร้อมกับทำท่าทางประกอบ
One Little Finger | featuring Noodle & Pals | Super Simple Songs
Repeat: ครูถามนักเรียนด้วยคำถาม What letter is this?, What sound is this? และพานักเรียนร้องเพลงพร้อมทำท่าทางประกอบ
Drive Vic’s van
round the village.
Drive Vic’s van
round the village.
Drive Vic’s van
round the village.
-/v/-/v/-/v/-/v/-/v/
Vocabulary: ครูแสดงภาพที่ขึ้นด้วยตัวอักษร v เล่นเสียงคำศัพท์ให้นักเรียนฟังพร้อมออกเสียงตามครูพานักเรียนทำท่าทางประกอบคำศัพท์นั้น
ทำท่าขับรถตู้
ทำท่าเล่นไวโอลิน
ทำท่าชูมือขึ้นแล้วทำเสียงระเบิด
Activity: ครูกดเสียงคำศัพท์ทีละคำ นักเรียนแสดงท่าทางของคำศัพท์ที่ได้ยินพร้อมออกเสียงคำศัพท์นั้น จากนั้นครูให้นักเรียนทุกคนมีโอกาสแสดงท่าประกอบคำศัพท์ตามอิสระของนักเรียนเอง
Worksheet: ครูแจกใบงานให้นักเรียนเขียนตัวอักษร Phonics v Worksheet01 พร้อมระบายสี
Repeat: ครูถามนักเรียนด้วยคำถาม What letter is this?, What sound is this? และพานักเรียนร้องเพลงพร้อมทำท่าทางประกอบ
Drive Vic’s van
round the village.
Drive Vic’s van
round the village.
Drive Vic’s van
round the village.
-/v/-/v/-/v/-/v/-/v/
Day 5
ทบทวนและประเมินผล ทบทวนท่าทาง เพลงประจำบท ทิศทางการเขียนตัวอักษร u, v ออกเสียงคำศัพท์ต่าง ๆ และแสดงท่าทางประกอบคำศัพท์ที่ได้ยินและทำใบงานโยงเส้นจับคู่ภาพคำศัพท์กับตัวอักษร
Warm up: ครูเปิดวิดีโอเพลงเพื่อเตรียมความพร้อมสำหรับนักเรียน ครูให้นักเรียนยืนขึ้น พร้อมกับทำท่าทางประกอบ
One Little Finger | featuring Noodle & Pals | Super Simple Songs
Repeat Action Song: ครูเล่นเพลงประจำบท u และ v นักเรียนยืนขึ้นแสดงท่าทางประกอบเพลง
/u/-/u/ up go umbrellas.
/u/-/u/ up go umbrellas.
/u/-/u/ up go umbrellas.
…when it starts to rain!
Drive Vic’s van
round the village.
Drive Vic’s van
round the village.
Drive Vic’s van
round the village.
-/v/-/v/-/v/-/v/-/v/
How to write: ครูเล่นวิดีโอการเขียนตัวอักษร u, v ให้นักเรียนดู 2 ครั้ง พานักเรียนเขียนตัวอักษร โดยให้นักเรียนใช้นิ้วชี้เขียนกลางอากาศ เขียนตามลูกศรหมายเลข 1 และ 2 ตามลำดับ 2 ครั้งพร้อมบอกเสียงของตัวอักษร จากนั้นพานักเรียนเขียนตัวอักษรโดยให้นักเรียนเอามือจับที่เอวของตัวเอง แล้วเขียนตามลูกศรหมายเลข 1 และ 2 ตามลำดับ 2 ครั้งพร้อมบอกเสียงของตัวอักษร
u writing
v writing
Vocabulary u,v: ครูเลื่อนรูปภาพให้นักเรียนดูและออกเสียงคำศัพท์ตามพร้อมทำท่าทางประกอบคำศัพท์
Evaluation: ให้นักเรียนโยงเส้นจับคู่ภาพคำศัพท์กับตัวอักษรที่มีความสัมพันธ์กันและระบายสี Basic Phonics u to v Evaluation
Credits:
Phonics pictures: Nakornpong Punkreu
Pictures: Swift Publisher 5
